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    当前初中科学分组实验低效问题的对策研究  CNKI文献

    科学实验的方式有两种,一种是演示实验,一种是分组实验,本文要论述的是在分组实验的具体操作中存在的一些问题及提出解决策略。一、追究科学课分组实验低效的深层原因(一)盲目实验,目的不明。"实验准备"是指...

    尹国军 《浙江教育科学》 2011年02期 期刊

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    随着计算机辅助教学的逐步发展,多媒体教学一改传统教学负载少,教学手段单一等缺陷,以一种全新的教学手段在当今教坛独领风骚。然而在现实中,课件的设计以及教学的具体实施,都存在许多错误的认识和做法,违背了教学规律...

    尹国军 《浙江教育科学》 2011年06期 期刊

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    科学活动的“给力”之源  CNKI文献

    在初中科学教学中,活动教学是进行素质教育的重要途径之一。因此,在初中科学活动教学过程中,我们需要关注活动教学的策略。以问题为纽带,让探究给力爱因斯坦曾说过,"提出一个问题比解决一个问题更重要。"然...

    尹国军 《教书育人》 2011年13期 期刊

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