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    英语教学中的隐喻认知理论  CNKI文献

    隐喻经历了从修辞到认知的转换研究过程,隐喻具有普遍性,它既是语言现象,又是思维方式。在英语教学中,教师应树立教学新思维,引导学生对隐喻认知理论的认识,培养学生的隐喻思维能力。本文将全面探讨隐喻认知理论对大学...

    邱玲俊 《中国科教创新导刊》 2010年02期 期刊

    关键词: 隐喻 / 认知 / 英语教学

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