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    CNKI为你找到相关结果

    学习分析工具比较研究  CNKI文献

    近年来,随着智慧学习环境的飞速发展,海量、丰富、多样、异构的学习数据急剧积累,如何有效地利用这些数据引起了学界的广泛关注。学习分析技术应运而生,并成为研究热点。学习分析工具在学习分析过程中具有举足轻重的作...

    孟玲玲 顾小清... 《开放教育研究》 2014年04期 期刊

    关键词: 学习分析 / 工具 / 分类 / 比较

    下载(4152)| 被引(87)

    在线学习行为分析建模及挖掘  CNKI文献

    在日趋精密数字技术条件下,学习模式已通过互联网、社会化媒体实现数字化。海量的学习信息以数据的形式蕴含着学习者的隐性行为特征。文章从数据挖掘与领域应用、学习行为及行为分析、网络行为分析模型三个角度对在线...

    胡艺龄 顾小清... 《开放教育研究》 2014年02期 期刊

    关键词: 学习分析 / 在线学习 / 行为分析 / 数据挖掘

    下载(5708)| 被引(95)

    超越碎片化学习:语义图示与深度学习  CNKI文献

    泛在技术的普及使得信息的获取更加便捷,与之伴随地是信息消费中的碎片化、多任务和浅层读图的现象。针对这一问题,该文依托于"语义图示"所开展的研究,提出一个有助于提高学习深度的方案——语义图示工具模...

    顾小清 冯园园... 《中国电化教育》 2015年03期 期刊

    关键词: 碎片化 / 语义图示 / 深度学习 / 机器学习

    下载(6424)| 被引(100)

    大数据时代的教育决策研究:数据的力量与模拟的优势  CNKI文献

    在大数据渗透到当今每一个行业和业务领域的时代,挖掘数据的潜能越发被各个领域所重视,也使得基于数据的教育决策这一教育技术领域的研究传统获得了新的发展机会,并逐渐在热点频出的教育信息化热潮中展现出其发展潜能...

    顾小清 薛耀锋... 《中国电化教育》 2016年01期 期刊

    关键词: 大数据 / 数据支持教育决策 / 模拟 / 模型

    下载(3610)| 被引(52)

    MOOCs的本土化诉求及其应对  CNKI文献

    近年来,简称为MOOCs的大规模开放在线课程受到国内外教育研究者的普遍关注。由Coursera、edX和Udacity等组成的MOOCs联盟几乎成为了聚集国际顶级大学的俱乐部,给世界各国高等教育带来极大冲击以及参与的压力。在中国的...

    顾小清 胡艺龄... 《远程教育杂志》 2013年05期 期刊

    关键词: MOOCs / 本土化 / 学习分析 / 在线教育

    下载(5487)| 被引(342)

    混合学习视角下MOOC的创新研究:SPOC案例分析?  CNKI文献

    MOOC是近两年教育技术领域涌现的发展最快的技术之一。随着国内外一流大学的加入,基于混合学习的MOOC创新应用研究正在萌芽,并形成了基于混合学习的SPOC应用案例。该文在对混合学习及MOOC发展现状阐述的基础上,对典型...

    罗九同 孙梦... 《现代教育技术》 2014年07期 期刊

    关键词: 混合学习 / MOOC / 创新研究 / SPOC

    下载(6085)| 被引(190)

    设计学习技术支持STEM课堂教学的案例分析研究  CNKI文献

    教育研究者对STEM的关注,顺应了在课堂上变革知识传递教学模式的诉求。而新兴学习技术的出现,为促进知识传递教学模式的变革提供了支持手段。基于此,如何在STEM课堂中整合新兴学习技术,为学习者建构科学探究的学习体验...

    蔡慧英 顾小清 《电化教育研究》 2016年03期 期刊

    关键词: STEM课堂 / 学习技术 / 科学探究 / 学习技术与STEM课堂整合

    下载(3181)| 被引(33)

    图示工具在协作学习中的应用——基于中美学生协作学习项目...  CNKI文献

    如何设计、利用信息技术提高学习绩效一直是数字化学习研究的焦点。本团队从学习科学视角入手,以"语义图示"为技术着力点,试图通过对图示方式的探索以及图示技术的设计与开发,增强信息技术支持的学习方式并...

    顾小清 权国龙... 《开放教育研究》 2014年06期 期刊

    关键词: 图示方式 / 协作学习 / 图示行为 / 图示工具

    下载(877)| 被引(12)

    学习活动流:一个学习分析的行为模型  CNKI文献

    智慧教育体现了教育信息化发展的新境界,表达了一种技术以智慧性方式促进教育变革与创新的诉求,这一目标的实现离不开学习分析技术。学习分析的核心就是观察和理解学习行为,以倒溯方式考察影响行为产生的需要、动机等...

    郁晓华 顾小清 《远程教育杂志》 2013年04期 期刊

    关键词: 学习分析 / 学习活动流 / 学习行为 / 学习情境

    下载(3227)| 被引(74)

    面向深度学习的在线课程活动设计研究——基于英国开放大学...  CNKI文献

    随着学习科学的兴起,以及信息技术与课程的不断融合发展,面向深度学习的教学设计已经成为在线教育中需要重点思考的问题。基于英国开放大学的在线课程案例研究,对我国的在线课程设计具有重要影响。对课程案例的基本结...

    冷静 吴小芳... 《远程教育杂志》 2017年02期 期刊

    关键词: 在线课程设计 / 活动类型 / 教学事件 / 深度学习

    下载(2063)| 被引(26)

    学习分析技术应用:寻求数据支持的学习改进方案  CNKI文献

    层出不穷的信息通信技术创造并支撑着丰富的学习模式,在产生大量教育数据的同时,教学模式的中心也逐渐发生变化。作为助学者、服务者,教师迫切需要了解支持服务与学生需求间的差异。借助数据支持的决策所提供的引导与...

    顾小清 刘妍... 《开放教育研究》 2016年05期 期刊

    关键词: 学习分析 / 教育大数据 / 改进教学实践 / 案例研究

    下载(1937)| 被引(19)

    面向知识的可视化技术分析与观察  CNKI文献

    可视化技术以其直观、易接入的特性,得以在虚拟和数字世界的应用研究中逐渐兴盛。在技术介入的教与学的研究中,面向知识的可视化技术值得进一步观察,包括对可视化的视角、方法、工具及其应用的整理、分析,以便能够深化...

    权国龙 冯园园... 《远程教育杂志》 2016年01期 期刊

    关键词: 知识可视化 / 可视化方法 / 可视化工具 / 可视化技术发展

    下载(1229)| 被引(14)

    开放教育下的学习分析——2015 AECT夏季研讨会评述与延伸  CNKI文献

    美国教育传播与技术协会(AECT)2015年夏季研讨会,于2015年6月17日到19日在上海华东师范大学召开,这是AECT首度将其学术活动移师到中国大陆。会议围绕"开放教育下的学习和知识分析"这一主题,共交流报告、专题...

    郁晓华 顾小清 《远程教育杂志》 2015年05期 期刊

    关键词: AECT / 学习分析 / 开放教育 / MOOC

    下载(965)| 被引(10)

    图示化学习工具促进知能发展的学习行为模式分析  CNKI文献

    计算机图示化工具可以帮助学习者将内隐的问题解决和知识建构过程显性化,是促进知识技能发展的有效方式,也为分析评价知能水平提供了新的视角。作为学习分析的一种具体体现,分析学习者使用图示化工具的行为模式,有助于...

    吴忭 顾小清 《开放教育研究》 2014年05期 期刊

    关键词: 学习行为模式分析 / 图示化学习 / 专业知能发展

    下载(925)| 被引(9)

    以语义图示实现可视化知识表征与建模的研究综述  CNKI文献

    在读图时代,数字化学习要求注重知识的可视特征,并要求克服浅阅读的缺陷以激发思维的发展;电子课本中知识的可视化呈现和相应的语义图示工具,可帮助学习者达到更理想的阅读理解和思维训练的效果,从而达到深层阅读的目...

    顾小清 权国龙 《电化教育研究》 2014年05期 期刊

    关键词: 语义图示 / 知识可视化 / 知识表征 / 知识建模

    下载(1795)| 被引(35)

    互联网是否扩大了教育结果不平等——基于PISA上海数据的实...  CNKI文献

    优先提升教育信息化促进教育公平是"十三五"期间加快推进我国教育信息化发展的必然趋势,但以互联网为核心的信息技术对教育公平影响的实证研究较为缺乏。本文基于国际学生评估项目上海调查数据,利用倾向得分...

    陈纯槿 顾小清 《北京大学教育评论》 2017年01期 期刊

    关键词: 互联网 / 教育公平 / PISA / 倾向得分匹配

    下载(1841)| 被引(16)

    协作问题解决学习中支架学习任务和团体认知的设计研究  CNKI文献

    在协作问题解决学习中,如何促使学习者个体认知得到有效发展,是本研究关注的核心。本研究运用基于设计的研究理念,以认知负荷理论作为教学设计的理论基础,从架构协作学习任务和支架团体认知的教学干预设计入手,设计了...

    蔡慧英 顾小清 《开放教育研究》 2015年04期 期刊

    关键词: 协作问题解决学习 / 认知负荷 / 教学支架 / 团体认知

    下载(968)| 被引(8)

    信息技术的作用发生了吗——用学习分析技术刻画学习行为印...  CNKI文献

    信息技术不断融入教育的进程中,关于"技术是否促进学习"的争论始终困扰着人们。研究者试图刻画学习者的学习画像,给予学习者一个客观的评价。然而早期受限于技术条件,只能从最终的节点处窥探学习者学习的结...

    顾小清 舒杭 《现代远程教育研究》 2016年05期 期刊

    关键词: 信息技术 / 学习分析 / 行为印记 / 学业成就

    下载(1349)| 被引(14)

    回望二十年:信息技术在教育改革与发展中的历史使命及其角色  CNKI文献

    技术与教育是推动社会发展与历史前进的两大动力,二十世纪以来基于信息化的领域创新速度要远远超过前几次革命,技术在促进人类文明前进上有目共睹。不同领域和信息技术之间的整合与协同变得更为普遍,信息时代已成现实...

    顾小清 王春丽... 《电化教育研究》 2017年06期 期刊

    关键词: ICT / 教育改革 / 角色 / 历史分析

    下载(1466)| 被引(18)

    智慧教室小组合作学习设计及成效  CNKI文献

    小组合作学习是培养学生综合应用技能的重要教学方法,智慧教室作为一种典型智慧学习环境的物化,其建设与应用能为小组合作学习的顺利开展提供支持。本文首先从当前小组合作学习存在的问题出发,分析其对教室环境的新需...

    徐显龙 王雪花... 《开放教育研究》 2017年04期 期刊

    关键词: 智慧教室 / 小组合作学习 / 活动设计 / 设计策略

    下载(1651)| 被引(14)

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