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    基于高职成果导向教育的行动学习模式构建  CNKI文献

    成果导向教育理念正被广泛重视和认可,黑龙江职业学院率先引进成果导向教育并提出运用"成果导向+行动学习"进行教学改革。成果导向教育以所有学生均能成功为前提,明确学生经过教育过程后取得的学习成果,强调...

    王明海 亢利平 《职教论坛》 2016年24期 期刊

    关键词: 高职教育 / 成果导向 / 行动学习

    下载(844)| 被引(23)

    高职产教融合机制构建的问题与对策探析  CNKI文献

    深化产教融合、校企合作是职业教育发展的本质特征和核心任务。高等职业教育深入推进产教融合,促进了人才培养质量的提高和学生就业创业,但还存在政策措施不落地、行业企业不积极、合作模式不清晰等问题。高职产教融合...

    亢利平 《黑龙江教育学院学报》 2018年05期 期刊

    关键词: 高职产教融合 / 机制构建 / 对策

    下载(177)| 被引(2)

    职业教育集团化办学运行体制机制的探索  CNKI文献

    介绍了职业教育集团化办学的运行体制机制,构建了集团化办学的理事会组织机构,总结了集团化办学主要成效,提出了集团化办学的问题与对策。

    赵继会 王明海... 《职业技术》 2017年01期 期刊

    关键词: 职业教育集团化办学 / 体制机制 / 问题与对策

    下载(191)| 被引(1)

    县域农村职成教育资源整合背景及对策分析——以农村职业教...  CNKI文献

    整合农村职成教育资源是提高农民素质的重要基础工作。县域农村职成教育资源分散的问题长期存在,在国家对农村职成教育统筹发展政策支持的背景下和农村职业教育改革试验区试点县创建路径的支撑下,以县级职教中心为核心...

    亢利平 于健 《成人教育》 2016年12期 期刊

    关键词: 农村职成教育 / 资源整合 / 对策

    下载(112)| 被引(2)

    PBL教学法在高职成果导向教学中的应用  CNKI文献

    本文借鉴黑龙江职业学院"成果导向+行动学习"教学经验,结合高职高专学生的特点及教学中应用PBL教学法的体会,探索该教学法在成果导向教学中的适用范围,剖析了PBL教学法的主要特点,总结归纳PBL教学法的实施流...

    付云超 王明海... 《畜牧兽医科技信息》 2017年01期 期刊

    关键词: PBL / 成果导向教育 / 教学方法

    下载(115)| 被引(3)

    黑龙江省多元主体职业教育集团发展对策  CNKI文献

    黑龙江省第一家职教集团成立于2007年,到目前为止发展到20家。各职教集团,多由政府、行业企业、职业院校、科研院所等单位组成,集团成员的法人身份相对独立,属于典型的多元主体联合体。由于多元主体所处的地位与作用不...

    任平 赵继会... 《北方经贸》 2017年02期 期刊

    关键词: 多元主体 / 职教集团 / 现状分析 / 发展对策

    下载(56)| 被引(0)

    职教集团多元主体机制构建的影响因素与对策  CNKI文献

    鼓励多元主体组建职业教育集团是推进现代职业教育体系建设的重要措施。当前在多元主体职教集团建设过程中还存在着主体地位不清、运行机制不畅、利益关系不明、政策支持滞后等问题,其原因主要是体制机制、政策环境、...

    赵继会 亢利平 《北方经贸》 2017年04期 期刊

    关键词: 职教集团 / 多元主体机制 / 对策

    下载(46)| 被引(0)

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