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    CNKI为你找到相关结果

    我国学前教育立法的体系化建构路径  CNKI文献

    推进学前教育立法工作,应注重从全局高度完善学前教育立法领域的顶层设计,确立以儿童为本位的立法宗旨,平衡两个基本的立法思路,着力从理念、技术、程序等三个方面突破关键性的立法难题,追求基本的立法价值,保障教育自...

    裴培 《教育探索》 2018年04期 期刊

    关键词: 学前教育 / 学前教育立法 / 体系化建构 / 立法活动

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    我国学前教育法律体系的现状、问题及优化路径  CNKI文献

    当前我国学前教育法律体系依《立法法》确立的从高到低效力等级涵盖宪法、法律、法规和规章层面,基本反映了学前教育法治建设构成状况,但现有体系也存在基础性法律缺位、内部抵牾模糊、法律数量匮乏且分布不均等主要缺...

    裴培 张更立 《教育评论》 2019年02期 期刊

    关键词: 学前教育 / 法律体系 / 学前教育法 / 立法法

    下载(428)| 被引(0)

    师范专业认证视角下的学前教育专业实践教学改革——以亳州...  CNKI文献

    在师范专业认证视角下,基于"学生中心、产出导向、持续改进"的理念,亳州学院学前教育专业从完善实践教学各环节入手,构建了目标明确、内容完整、管理规范、评价合理、保障有力的实践教学体系。

    裴培 《成都师范学院学报》 2019年04期 期刊

    关键词: 师范专业认证 / 学前教育专业 / 实践教学

    下载(370)| 被引(0)

    幼儿园教师虐童行为的特征、影响及对策  CNKI文献

    幼儿园教师虐童事件数次发生,已经成为全社会普遍愤慨和共同忧虑的焦点问题。幼儿园教师虐童具有隐蔽性强,儿童难以抗拒,施虐方式多样,越小儿童越易受到虐待等表现特征。虐童行为不仅伤及儿童身体,更给儿童心理和精神...

    裴培 《陕西学前师范学院学报》 2019年05期 期刊

    关键词: 幼儿园教师虐童 / 行为特征 / 身心影响 / 规制措施

    下载(234)| 被引(0)

    师范类专业认证背景下学前教育专业人才培养的改革路径  CNKI文献

    《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的颁布,标志着我国师范类专业认证制度正式启动。然而,地方院校师范类专业发展尚不能充分满足专业认证的相关要求。文章以学前教育专业为例,分析该专业在面临专业认证方...

    裴培 《阜阳职业技术学院学报》 2018年04期 期刊

    关键词: 师范类专业认证 / 学前教育 / 人才培养

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    幼师虐童现象的成因与解决策略  CNKI文献

    近年来幼师虐童事件层出不穷、屡禁不止,已经到了令人触目惊心的地步,在人们强烈愤慨的同时,理性反思虐童现象是解决此类问题的应有态度。同时,只有多方协力、多管齐下、重拳出击,整合法律、政府、家庭、学校、幼师等...

    裴培 《淮南师范学院学报》 2018年05期 期刊

    关键词: 幼师虐童 / 成因 / 解决策略

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    基于师范类专业认证标准下的小学教育专业实践教学体系构建...  CNKI文献

    在师范类专业认证标准下,基于"学生中心、产出导向、持续改进"的理念,构建小学教育专业实践能力标准,亳州学院小学教育专业从完善实践教学各环节入手,构建目标明确、内容完整、管理规范、保障有力、评价合理...

    裴培 郑小云 《昌吉学院学报》 2019年02期 期刊

    关键词: 师范类专业认证 / 小学教育专业 / 实践教学

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    幼儿园教育冷暴力现象探析  CNKI文献

    近年来,幼儿园教育冷暴力现象的频繁发生已经给儿童权益保障、学前教育事业和谐发展等诸多方面造成了负面影响。究其原因,主要是教育法律制度缺失、学校监管严重失职、幼儿教师自身素质欠缺、家庭教育失当等各种因素综...

    裴培 《江苏第二师范学院学报》 2018年06期 期刊

    关键词: 幼儿园教育 / 冷暴力现象 / 儿童 / 幼儿教师

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    幼儿教师虐童行为的法律责任探析  CNKI文献

    幼儿教师虐童行为已成为学前教育领域的积习弊病,尽管主管部门三令五申严禁虐童,但效果不佳。虐待儿童不仅是民事违约和侵权行为,更触及行政甚至刑事法规范,应当承担相应的民事、行政和刑事责任。幼儿教师虐童原因复杂...

    裴培 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2019年07期 期刊

    关键词: 幼儿教师 / 虐童行为 / 法律责任

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