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    MOOC对高等教育的影响:破坏性创新理论视角  CNKI文献

    大规模开放在线课程(MOOC)以免费或廉价的方式为人们提供开放、灵活、高质量的课程,降低了学习的成本,惠及了大量的学习者,因此引起政府、高等院校和商业机构的极大关注。高等院校投入MOOC潮流的目的在于使更多的学习...

    袁莉 Stephen Powell... 《现代远程教育研究》 2014年02期 期刊

    关键词: MOOC / 高等教育 / 破坏性创新 / 维持性创新

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    引入国外开放课程构建网络学习新模式  CNKI文献

    自2001年美国麻省理工学院开展开放课件运动以来,中国学生的网络学习又多了一种选择,然而中国学生如何有效地学习国外的开放课件却是个无法回避的问题。本文以英国博尔顿大学的一门开放课程在陕西师范大学教育技术学硕...

    马红亮 Stephen Powell... 《电化教育研究》 2011年09期 期刊

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    MOOC与高等教育的变革  CNKI文献

    MOOC(大规模在线开放课程)为所有人接受高等教育提供了新的机会,同时也为高等院校的教学改革提供了试验场所。当前高等院校纷纷投入MOOC行列一方面是为了使高等教育能够惠及更多的学习者和扩大机构的品牌效应,另一方面...

    袁莉 Stephen Powell... 《中国教育信息化》 2014年05期 期刊

    关键词: MOOC / 高等教育 / 开放教育 / 开放学习

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