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    论残疾人职业教育的现状及发展对策  CNKI文献

    残疾人职业教育有助于提升残疾人的就业机会,消除残疾障碍,平等融入社会。改革开放后,我国残疾人职业教育有了很大发展,在办学规模、专业设置和办学层次上都有了较大进步,但仍然存在办学基础较弱、残疾学生获得高中及...

    许保生 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2012年06期 期刊

    关键词: 残疾人职业教育 / 残疾人就业 / 实训基地建设 / 专业设置

    下载(843)| 被引(23)

    浙江听力障碍学生中高等职业教育衔接状况调查  CNKI文献

    本研究采用问卷调查和访谈法,对浙江省部分聋校和正在筹建的浙江特殊教育职业学院的听力障碍学生及部分骨干教师进行调查,了解浙江省听力障碍学生中高等职业教育的衔接状况。结果表明:浙江省听力障碍学生中高等职业教...

    许保生 陈瑞英... 《中国特殊教育》 2011年06期 期刊

    关键词: 听力障碍 / 职业教育 / 衔接

    下载(467)| 被引(11)

    残疾人中高职教育一体化人才培养情况的调查  CNKI文献

    为推动残疾人职业教育一体化,提高残疾人职业教育人才培养的质量,本文对浙江、湖南、新疆维吾尔自治区3个地区的残疾人中高职教育一体化人才培养情况进行了调查。结果显示:残疾学生有较强的求学愿望,但对专业理解不够...

    陈瑞英 许保生 《中国职业技术教育》 2017年07期 期刊

    关键词: 残疾人中高职教育 / 一体化 / 人才培养

    下载(133)| 被引(3)

    聋人文化视角下手语的省略现象及其语言学分析  CNKI文献

    手语是聋人文化的核心内容,它是一种视觉语言,是聋人进行交际、表情达意和思维的工具。语言载体和思维方式的不同导致了聋人手语中量词、代词、动词和虚词等成分的省略。聋人手语中的省略现象是符合视觉感知规律的一种...

    许保生 傅敏 《残疾人研究》 2015年01期 期刊

    关键词: 聋人文化 / 手语 / 省略 / 语言学

    下载(226)| 被引(3)

    残疾人职业教育的“2+3”学制改革实践研究  CNKI文献

    残疾人职业教育作为我国职业教育中重要的组成部分,其发展规模和质量对促进我国现代职业教育体系的构建具有重大意义。残疾人中高等职业教育"2+3"学制的建立,符合残疾学生及其家庭的现实需要,符合残疾学生能...

    许保生 陈瑞英 《职教论坛》 2015年18期 期刊

    关键词: 残疾人 / 职业教育 / “2+3”学制

    下载(238)| 被引(2)

    基于第二语言习得理论的通用手语教材开发研究  CNKI文献

    开发通用手语培训教材要遵循第二语言习得理论,选择日常生活中常用的典型语言材料,提供合适有效的语言交际情境。要遵循从易到难、循序渐进的原则,符合学习者的认知规律。教材可按主题设置单元,每单元由情景对话、词汇...

    傅敏 许保生 《现代特殊教育》 2018年18期 期刊

    关键词: 通用手语 / 教材开发 / 第二语言习得理论 / 通用手语教学

    下载(68)| 被引(0)

    浙江省残疾人中等职业教育办学现状及对策  CNKI文献

    对浙江省12所开设中等职业教育的学校进行实地调研,考察浙江省残疾人中等职业教育学校的师资、专业和课程设置、实训室建设和毕业生就业情况。基于调研数据,指出浙江省残疾人中等职业教育存在教育资源地区差异大,师资...

    许保生 张帆 《绥化学院学报》 2015年04期 期刊

    关键词: 浙江省 / 残疾人 / 中等职业教育 / 现状

    下载(158)| 被引(5)

    聋人不同群体文化价值取向相对性研究  CNKI文献

    参考Hofstede的文化五维度论,对聋人的博客、聋人学生的周记和社会聋人的手语对话内容分析表明,和社会聋人相比,聋人学生对男女性别在社会中的相对重要性还没有形成稳定的认识,经常撰写博客的聋人在权利地位差异、不确...

    许保生 李德高 《外国语文研究》 2016年03期 期刊

    关键词: 博客 / 周记 / 手语 / 文化价值

    下载(113)| 被引(1)

    盲童的语言弱点及训练对策  CNKI文献

    盲童的语言存在词汇与形象脱节、词汇缺少完整准确的形象、用词不当、语意不符、缺少肢体语言等弱点。采用引导盲童通过实践掌握正确概念,培养肢体语言,关注盲童的语言诱发认知过程,增加阅读量、丰富语言积累等对策训...

    许保生 《现代特殊教育》 2013年06期 期刊

    关键词: 盲童 / 语言弱点 / 对策

    下载(126)| 被引(5)

    关于听障生中高职课程衔接的理论探讨  CNKI文献

    听障生中高职课程有效衔接是解决听障生中高职教育脱节问题的关键所在。要使听障生中高职课程处于有机结合状态,必须遵循中高职教育的人才培养规律和听障生的认知规律,坚持终身教育的理念,依据听障生的需要、当地经济...

    陈瑞英 许保生... 《现代特殊教育》 2012年10期 期刊

    关键词: 听障生 / 职业教育 / 课程衔接

    下载(100)| 被引(2)

    中高职听障生动漫专业课程一体化设计初探  CNKI文献

    随着社会的进步和经济的发展,听力障碍残疾人接受职业教育的程度无论是规模还是质量都有了提高。但是,听障的中职教育和高职教育发展程度不同,带来了中高职的衔接问题,亟需从理论和实践层面进行研究,以找到适合中高职...

    许保生 崔瑶... 《现代特殊教育》 2012年09期 期刊

    关键词: 中高职衔接 / 课程一体化设计

    下载(64)| 被引(2)

    以就业为导向的聋生人际交往调研与辅导策略  CNKI文献

    通过对在校聋生、毕业聋生的调查,聋人交往意识弱、交往心理障碍、交往能力受限等问题,阻碍了聋人的职业发展,语言障碍、心理受挫、不易被社会关注等生理、心理、环境因素影响了聋人人际交往能力的发展。通过对在校聋...

    邱淑女 许保生... 《南京特教学院学报》 2013年01期 期刊

    关键词: 聋生 / 人际交往 / 辅导

    下载(74)| 被引(0)

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