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    中美翻转课堂研究的可视化比较分析及其启示  CNKI文献

    利用CiteSpace可视化软件,从比较视角分析中美翻转课堂领域的核心文献(文献分别来自于CSSCI与WOS核心合集数据库),能够客观呈现两国研究的异同。研究发现,中美翻转课堂研究的知识基础较为相似,研究热点有部分重叠,有所...

    吴文涛 张舒予 《远程教育杂志》 2016年05期 期刊

    关键词: 翻转课堂 / 可视化 / 知识图谱 / CiteSpace

    下载(1103)| 被引(12)

    现实·媒介·认知:幼儿教师形象的三重建构  CNKI文献

    近年来少数幼儿教师的虐童行径经媒体传播后致使幼儿教师形象呈现断崖式坍塌。从框架理论的视角审视,这种坍塌呈现出三重景观,即现实形象的滑坡、媒体形象的颠覆与认知形象的偏差。站在教育学立场反思,上述问题的主要...

    吴文涛 张旭 《教育发展研究》 2017年10期 期刊

    关键词: 幼儿教师形象 / 框架理论 / 现实形象 / 媒介形象

    下载(953)| 被引(20)

    传统文化如何走进学校?——论学校传统文化教育的实践逻辑  CNKI文献

    从国家层面的顶层设计来看,推进传统文化进校园的本质意涵在于促进学校传统文化教育成为一种常态的、贯通的和循序的教育。依此尺度考察,迄今为止,传统文化"走进"学校的方式大致存在三种偏差:一是传统文化被...

    吴文涛 《中国教育学刊》 2018年03期 期刊

    关键词: 传统文化教育 / 知情意行 / 实践逻辑

    下载(1262)| 被引(13)

    语义慕课:语义网环境下MOOC的发展愿景  CNKI文献

    语义慕课又称作LOOC(Linked Open Online Courses),即"关联开放在线课程"。近来,国外推崇语义慕课的声音越来越大,相关的试验应用也已生根发芽,语义慕课已成为国际在线课程研究的一个重要方向。因此,对语义...

    吴文涛 张舒予 《中国电化教育》 2016年09期 期刊

    关键词: 语义慕课 / 语义网技术 / MOOC / LOOC

    下载(718)| 被引(4)

    “内容营销”:中国传统文化学习资源开发的策略探析  CNKI文献

    中国传统文化是中华民族的精神命脉,是最深厚的文化软实力。以提高中国传统文化学习资源的利用率、增强资源的趣味性、提升学习者对传统文化的认知度为出发点,探索中国传统文化学习资源开发的新策略。内容营销策略启示...

    张沿沿 谈语... 《现代远距离教育》 2018年02期 期刊

    关键词: 内容营销 / 中国传统文化 / 学习资源 / 开发

    下载(415)| 被引(4)

    基础教育课程改革相关主体间的利益博弈——基于“经济人”...  CNKI文献

    一般而言,课程设计主体、课程实施主体以及课程评价主体是基础教育课程改革中的三类关键主体,三者利益追求有所不同:课程设计主体重视教育规律,追求教育理想;课程实施主体寻求实际价值,承担社会使命;课程评价主体回应...

    吴文涛 《中国教育学刊》 2016年07期 期刊

    关键词: “经济人” / 课程设计主体 / 课程实施主体 / 课程评价主体

    下载(417)| 被引(3)

    技术创新视角下“媒体融合”动因、内涵及趋向  CNKI文献

    从技术创新理论分析可以发现,广义的技术创新应是媒体融合的肇始动因。媒体融合的内涵可构建成"四维一体"框架:工具维度的物质技术融合、知识维度的智力成果融合、过程维度的活动方式融合、意志维度的主体形...

    吴文涛 张舒予 《中国出版》 2016年14期 期刊

    关键词: 媒体融合 / 技术创新 / 四维一体 / 趋向

    下载(288)| 被引(12)

    从复制主义到寓学于美:视听学习资源开发观的异化与回归  CNKI文献

    我国视听学习资源开发领域显现出一种复制主义的观念异化倾向,这种异化对资源开发过程、资源呈现方式以及资源利用效率等方面产生了一些负面影响。同时,这种异化还引发了资源评价的片面化、开发主体的边缘化、技术价值...

    吴文涛 张舒予 《现代远距离教育》 2018年01期 期刊

    从抵制到赋权:论西方媒介素养教育价值取向的历史演变  CNKI文献

    媒介素养教育的价值取向是教育的组织者基于自身需要和对媒介价值的认识,在开展教育活动时的价值倾向。分析媒介素养教育的价值取向时,应把握其内涵的三个基本要义:教育组织者的自身需要;教育组织者对于媒介价值的认识...

    吴文涛 张舒予 《当代教育科学》 2016年05期 期刊

    关键词: 媒介素养教育 / 价值取向 / 阶层化 / 人本化

    下载(263)| 被引(3)

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