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    CNKI为你找到相关结果

    也论数学核心素养及其构建  CNKI文献

    本文基于如下两个假设。首先,对数学核心素养的研究需要基于人的培养目标,社会所需各级各类的未来人才的特质形成以及个人将来的生活质量,应该伴随在数学核心素养发展过程中。其次,数学核心素养的研究需要基于人们对数...

    蔡金法 徐斌艳 《全球教育展望》 2016年11期 期刊

    关键词: 数学核心素养 / 数学交流 / 数学建模 / 智能计算思维

    下载(4230)| 被引(74)

    关于数学素养测评及其践行  CNKI文献

    该文首先以比较视角分析美、芬、德与新等四国数学素养测评实践。研究表明,四国都主要采用形成性评价,测评成为教学的重要环节;芬兰还特别重视学生自我评价。四国的测评旨在诊断教学并改进教学。对测评的组织与管理则...

    徐斌艳 蔡金法 《全球教育展望》 2017年09期 期刊

    关键词: 数学素养 / 测评 / 践行

    下载(1243)| 被引(12)

    美国小学数学教学中的问题提出及启示——以West Park Plac...  CNKI文献

    为考察美国小学教学中的"问题提出"如何融入到数学教学中这一问题,以美国特拉华州West Park Place Elementary School小学为例,观摩了一堂数学课和数学RTI(response to intervention)教学,并分析了作业与练...

    于文华 蔡金法... 《数学教育学报》 2018年05期 期刊

    关键词: 问题提出 / 数学课程 / 课程改革 / 小学数学

    下载(586)| 被引(6)

    数学问题提出与课程演变:两个版本小学数学教材的比较  CNKI文献

    通过比较人民教育出版社1994年版和2004年版两个版本的小学数学教材,我们发现:2004年版中问题提出的百分比高于1994年版;两个版本教材中的问题提出可以分为五类且五类的分布显著不同;两个版本教材中的问题提出在不同教...

    胡典顺 蔡金法... 《课程.教材.教法》 2015年07期 期刊

    关键词: 问题提出 / 数学课程 / 课程改革 / 小学数学

    下载(1609)| 被引(23)

    小学生与初中生主观幸福感的差异分析  CNKI文献

    随着教育研究的深入,人们开始关注除认知能力以外的非认知水平指标—主观幸福感。本研究基于Opdenakker和Damme~[1]等人对在校学生主观幸福感的研究,选取上海部分小学和初中学生作为研究对象,具体分析了上海市初中和小...

    姚一玲 孔企平... 《全球教育展望》 2016年05期 期刊

    关键词: 主观幸福感 / 小学教育 / 初中教育

    下载(624)| 被引(7)

    我国小学课程中代数概念的渗透、引入和发展:中美数学教材比...  CNKI文献

    代数是学生进入高年级数学学习的基础。在美国,很多学生学习代数有困难,也因此而无法进行后续更高级数学内容的学习,所以美国提出了"大众代数"的口号。为实现这一目标,他们开始讨论研究如何在小学低年级就渗...

    蔡金法 江春莲... 《课程·教材·教法》 2013年06期 期刊

    关键词: 中国数学教育 / 早期代数学习 / 方程 / 等号

    下载(1846)| 被引(26)

    美国在职数学教师培训活动的分析与启示——以红土学区为例  CNKI文献

    教师培训要兼顾学科知识和教学知识。美国特拉华州红土学区在职数学教师的两个培训活动(指数增长和衰减的数学建模教学和三角形全等判定定理教学设计及其课堂对话策略讨论)对我国在职教师培训有一定借鉴意义。教师培训...

    吴颖康 蔡金法 《课程.教材.教法》 2015年12期 期刊

    关键词: 在职教师培训 / 数学教师

    下载(410)| 被引(4)

    西方数学教师教育者的研究进展及其启示  CNKI文献

    数学教师教育是近三十年来国际数学教育研究的热点领域之一,其中数学教师和数学课堂教学一直是关注的中心,而关于培养数学教师的教育者的研究则较少受到关注。事实上,数学教师教育者的专业化水平影响着数学教师教育的...

    吴颖康 蔡金法 《外国教育研究》 2016年05期 期刊

    关键词: 教师教育 / 数学教师教育者 / 研究

    下载(549)| 被引(1)

    是是非非:走近美国数学教育  CNKI文献

    近十年来,大约有二十位学者到美国特拉华大学访问.我有幸和他们交流与研讨数学教育问题.这些学者通过接触大量文献以及开展系列研讨,收获颇丰.迄今为止,发表在Educational Studies in Mathematics;International Jour...

    蔡金法 《数学教育学报》 2018年02期 期刊

    关键词: 数学教育 / 数学课程标准 / 资优生 / 数学教师

    下载(375)| 被引(1)

    课堂评估:智能计算思维简介  CNKI文献

    从这一期开始,课堂评估系列文章将着重围绕数学核心素养及其测评展开。对数学核心素养及相关话题的介绍和讨论,主要基于以下三方面的假设。其一,学生的数学核心素养可以通过适当的教学进行培养。有关数学核心素养的讨...

    蔡金法 刘启蒙 《小学数学教师》 2018年03期 期刊

    关键词: 智能计算 / 计算思维 / 数学概念 / 数学思维

    下载(84)| 被引(2)

    课堂评估:智能计算思维的课堂教学  CNKI文献

    在上一篇文章(蔡金法,刘启蒙,2018)中,我们主要介绍了智能计算思维的概念源起、内涵以及与传统数学思维之间的差异。将这一概念引入课堂教学,是对现有数学课堂教学内容的一种补充。在义务教育阶段,有意识地在课堂上组...

    蔡金法 刘启蒙 《小学数学教师》 2018年05期 期刊

    关键词: 智能计算 / 抽象化 / 问题分解 / 数学教学

    下载(101)| 被引(1)

    课堂评估:智能计算思维的评估  CNKI文献

    在前两篇文章中,我们分别对智能计算思维的概念和课堂教学任务的设计进行了简要介绍。本文将继续就如何评估学生在智能计算思维任务中的表现展开讨论。智能计算思维代表的是一种基本能力、应用态度和思维习惯。虽然智...

    蔡金法 刘启蒙 《小学数学教师》 2018年Z1期 期刊

    关键词: 智能计算 / 计算思维 / 整体性 / 解题策略

    下载(141)| 被引(0)

    关于“通过问题解决进行数学教学”的研究综述——一些已经...  CNKI文献

    从20世纪80年代开始,"问题解决"就成为数学课程与课堂教学的核心内容。但以往的研究比较多的集中在数学问题解决的过程及其影响因素上,而较少的把"问题解决"作为一种教学模式。作为一种新的教学模...

    蔡金法 《浙江教育学院学报》 2009年01期 期刊

    关键词: 问题解决 / 教学模式 / 数学教学 / 文献综述

    下载(863)| 被引(10)

    课堂评估:用成长记录袋评估学生  CNKI文献

    自上一篇文章起(蔡金法,刘启蒙,2017),我们开始为老师们介绍一些"非常规"的课堂评估方式(如反思性日记)。这些方式有助于比较全面地获取与学生数学学习有关的信息。与"常规"课堂评估方式不同的是...

    蔡金法 刘启蒙 《小学数学教师》 2018年01期 期刊

    关键词: 成长记录袋 / 基本流程 / 课堂评估

    下载(117)| 被引(0)

    美国数学课程对变量概念的不同处理  CNKI文献

    变量是代数最基本的概念。传统课程将变量看作占位符或未知数,并主要用来表示方程中的未知数,而改革型的课程则用可变化的量来描述变量,并特别强调变量之间的关系。改革型课程试图建立变量、方程和函数之间的紧密联系...

    蔡金法 聂必凯... 《课程.教材.教法》 2015年09期 期刊

    关键词: 传统数学课程 / 改革型数学课程 / 变量 / 代数

    下载(408)| 被引(0)

    小学数学教师的专业素养——以如何上好一堂课的视角来探讨  CNKI文献

    许多研究表明,教师在学生的学习以及成长中所扮演的角色是至关重要的,超过课程、学校环境等其他因素的影响,而且,社会对教师的期望超越其他任何行业,以至教育界和社会都相信"没有教不好的学生,只有不会教的教师&...

    蔡金法 《小学教学(数学版)》 2014年Z1期 期刊

    关键词: 课堂教学 / 中学生 / 小学数学 / 数学交流

    下载(184)| 被引(3)

    作为教师专业发展的公开课:理论基础和实践挑战  CNKI文献

    公开课在我国作为教师专业发展的一种非常重要且普及的方式,其理论基础只在近几十年才被提出,主要有:教师的学习是一种情境化学习;公开课是一种实践型知识,能够促进教师的教学反思;它是一种个案教学。但根据目前我国公...

    蔡金法 姚一玲 《小学教学研究》 2018年01期 期刊

    关键词: 公开课 / 理论基础 / 实践挑战 / 教师专业发展

    下载(50)| 被引(0)

    在问题提出中拓展数学的理解——以“100以内数的整理与复习...  CNKI文献

    随着课堂教学的不断改进,在课堂教学中,利用问题提出促进学生对相关概念的数学学习与数学理解越来越被老师认可和接受。于是,在课堂教学中,教师应该如何以问题提出为核心,通过问题提出来帮助学生理解数学就成为学术界...

    杨薪意 蔡金法 《小学教学(数学版)》 2016年01期 期刊

    关键词: 杨老师 / 加减法 / 数学学习 / 学生参与

    下载(139)| 被引(0)

    数学教育中的疑难问题  CNKI文献

    自从1989年踏上美国的土地,我就开始了以一个全新的视角来审视和思考教育。一方面,美国的教育似乎为自己打开了一扇新的大门,另一方面,自己常不自觉地回眸中国的教育。除了博士课程的学习和研究,我也参与导师的课题研...

    蔡金法 《小学教学(数学版)》 2014年Z1期 期刊

    关键词: 课堂教学 / 中国教师 / 数学教育 / 平均数

    下载(112)| 被引(1)

    教师参与数学教育的实证研究  CNKI文献

    在前一篇文章(即《小学数学教师的专业素养》)中,我们曾提到教师教学工作的特殊性决定了教师参与研究的必然性,然而,教师应参与什么样的研究呢?在过去20多年的时间里,我一直运用实证研究的方法在教育研究领域里探索,因...

    蔡金法 《小学教学(数学版)》 2014年Z1期 期刊

    关键词: 数学教育 / 实证研究 / 教师参与 / 小学数学

    下载(154)| 被引(0)

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