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    CNKI为你找到相关结果

    当代中国社会变迁背景下高离婚率的社会学分析  CNKI文献

    当代中国高离婚率的积极含义在于社会更包容和人们尤其是文化高及经济地位上升的妇女享有更多婚姻自主与个人自由。而其消极后果是社会急剧变迁背景下共同体弱化而个人的过分自由,难在婚姻生活中找到慰藉。其社会原因...

    刘易平 《四川理工学院学报(社会科学版)》 2012年02期 期刊

    关键词: 当代中国 / 离婚率 / 家庭伦理 / 责任感

    下载(1819)| 被引(17)

    潘光旦关于青少年留学的教育思想——基于文化自觉的视角  CNKI文献

    潘光旦曾指出,"留学是为了今后不留学",这是留学教育的文化自主意识。然而,他发现现实中留学存在如下问题:越来越多的人对留学在态度上从不屑转为趋之若鹜,留学者的年纪越来越小,知识尤其是文化自觉意识欠缺...

    刘易平 卢立昕 《当代青年研究》 2016年04期 期刊

    关键词: 潘光旦 / 留学教育 / 文化自觉

    下载(108)| 被引(1)

    农村大学生“诉贫伤害”的社会学分析  CNKI文献

    本文从社会结构—自我评价的双重变迁角度看待传统读书人面对接济的心安理得的反应,以及当前大学生"诉贫心理伤害"问题。首先,传统读书人有家族支持,社会分化较小,主观以"劳心者"式精神贵族自居,...

    卢立昕 刘易平 《北京青年研究》 2016年01期 期刊

    关键词: 诉贫伤害 / 社会分化 / 自我尊严感

    下载(102)| 被引(0)

    “童子操刀”:潘光旦关于青少年反社会行为的人文生物学分析  CNKI文献

    大多数人以为,青少年反社会行为是青少年由于遗传及教育失调等而未能积极适应环境的产物。潘光旦综合生物及文化因素,认为人的行为同时决定于自然天性与后天环境的作用。故而,青少年反社会行为可归结为先天遗传素质不...

    刘易平 卢立昕 《北京青年研究》 2015年01期 期刊

    关键词: 青少年 / 反社会 / 人文生物学

    下载(160)| 被引(1)

    教育应该回到人自身——论潘光旦的人性教育思想  CNKI文献

    介绍了潘光旦关于人性、教育及教育功能的论述。人具有作为人的共同特性,每个个体又具有自己的个性,同时人还有性别的不同。针对人的通性,实行通性教育,然后实现社会秩序;针对人的个性,实行个性教育,然后实现文化进步...

    刘易平 卢立昕 《重庆科技学院学报(社会科学版)》 2013年07期 期刊

    关键词: 潘光旦研究 / 教育思想 / 人性 / 教育

    下载(222)| 被引(1)

    女性高等受育者就业歧视的教育社会学分析  CNKI文献

    从教育社会学的视角分析女性高等教育者就业歧视问题。传统社会讲究"男女有别"而合作,基本上"男主外,女主内",故而男女不存在职业之竞争。现代社会一方面忽视女性生而为女之自然乃至心理差别,另一...

    刘易平 卢立昕 《重庆科技学院学报(社会科学版)》 2013年06期 期刊

    关键词: 女性高等教育者 / 就业歧视 / 男女有别 / 性别意识

    下载(335)| 被引(0)

    潘光旦“人文科学必须东山再起”的论断对于当前青少年教育...  CNKI文献

    本文主要探究潘光旦人文教育思想。潘光旦指出,农业文明下传统教育极具人文性,从社会功能上看可谓齐家教育,其潜功能在于囿于家而抑制个人、社会与国家。清末内忧外患的民族危机激发的教育现代化过于科学主义倾向,它以...

    刘易平 《北京青年研究》 2014年01期 期刊

    关键词: 潘光旦 / 青少年教育 / 人文教育 / 科学主义

    下载(89)| 被引(2)

    会首组织:羌族传统自治组织的现代恢复——以阿坝州茂县松坪...  CNKI文献

    羌族村落岩窝寨是一个农牧二元经济、地方会首自治、发达的家族以及村落社区生活、以及虔诚的多元信仰体系共同维系的极具自治色彩的羌族村寨,这里的百姓一直都生活于自治共同体中。改革后生产队的解体及市场化等因素...

    刘易平 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2012年02期 期刊

    关键词: 会首组织 / 村落治理 / 分化 / 传统

    下载(99)| 被引(1)

    新城市化与乡镇化:执两用中化解第二代农民工的社会疏离问题  CNKI文献

    改革开放撼动城乡二元结构,结果之一是农民工的出现。第二代农民工与第一代农民工、市民皆有差异,在心灵上与城市、乡村存在双重亲近与疏离;这一方面与其农村生活时间短、接受现代化教育、尤其是与他们的城市期望使之...

    刘易平 《青年学报》 2014年02期 期刊

    关键词: 第二代农民工 / 二重性 / 新城市化 / 乡镇化

    下载(75)| 被引(0)

    论儒家思想与马克思主义的选择性契合  CNKI文献

    在中国,马克思主义与2000年来一直享有意识形态地位的儒家思想相适应的原因,在于二者存在选择性契合,即都坚持价值理性统摄工具理性。主要从三方面来论述他们之间的相容性:二者在人性、社会理想、共同体优先等方面相似...

    刘易平 《科技创业月刊》 2011年16期 期刊

    关键词: 马克思主义 / 选择性契合 / 价值理性 / 工具理性

    下载(115)| 被引(2)

    刍议传统中国社会的民间公益观念  CNKI文献

    在传统差序格局社会里,人与人存在相互的义务。与差序格局对应,这种义务感存在"爱有差等"的特质,而对于乡土内人群的公益是爱有差等的应有之义。乡土公益是传统社会化解风险的制度设计。现代化进程中日益坐...

    刘易平 《成都师范学院学报》 2013年10期 期刊

    关键词: 民间公益 / 乡土公益 / 差序社会结构 / 爱有差等

    下载(57)| 被引(0)

    依法履行移民前社会责任 切实保障失地农民利益——以万源...  CNKI文献

    征地方不仅要对失地农民尽到社会责任,还要讲究尽社会责任的方式。如对即将失地农民的生活方式及社区特质进行调研,在移民前对其进行充分的宣传教育和培训等工作,既可减轻其生活方式断裂性转变之剧痛,也可以使征地后的...

    刘易平 卢立昕 《重庆科技学院学报(社会科学版)》 2012年05期 期刊

    关键词: 征地前工作 / 移民 / 企业社会责任

    下载(28)| 被引(2)

    论重视婚育对中国传统文化延续的价值及限制  CNKI文献

    通过对中国传统中的"文化—婚育—地"关系指出:重视婚育的文化观念与文化延续互为支持;传统文化以知足常乐来制衡人与物的关系。但是,人口过多及人—地紧张引发战争以及灾害等原因又似乎成为调解人口的机制...

    刘易平 《四川教育学院学报》 2012年04期 期刊

    关键词: 文化延续 / 婚育 / 知足常乐 / 优生

    下载(49)| 被引(0)

    均衡分配教育资源 化解教育集中风险——从甘肃小学生车祸...  CNKI文献

    教育集中是基于以效益为中心的工具理性的制度设计。工具理性具有二重性,故教育集中也利弊兼有:利在于统一化、规模化、效益高、便于管理等,弊在于家庭教育成本加大、风险积累、学生乡土情感淡漠,乃至最终影响城乡均衡...

    刘易平 卢立昕 《科技创业月刊》 2012年07期 期刊

    关键词: 教育集中 / 理性 / 均衡分配

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