全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
发文数量
被引数量
学者研究热点:
    引用
    筛选:
    文献类型 文献类型
    学科分类 学科分类
    发表年度 发表年度
    基金 基金
    研究层次 研究层次
    排序:
    显示:
    CNKI为你找到相关结果

    儿童学习品质的主要影响因素:国外研究进展及其启示  CNKI文献

    国外学者近年围绕儿童学习品质的影响因素展开了不少研究,认为影响儿童学习品质的主要因素涉及活动参与、问题行为、年龄和种族等主体因素,父母教养方式、家庭背景特征、学校教育方式和文化取向等环境因素。国外已有研...

    黄爽 霍力岩 《比较教育研究》 2014年05期 期刊

    关键词: 儿童学习 / 学习品质 / 影响因素 / 终身学习

    下载(3867)| 被引(72)

    表现性评价内涵及其相关概念辨析  CNKI文献

    表现性评价是按照一定标准在真实或接近真实的情境中对学生完成任务的过程和表现进行的观察和判断。在当前的教育评价改革实践中,表现性评价在发挥重要作用的同时,也常常被使用者与发展性评价、真实性评价、形成性评价...

    霍力岩 黄爽 《西北师大学报(社会科学版)》 2015年03期 期刊

    关键词: 表现性评价 / 发展性评价 / 真实性评价 / 形成性评价

    下载(2154)| 被引(53)

    美国学前儿童观察记录系统的评价内容、实施方法与借鉴意义  CNKI文献

    推进学前儿童发展评价是提升学前教育质量的必然要求,已成为当今世界学前教育质量评价的主流趋势。"学前儿童观察记录系统"是在美国学前教育项目中被广泛应用的儿童发展评价工具。本文在对"学前儿童观...

    霍力岩 陈雅川... 《中国特殊教育》 2015年01期 期刊

    关键词: 学前儿童观察记录系统 / 评价内容 / 实施方法 / 借鉴意义

    下载(2080)| 被引(13)

    导师制在美国幼儿园教师职前培养中的应用  CNKI文献

    选取美国纽约州某大学附属幼儿园为个案,了解导师制在美国幼儿园教师职前培养中的应用状况及影响。通过对两名导师及其分别指导的两名实习生的观察与访谈,本研究发现在应用过程上,导师制体现为导师"指导教育实习...

    霍力岩 高宏钰... 《学前教育研究》 2015年02期 期刊

    关键词: 导师制 / 教师教育 / 幼儿园教师 / 专业发展

    下载(1315)| 被引(17)

    OECD学前教育质量政策杠杆:背景、特点、八国实践经验及启示  CNKI文献

    基于多年实践探索与多国调研,OECD提出了有效提升学前教育质量的五大国家政策杠杆,该政策杠杆体系的构建基于OECD学前教育发展战略与学前教育质量评价观两个重要方面。长期调研与多国实践的有效性、强化学前教育质量保...

    沙莉 霍力岩 《现代教育管理》 2014年12期 期刊

    关键词: 学前教育质量 / OECD政策杠杆 / 欧亚八国实践经验 / 背景与特点

    下载(1314)| 被引(11)

    中国学前教育指标体系的理论构想与适用性考察  CNKI文献

    构建具有本土立场和国际视野、能够系统引领和科学评价我国学前教育事业发展的中国学前教育指标体系已成为亟待解决的重大问题。以在国际上具有普遍影响的CIPP评价模型为理论框架,对经合组织、联合国教科文组织、美国...

    霍力岩 孙蔷蔷... 《教育研究》 2019年02期 期刊

    关键词: CIPP评价模型 / 学前教育 / 教育指标

    下载(1005)| 被引(1)

    普及、优质和均衡应是新时代学前教育发展的核心主题  CNKI文献

    谁站在懵懂状态的孩子面前,谁就决定着孩子的"德行习惯""精神血脉"和"经历经验"。自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布以来,我国对学前教育的重视程度日益增强,学...

    霍力岩 胡恒波... 《人民教育》 2018年07期 期刊

    关键词: 学前教育 / 资源配置 / 幼儿园教师 / 普惠性幼儿园

    下载(802)| 被引(5)

    英国学前教育标准中的差异教学观及其启示  CNKI文献

    制定和出台学前教育的相关标准是确保学前教育质量的关键。近年来,英国政府相继颁布了《学前教育基础阶段法定框架》、《学前教育教师标准》和《学前教育者资格标准》,为规范学前教育教学和学前教师发展提供了重要保证...

    霍力岩 胡恒波 《外国中小学教育》 2017年04期 期刊

    关键词: 英国 / 学前教育标准 / 差异教学

    下载(825)| 被引(6)

    学前儿童主动学习指标体系研究  CNKI文献

    作为学前儿童学习品质的核心要素和重要组成部分,主动学习对个体的终身学习与发展具有重要奠基作用。为了帮助幼儿园教师观察、识别和支架学前儿童主动学习品质的发展,研究通过理论研究和实证研究的并置和比对建构了学...

    霍力岩 孙蔷蔷... 《基础教育》 2017年01期 期刊

    关键词: 学习品质 / 主动学习 / 关键发展指标 / 发展阶段

    下载(900)| 被引(7)

    中国与OECD国家学前教育发展的比较研究  CNKI文献

    本研究通过对比中国与OECD国家的学前教育毛入园率、3岁入园率、公立机构就读幼儿人数、学前教育投入占GDP比例、财政性学前教育投入比例、生均学前教育经费、师幼比和师资培训等典型数据,发现中国在多项指标上均落后...

    霍力岩 孙蔷蔷... 《基础教育》 2017年03期 期刊

    关键词: OECD / 学前教育 / 入园率 / 公共财政投入

    下载(1100)| 被引(8)

    美、英学前教育财政投入主要方式初探  CNKI文献

    美、英两国学前教育财政投入有三种共同的方式,即政府对学前教育机构进行财政投入、政府对大型学前教育项目直接进行财政投入、政府通过"教育券"和税费抵扣等方式补助学前儿童的家庭。较为灵活和多元的学前...

    霍力岩 余海军... 《外国教育研究》 2012年06期 期刊

    关键词: 美国 / 英国 / 学前教育 / 财政投入

    下载(1484)| 被引(19)

    多元智力理论的评价观及其对学生发展评价的启示  CNKI文献

    多元智力理论的评价观为我们对学生发展进行评价提供了全新的视角。本文首先分析了多元智力理论的评价观即情境观、动态观、多元观和独特观,然后分析了多元智力理论对传统智力测验几个方面的批评,最后阐述了多元智力理...

    霍力岩 赵清梅 《比较教育研究》 2005年04期 期刊

    关键词: 多元智力理论 / 学生发展评价 / 智力测验

    下载(4019)| 被引(188)

    全面整合学前儿童服务体系——走向“保教一体化”的英国学...  CNKI文献

    英国于20世纪90年代末期启动了全面整合学前儿童服务体系的改革进程。本文聚焦这一改革,从立法、行政、管理、服务标准等维度进行概括和梳理,以期勾勒其基本面貌并分析其面临的挑战。

    霍力岩 齐政珂 《比较教育研究》 2010年05期 期刊

    关键词: 英国 / 学前教育 / 整合服务 / 保教一体化

    下载(2548)| 被引(35)

    美国宾夕法尼亚州学前儿童科学核心素养的指标框架、培育策...  CNKI文献

    为培育学前儿童的科学核心素养,美国宾夕法尼亚州颁布了《宾夕法尼亚州学前儿童学习标准》。该标准全面厘清了学前儿童科学核心素养的指标框架,围绕生物科学、自然科学、地球和空间科学、环境和生态、计算机和信息技术...

    胡恒波 霍力岩 《外国教育研究》 2019年01期 期刊

    关键词: 美国宾夕法尼亚州 / 学前儿童 / 科学核心素养 / 指标框架

    下载(761)| 被引(0)

    国外学习品质的本质与结构研究进展  CNKI文献

    学习品质研究在世界范围内的基础教育研究中,受到广泛重视并占据重要地位。通过对近年国外主要研究成果的系统梳理,发现国外机构、学者对儿童学习品质的本质和结构的研究既存在基本共识,又有一些分歧。在此基础上提出...

    黄爽 霍力岩... 《比较教育研究》 2019年04期 期刊

    关键词: 儿童学习 / 学习品质 / 入学准备

    下载(733)| 被引(0)

    幼儿教师视域下的儿童研究  CNKI文献

    教育研究主体对教育现象的研究是一个价值赋予的过程,幼儿园教师的儿童研究也不例外。儿童研究的本质是围绕儿童学习与发展,研究发现儿童的学习与发展规律,并在此基础上提供有效的鹰架,以支持儿童进一步的学习与发展。...

    陈雅川 黄爽... 《电化教育研究》 2019年03期 期刊

    关键词: 幼儿园教师 / 儿童研究 / 主体间性 / 鹰架

    下载(446)| 被引(0)

    日本“幼小衔接”热潮剖析  CNKI文献

    本文在对近几年日本出现的“幼小衔接”热潮的发展历程和主要特点进行研究的基础上,对其原因进行了分析,认为地方分权化的推动“、小一问题”的驱使和终身教育思潮的影响是当今日本出现“幼小衔接”热潮的主要原因。

    霍力岩 木全晃子 《比较教育研究》 2006年05期 期刊

    关键词: 日本 / 幼小衔接 / 幼儿教育 / 教育改革

    下载(4481)| 被引(78)

    《3-6岁儿童学习与发展指南》实施现状与建议  CNKI文献

    《3-6岁儿童学习与发展指南》应教育实践需要而制定颁布,对我国幼儿教育事业各方面产生了广泛影响,而在贯彻落实过程中也存在诸多现实困境。进一步发挥《指南》的作用,亟需建构科学、具体的儿童发展指标,用发展的眼光...

    霍力岩 史贝贝 《教育导刊(下半月)》 2013年12期 期刊

    关键词: 3-6岁儿童学习与发展指南 / 实施现状 / 建议

    下载(1529)| 被引(16)

    生态学视野下的幼儿园环境创设——对三种课程模式环境创设...  CNKI文献

    本研究基于人类发展生态学的基本理论,对国外三种较有代表性的幼儿园课程模式即蒙台梭利教育法、瑞吉欧教育方案和高宽课程模式中的环境创设进行了比较,进而分析了这三种课程模式中的环境创设理念对我国幼儿园环境创设...

    杨伟鹏 霍力岩 《幼儿教育》 2013年12期 期刊

    关键词: 人类发展生态学 / 幼儿园环境 / 课程模式

    下载(1779)| 被引(22)

    中国与“一带一路”沿线国家学前教育发展的比较研究  CNKI文献

    本研究对中国与其他31个"一带一路"沿线国家的学前教育发展水平进行比较分析,发现在毛入园率、公立机构在园幼儿数、学前教育经费投入和师资数量、待遇等指标上,虽然中国近年来显著提升,但仍处于中等或落后...

    霍力岩 孙蔷蔷 《现代教育论丛》 2016年04期 期刊

    关键词: 一带一路 / 学前教育 / 入园率 / 比较

    下载(677)| 被引(5)

    学术研究指数分析(近十年)详情>>

    • 发文趋势

    获得支持基金

      同机构合作作者

      其他机构合作作者

      主要合作者关系图

      轻松读懂《孙子兵法》