国内混合式学习的文献计量和知识图谱分析——基于CNKI 200... CNKI文献
以2003-2016年中国知网收录的混合式学习文献为样本,计量分析混合学习文献的数量分布、核心作者、研究机构、来源期刊以及高被引文献,并进一步利用知识图谱工具CiteSpace进行关键词共现分析、突变检测分析以及聚类时间...
基于微信小程序的《计算机应用基础》微学习平台的设计与实... CNKI文献
随着移动终端设备的普及,移动学习的理念深入人心,越来越多的学生开始借助移动终端设备进行学习,不仅享受着大量的互联网教学资源,也习惯于利用自己的碎片化时间进行学习。但是过去的移动学习方式往往忽视学生参与知识...
基于智慧教学理念的翻转课堂教学流程与互动系统设计 CNKI文献
结合智慧教学理念的特点,将智慧教学应用于翻转课堂。通过设计智慧教学翻转课堂教学流程,包括情景导入、协作与会话、要素资源、意义建构四个环节,实现个性化教学设计。构建智慧教学翻转课堂互动系统,涵盖微课录制中心...
移动学习研究热点与发展趋势——基于2007~2016年CNKI数据... CNKI文献
文章以2007~2016年CNKI收录的移动学习文献为样本,计量分析混合学习文献的数量分布、核心作者、研究机构等,基于知识图谱工具CiteSpaceV,通过关键词共现分析、突变检测分析以及聚类时间域图谱,分析聚类内容并梳理出移...
伴随信息技术渗入生活的各个方面,计算机辅助阅读成为广大学习者新的阅读方式。各种网页批注工具在此趋势推动下应运而生,熟悉批注工具的功能特点和操作使用是适应信息化阅读的有效途径之一。使用批注工具辅助网络阅读...