为客观研究医患关系社会心态变迁,引导理智的医患关系社会心态,通过文献研究法,回顾分析以医患关系为核心关键词的中文论文数量、关键词及主要观点。结果显示,1981年~2014年,医患关系社会心态学术研究可分四个时期,重...
曹茹 王锦帆 《医学与哲学(A)》 2016年01期 期刊
目的统计分析医疗纠纷第三方调解案例,为在医院、患方、医患纠纷人民调解委员会三方中解决医患纠纷提供更有效的依据。方法收集2008—2013年南京市某区医患纠纷调解委员会调解的801份医患纠纷案例进行统计分析,并结合...
通过分析中国医患关系的现状,阐述了中国市场经济下重建新型医患关系的重要意义,并评述了中外医患关系的理论与制度。提出了构建新型医患关系的原则,即坚持以人为本,促进经济社会可持续健康发展的原则;确立满足人民群...
"健康中国"国家战略的提出,进一步激励医改的推进。新医改过程中应以多元供给为基础,善于利用现代科技网络环境,整合信息化的医疗卫生服务体系,重视和谐医患合作的影响和作用,探索网络环境下提升医患合作在...
季国平 王锦帆 《中国卫生事业管理》 2018年03期 期刊
中国特定的国情使医患沟通的内涵有别于国外,我国确定医患沟通的涵义需要更加贴近医学真谛,更易于实践现代医学模式。医患沟通是医学实践的思维方式和行为准则,是医疗卫生工作过程的重要环节。它的目的是:医学发展的深...
医学人文实践能力是将对医学人文的认识、理念升华为精神、信念,并将之运用于医疗实践的过程,体现医学人文精神的能力,是医学生临床实践能力极为重要的组成部分,包括人文素养的认知和实践能力、医疗实践中人文感知与践...
新医改中多方主体的地位、作用、利益需求及公平效率研究 CNKI文献
新医改作为在医疗服务领域的改革,不可避免地会触及相关利益方的利益。如何兼顾好多方的利益关系新医改的成败。医药卫生作为介于纯公共物品和纯私人物品之间的准公共产品,应在政府主导下坚持公益性原则的基础上,满足...
我国医学教育所采用的中、短学制的单科性院校模式 ,是在一定历史条件下形成的。医学教育本身的内在规律及我国当今对外开放、经济繁荣、社会进步和科学技术发展的要求 ,呼唤我国医学教育学制必须进行改革 ,用长学制代...
目的:了解医患双方对医患关系的认知差异和心理情况。方法:对无锡市四所医院医护人员医患双重角色和门诊患者采取整群随机抽样法进行随机问卷调查。结果:医护人员处于医护和患者两种角色状态下,对医患关系评价和影响因...
南京医科大学联合江苏省8所医学院校协作研究,通过分析新世纪医学教育发展面临的挑战与要求,基于我国医学本科教育人才培养模式的现状,确立了新型的医学本科教育人才培养目标和培养方案,优化了课程结构,整合了教学内容...
临床路径是公立医院改革核心举措,经济利益等成为公立医院医改中关注焦点和动因,新医改多项举措在经济收入上对临床路径实施产生了阻力。2009年来临床路径试点受到很多公立医院重视和探索,控制患者费用、规范医疗行为...
为了解江苏省综合性医院临床医生对新医改现状的看法,评价新医改在江苏省内的实施进展和效果,该研究选取了新医改部分重点问题,采用自设计问卷,调查江苏省内7家三级综合性医院和7家二级综合性医院临床医生,运用描述性...
市场经济下的医患关系内涵因素丰富,"医"的含义增加了医院、医利、医规三个新要素,"患"的含义增加了患者亲属和患者利益相关方两个新要素。医方和患方两种思维的交融,产生了医患双方复杂的行为关...
在我国向市场经济过渡的社会转型期 ,医患关系陡然紧张 ,原因涉及观念、国情、体制、法制、医疗方式等。在高等医学教育中开设医患沟通学必修课程意义重大。广泛的医患纠纷使患者及社会人群和医务人员都迫切需要沟通 ...
目的:分析住院患者医疗服务满意度影响因素,为提高医疗服务质量提供改进建议。方法:采用自制的《住院病人满意度调查表》,调查住院患者对医疗服务满意度。结果:患者一般情况、是否初次就诊和住院时间等因素与总满意度...
中国医患关系紧张的原因涉及观念、国情、法制、政策、制度、医疗方式等。构建“医患沟通学”有重要的意义:医患迫切需要恢复和谐信任关系;新型医学模式变革、医学人才的培养及医学发展等更需要搭建“医患沟通”新的研...
角色扮演教学法在医学生医患沟通能力培养中的作用 CNKI文献
目的分析角色扮演教学法对于提高医学生医患沟通能力的教学效果。方法南京医科大学临床医学专业A、B两个班医学生各50人为教学对象,在第四学年第一学期末实习课时分别采用角色扮演教学法和传统教学法施教,采用医患沟通...
目的:研究江苏盐城患者对新医改现状的感知情况,评价新医改在盐城市的实施效果,发现存在的问题并提出相应解决措施。方法:自行设计问卷,调查江苏盐城地区5家医院门诊患者,对调查结果进行分析。结果:48.3%的患者认为医...
随着我国社会经济的迅速发展,对高等医学教育学制改革的要求日渐突显。国内医学教育及其管理专家已形成共识,发展八年制高等医学教育。但在其培养目标与培养要求、学位授予及培养模式上还有许多争论和疑虑。笔者就此发...
新形势下医学生临床实习影响因素很多,主要有实习生自身、学校、医院、社会等四个方面因素,笔者把前三个方面归为内在因素,把社会因素归为外在因素。本文主要讨论内在影响因素,也就是实习生自身、学校、医院三者对临床...
