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    高职院校手语翻译人才培养方案的研究——以浙江特殊教育职...  CNKI文献

    当前,我国高水平专业手语翻译人员匮乏,而且专业手语翻译人员的人才培养也难以满足市场需求。本研究就手语翻译专业人才培养目标、培养规格和课程体系等方面进行了阐述,以期为该专业人才培养和专业建设提供参考性建议...

    傅敏 《中国特殊教育》 2014年06期 期刊

    关键词: 手语翻译 / 培养目标 / 培养规格 / 课程体系

    下载(418)| 被引(6)

    中国手语和汉语人体隐喻的认知对比  CNKI文献

    隐喻是人类认知世界的一种工具。中国手语在词汇层面存在大量的隐喻,其中人体隐喻概念投射路径主要有"头"、"心"和"手"等。通过分析中国手语和汉语中与人体(头、心、手)相关的词汇隐喻...

    傅敏 《中国特殊教育》 2016年07期 期刊

    关键词: 手语 / 汉语 / 人体隐喻 / 认知

    下载(318)| 被引(5)

    基于认知语言学的聋人手语转喻研究  CNKI文献

    转喻是普遍的语言现象,是人类重要的思维方式和认知工具之一。手语在词汇层面存在着大量的转喻。聋人和健听人一样,在认知过程中善于用凸显、易感知、易辨认的部分代替整体或其他部分,或用整体代替部分。本研究通过对...

    傅敏 褚蓓娟 《中国特殊教育》 2013年10期 期刊

    关键词: 聋人手语 / 转喻 / 认知

    下载(273)| 被引(6)

    从认知隐喻角度探讨汉语成语的手语翻译教学  CNKI文献

    汉语成语是手语翻译的一个难点。本研究从认知隐喻的角度探讨成语的内在语言机制,以期拓展成语手语翻译的路径,提高手语翻译教学的效果。手语翻译实践中,译者要根据成语特点合理选择异化或归化策略,尽可能准确地传递成...

    傅敏 《中国特殊教育》 2017年01期 期刊

    关键词: 隐喻 / 成语 / 手语翻译

    下载(356)| 被引(1)

    手语翻译专业阶梯式实践教学体系的构建  CNKI文献

    手语翻译是新兴专业,其就业面宽、发展前景广阔,但由于办学历史短、缺乏办学经验,还未形成一个科学的实践教学体系。以手语翻译人才培养目标为导向,构建"三层次、五模块"的阶梯式实践教学体系,并通过设计实...

    傅敏 《实验技术与管理》 2017年05期 期刊

    关键词: 手语翻译专业 / 实践教学体系 / 构建

    下载(143)| 被引(2)

    聋人文化视角下手语的省略现象及其语言学分析  CNKI文献

    手语是聋人文化的核心内容,它是一种视觉语言,是聋人进行交际、表情达意和思维的工具。语言载体和思维方式的不同导致了聋人手语中量词、代词、动词和虚词等成分的省略。聋人手语中的省略现象是符合视觉感知规律的一种...

    许保生 傅敏 《残疾人研究》 2015年01期 期刊

    关键词: 聋人文化 / 手语 / 省略 / 语言学

    下载(226)| 被引(3)

    语言学视角下的手语翻译教学改革  CNKI文献

    语言学理论和二语习得理论是支撑手语教学的理论体系。在语言学理论的指导下,探索多元开放的手语教学方法,如交际教学法、双语教学法和项目教学法等,同时加强手语实践技能的培养,切实提高手语教学的效果,从而提升专业...

    傅敏 《现代特殊教育》 2017年19期 期刊

    关键词: 语言学 / 手语翻译 / 教学改革

    下载(158)| 被引(1)

    浙江聋人自然手语的搜集研究与思考  CNKI文献

    目前的《中国手语》还存在着词汇量不全面、手指字母和书空过多以及手势太复杂等诸多缺陷。语言是不断发展变化的,不同语种也在互相影响和融汇。通过搜集研究浙江聋人自然手语,和《中国手语》词汇进行对比分析,梳理出...

    傅敏 《绥化学院学报》 2016年04期 期刊

    关键词: 自然手语 / 《中国手语》 / 词汇 / 搜集

    下载(132)| 被引(2)

    基于第二语言习得理论的通用手语教材开发研究  CNKI文献

    开发通用手语培训教材要遵循第二语言习得理论,选择日常生活中常用的典型语言材料,提供合适有效的语言交际情境。要遵循从易到难、循序渐进的原则,符合学习者的认知规律。教材可按主题设置单元,每单元由情景对话、词汇...

    傅敏 许保生 《现代特殊教育》 2018年18期 期刊

    关键词: 通用手语 / 教材开发 / 第二语言习得理论 / 通用手语教学

    下载(68)| 被引(0)

    基于双能对接的高职聋生汉语实训教学模式的探索  CNKI文献

    目前高职聋生普遍存在着书面表达能力较差,语文应用能力薄弱,缺乏就业竞争力等问题。要改变这一现状,首先要转变语文课程教学理念,以二语习得理论为指导,借鉴对外汉语教学方法,进行科学的语言训练。其次要加强汉语教学...

    傅敏 袁芯 《实验室研究与探索》 2018年05期 期刊

    关键词: 高职院校 / 聋生 / 汉语 / 实训教学

    下载(39)| 被引(1)

    高职聋生阅读心理结构分析及阅读教学建议  CNKI文献

    阅读是聋生认识世界的最基本方法,是一种由多种心理因素参与的认知活动。阅读能力是聋生语言能力发展的基础,然而,高职聋生的整体阅读水平远低于健听人。缺乏一定的背景知识、阅读结构能力较弱和阅读理解监控水平低下...

    傅敏 《现代语文(学术综合版)》 2016年06期 期刊

    关键词: 聋生 / 阅读心理 / 背景知识 / 阅读能力

    下载(97)| 被引(1)

    中国手语隐喻概念投射路径与翻译处理  CNKI文献

    隐喻是人类思维的一种认知和概念方式。中国手语在词汇层面的隐喻概念投射路径主要有本体型概念隐喻、方位型概念隐喻和通感型概念隐喻。隐喻也是手语扩展词义的重要方式之一。隐喻认知机制在揭示手语翻译思维及把握翻...

    傅敏 《绥化学院学报》 2017年04期 期刊

    关键词: 手语 / 隐喻 / 认知 / 翻译

    下载(104)| 被引(0)

    关于修改《中国手语》部分欠合理手语的建议  CNKI文献

    手语是聋人的一种特殊语言。《中国手语》是目前唯一全国通用的手语工具书,然而词典中一些手语的手势设计不够科学合理,如:有些手语的手势太复杂,有些手语的基本词打法不统一,有些同字异义动作无区别,有些同类手语设计...

    傅敏 《现代特殊教育》 2012年06期 期刊

    关键词: 中国手语 / 欠合理手势 / 建议

    下载(163)| 被引(3)

    聋人高职语文校本教材的开发研究  CNKI文献

    教材是制约教学成败的关键因素之一,目前国家尚未有统一的聋人高职语文教材。为开发适合高职聋生的语文校本教材,本研究结合聋生学情和校情,对课程目标进行了合理定位,并在教材内容和体例编排上和中职语文相衔接,采取...

    傅敏 《语文建设》 2013年03期 期刊

    关键词: 聋人 / 高职 / 语文 / 校本教材开发

    下载(158)| 被引(1)

    高职听障生语文校本教材的开发策略  CNKI文献

    当前,高职听障生语文教学改革的热点问题之一就是教材的改革和建设。开发适合听障生身心发展规律和学习特点的语文校本教材,要树立科学的语文教材观,创新编排体例,注重听障生的语言能力训练和语文综合应用能力的培养;...

    傅敏 《现代特殊教育》 2012年04期 期刊

    关键词: 高职 / 听障生 / 语文校本教材

    下载(87)| 被引(1)

    基于“最近发展区理论”的聋生写作支持性策略  CNKI文献

    聋生作文的常见问题是内容空洞、言之无物、言而不详、语句颠倒、意思不连贯、词汇贫乏。教师可依据维果茨基的"最近发展区"理论,在教学中为聋生搭建合适的"脚手架",提供写作内容和方法及训练密度...

    傅敏 《长春教育学院学报》 2012年05期 期刊

    关键词: 最近发展区 / 聋生 / 写作 / 支持性策略

    下载(85)| 被引(1)

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