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    国外特殊教育经费投入和使用及其对我国特殊教育发展的启示  CNKI文献

    本文对美国、英国、日本、加拿大、新加坡等国的特殊教育经费的投入和使用情况进行了分析后提出国际特殊教育经费使用的六大趋势:有明确的法律依据和担保;拨款额度日益增大;对不同层次的政府、学校以及个人所拥有的权...

    谢敬仁 钱丽霞... 《中国特殊教育》 2009年06期 期刊

    关键词: 特殊教育 / 经费投入 / 经费使用

    下载(3025)| 被引(71)

    国外中小学安全教育比较研究及启示  CNKI文献

    在出生率进一步降低以及教育成本提高的过程中,各国中小学生的安全问题受到越来越广泛的关注。加强中小学生的安全教育,特别是对危险情况的认知、如何应对危险、个人健康和安全以及社会环境因素对危险程度的影响等方面...

    钱丽霞 郭琳... 《基础教育参考》 2009年07期 期刊

    关键词: 安全问题 / 安全教育 / 美国 / 英国

    下载(1701)| 被引(45)

    对我国随班就读发展现状评价的问卷调查报告  CNKI文献

    本调查对我国随班就读的发展现状进行了评价。结果表明 :中国随班就读工作是成功的 ,其成就包括 :保障体系有力 ;班级氛围较好 ;特殊儿童交往能力发展较好 ;教师具有奉献精神 ,能够制定个别教育计划 ;随班就读对特殊儿...

    钱丽霞 江小英 《中国特殊教育》 2004年05期 期刊

    关键词: 随班就读 / 特殊儿童 / 随班就读

    下载(2438)| 被引(65)

    全纳教育:历史演进与实施政策  CNKI文献

    在国际教育界形成探讨全纳教育的热潮之时,本文阐述了"全纳教育"产生及其经历的"理据生成"、"初期探索"和"达成共识"三个阶段的演进过程。同时,介绍了美国、英国、澳大利亚、...

    钱丽霞 《中国特殊教育》 2009年01期 期刊

    关键词: 全纳教育 / 历史演进 / 实施政策

    下载(1374)| 被引(20)

    联合国可持续发展教育十年的推进战略与实施建议  CNKI文献

    本文对可持续发展与"可持续发展教育"以及"联合国可持续发展教育十年"的提出进行了细致的梳理,再将"联合国可持续发展教育十年国际实施计划"涉及的远景目标、价值观念、核心领域、关键...

    钱丽霞 《全球教育展望》 2005年11期 期刊

    关键词: 联合国 / 可持续发展教育十年 / 国际实施计划 / 推进战略

    下载(589)| 被引(26)

    可持续发展教育:促进基础教育改革的新理念  CNKI文献

    可持续发展教育是当前国际社会提出的一种新的教育理念。其根本要义对基础教育改革与发展有着积极的影响。面对"十一五"期间基础教育改革与发展面临的机遇与挑战,本文在介绍可持续发展教育概念演进的基础上...

    钱丽霞 《全球教育展望》 2006年08期 期刊

    关键词: 可持续发展教育 / 基础教育 / 新理念 / 新思考

    下载(830)| 被引(14)

    可持续发展教育:英国政府角色与学校推进策略  CNKI文献

    英国是最早倡导可持续发展教育的国家之一。2005年3月联合国及"可持续发展教育十年国际实施计划"(2005-2014)发布之后,各国政府纷纷启动可持续发展教育十年(DESD)活动。本文重点介绍英国为有效实施可持续发...

    胡晓松 钱丽霞 《比较教育研究》 2007年12期 期刊

    关键词: 英国 / 可持续发展教育 / 可持续学校

    下载(812)| 被引(11)

    可持续发展教育的历史演进与价值分析  CNKI文献

    教育对于可持续发展具有不可替代的作用。国际社会,特别是联合国,将可持续发展提到全人类发展的高度,认为教育能够促进可持续发展。通过对可持续发展教育的概念嬗变的梳理及其价值的分析,探讨了可持续发展教育的历史演...

    钱丽霞 《上海教育科研》 2006年02期 期刊

    关键词: 概念 / 可持续性发展 / 思维形式 / 联合国

    下载(662)| 被引(21)

    可持续发展教育区域推进的政策与策略分析  CNKI文献

    区域推进可持续发展教育,迫切需要有关部门制定相关的政策与策略。从分析可持续发展教育区域推进的政策需求入手,重点分析形成可持续发展教育区域推进政策的政策思路,着重论述形成可持续发展教育区域推进策略的具体策...

    钱丽霞 李政 《教育科学研究》 2008年05期 期刊

    关键词: 可持续发展教育 / 教育政策分析

    下载(312)| 被引(4)

    课题研究内容分解的方法  CNKI文献

    将课题研究内容按一定的程序分解后,要想具体实施一项课题的研究,还须将研究内容详细分解,以使研究具体可操作。一般来讲,研究内容可详可略,如何分解取决于研究者的研究目的和所要采取的研究方法等。可以说,研究内容的...

    钱丽霞 王立军 《教育科学研究》 2009年04期 期刊

    关键词: 主题词 / 教学反思 / 研究者 / 叙词

    下载(565)| 被引(1)

    课题研究内容分解的涵义、作用与原则  CNKI文献

    一、研究内容分解的基本涵义研究课题要通过研究内容来体现。任何研究问题都有一定的内部结构和需要研究的几方面问题。只有将课题按照问题的内部结构细化成多个小问题或问题的几个方面,才能把课题弄得更清楚,研究工作...

    钱丽霞 《教育科学研究》 2007年09期 期刊

    关键词: 分解研究 / 学校 / 学习化 / 研究者

    下载(199)| 被引(2)

    教育平等 满足需要 促进参与 共同发展——普通学校有特...  CNKI文献

    2002年10月,全国教育科学“十五”教育部重点课题《普通学校有特殊教育需要学生有效参与策略研究——全纳教育的理论与实践研究》(简称“有效参与策略研究课题”)课题组,全面开启了研究。参与该课题研究的有北京市西城...

    钱丽霞 《北京教育》 2003年12期 期刊

    关键词: 特殊教育 / 普通学校 / 参与策略

    下载(168)| 被引(3)

    环境、人口与可持续发展项目的进程与展望  CNKI文献

    2002年9月,在南非约翰内斯堡举行的世界可持续发展首脑会议呼吁各国政府重视可持续发展的问题,各国对此也作出了具体承诺,并致力于实现可持续发展的战略。可持续发展第一和首要的信息是面向人的,人的福利是所有环境和...

    钱丽霞 《北京教育(普教版)》 2004年Z1期 期刊

    关键词: 可持续发展 / EPD

    下载(126)| 被引(0)

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