全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
发文数量
被引数量
学者研究热点:
    引用
    筛选:
    文献类型 文献类型
    学科分类 学科分类
    发表年度 发表年度
    基金 基金
    研究层次 研究层次
    排序:
    显示:
    CNKI为你找到相关结果

    应建立怎样的作文训练序列  CNKI文献

    目前,义务教育阶段还没有独立的写作课程。在现行小学语文教材中,写作与阅读是组合在一起的。教材大都以阅读教学为主线编排,习作训练依附阅读单元之后,往往自身缺乏明确的、科学的序列——在内容设计上缺乏整体规划,...

    陈大权 《小学语文教学》 2012年28期 期刊

    关键词: 小学习作教学 / 小学阶段 / 习作训练 / 儿童诗

    下载(47)| 被引(1)

    作文教学的反思与构建  CNKI文献

    传统的封闭、固化的作文教学模式,弱化学生主体地位,忽视学生个性感受,窒息学生的写作欲望,造成学生作文出现"假、大、空"等问题。语文教师必须延伸视野,拓展空间,从整体上优化教学流程,构建自主、开放作文...

    陈大权 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2010年09期 期刊

    关键词: 作文教学 / 内容 / 兴趣 / 规范

    下载(6)| 被引(0)

    学术研究指数分析(近十年)详情>>

    • 发文趋势

    获得支持基金

      同机构合作作者

      其他机构合作作者

      主要合作者关系图

      时间的形状