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    教师教育一体化发展的体制机制创新  CNKI文献

    教师教育职前职后一体化发展是当前我国教师教育改革与发展中的重大战略主题之一。在全面推进教师教育职前职后一体化发展过程中,其相应的体制机制创新是深化改革的关键和难点。当前,我国教师教育一体化改革进程中还面...

    刘义兵 付光槐 《教育研究》 2014年01期 期刊

    关键词: 教师教育 / 一体化 / 教育体制 / 教育机制

    下载(4922)| 被引(62)

    城乡统筹下“村改社区”村民意愿、满意度及期望——基于成...  CNKI文献

    为了促进相关决策主体在推进制度变迁时更加注重平衡村民的多元需求,有利于提高效率,降低成本,文章基于成渝两市微观调研数据,采用离散选择模型和排序响应模型,实证研究了城乡统筹下"村改社区"进程中村民的...

    韦吉飞 刘义兵... 《公共管理学报》 2013年03期 期刊

    关键词: 村改社区 / 村民意愿 / 满意度 / 期望

    下载(1334)| 被引(12)

    教师教育一体化师资队伍建设及其创新实践  CNKI文献

    优秀教师和未来教育家的培养,必须有一支数量充足、结构合理、业务精湛的教师教育团队。但是,与现代大学教育体系相吻合的教师教育学科和专业体系尚未建立,学科教育教师在现代大学教育体系中往往被孤立、被边缘化。为...

    刘义兵 常宝宁 《教育研究》 2015年08期 期刊

    关键词: 师资队伍建设 / 优秀教师 / 专业属性 / 教师教育者

    下载(1516)| 被引(9)

    教师专业能力训练的体系构建与教学探索  CNKI文献

    2011年,我国颁布了《中小学教师专业标准》,明确提出教师专业能力由"教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展"六大部分构成。在教师发展中,教师专业能力的发展是教...

    刘义兵 《教育研究》 2013年08期 期刊

    关键词: 西南大学 / 能力训练 / 职前培养 / 技术性实践

    下载(1679)| 被引(25)

    英国“后大众化”高等教育的公平问题及其应对策略  CNKI文献

    高等教育"后大众化"是高等教育大众化进程中的新现象,是高等教育发展转型期的一种趋势。英国高等教育针对"后大众化"转型期基于教育公平发展的特点,采取的完善入学政策、建立服务机构、健全资助体...

    张春梅 刘义兵 《高等教育研究》 2013年01期 期刊

    关键词: 后大众化 / 英国 / 高等教育公平

    下载(1188)| 被引(11)

    论教师非正式学习文化的建设  CNKI文献

    教师非正式学习文化是教师在长期的非正式学习实践后,自觉或不自觉地形成的一种教师发展与存在的稳定方式,是教师发展的深层次、机理性东西。教师非正式学习文化具有目的的非功利性、表现形式的非结构性、来源的多元性...

    杨晓平 刘义兵 《教师教育研究》 2013年04期 期刊

    关键词: 教师非正式学习 / 教师非正式学习文化 / 文化建设

    下载(1047)| 被引(22)

    加拿大偏远地区乡村教师队伍建设及其借鉴  CNKI文献

    加拿大偏远地区乡村教师队伍建设是加拿大教育均衡发展的现实需要,也是应对国际教育改革与发展的时代诉求。当前,加拿大联邦政府、省政府与学校通过加大经费投入、师资补充、教师培养培训等政策措施,提升偏远乡村地区...

    石娟 巫娜... 《比较教育研究》 2017年02期 期刊

    关键词: 加拿大偏远地区 / 乡村教师 / 队伍建设

    下载(951)| 被引(9)

    留守农民的全面发展与农村教育转型  CNKI文献

    我国大力推进城镇化建设的过程中,衍生出留守农民这一特殊群体,他们的发展遭遇到诸多现实困境,以包容性的新型教育发展观为指导,制定并实施农民教育发展的国家标准、创新留守农民教育体系及其保障机制、实现从单一教育...

    刘义兵 石娟 《中国农业大学学报(社会科学版)》 2015年01期 期刊

    关键词: 留守农民 / 全面发展 / 教育转型

    下载(367)| 被引(7)

    生命哲学视野下教师专业发展的愿景  CNKI文献

    教师专业发展是当今世界教师教育改革的重要议题。生命哲学为教师专业发展研究提供理论依据和现实指导:从生命主体的社会性、主体性、独特性、发展性与超越性揭示教师专业发展的意蕴,并对主体生命、生活世界、主体价值...

    石娟 刘义兵... 《中国教育学刊》 2015年03期 期刊

    关键词: 教师专业化 / 生命哲学 / 教师专业发展

    下载(897)| 被引(17)

    论师范生的教师专业伦理建构与培养  CNKI文献

    教师专业伦理是教师专业化发展的重要内容。尚未进入教师职业现场的师范生,其专业伦理的建设通常在入职之后才被关注。教师专业伦理的培养应该贯穿师范生职前培养的全过程。对当前师范生的教师专业伦理建设在培养理念...

    刘义兵 《西南大学学报(社会科学版)》 2012年05期 期刊

    关键词: 师范生 / 教师专业伦理 / 专业伦理标准 / 一体化建设

    下载(1213)| 被引(37)

    斯腾豪斯的“教师成为研究者”思想  CNKI文献

    "教师成为研究者"是斯腾豪斯在20世纪60年代正式提倡和践行的重要教育思想,至今仍深刻影响着世界教师专业发展的方向。这一思想体系可以从教师成为研究者的必要与可能、具体内涵、实现途径与方法、潜在问题...

    范敏 刘义兵 《全球教育展望》 2017年08期 期刊

    关键词: 斯腾豪斯 / 教师成为研究者 / 思想

    下载(833)| 被引(4)

    学科教学知识再探三题  CNKI文献

    目前国内外关于学科教学知识的研究有三个问题需要进一步澄清:学科教学知识是否可以传递,学科教学知识的形成是否是各要素平均作用的结果,如何在教师培训中促进教师学科教学知识的发展。正确认识到教师的学科教学知识...

    刘义兵 郑志辉 《课程·教材·教法》 2010年04期 期刊

    关键词: 学科教学知识 / 教师专业发展 / 教师培训

    下载(1734)| 被引(59)

    论教师专业伦理建设  CNKI文献

    在倡导教师专业化发展的大背景下,注重专业伦理建设是教师专业发展研究的一种范式转换。当前我国教师专业伦理建设中存在以下问题:重制度和规范发布,轻信念和心灵培育;重教师正规学习,轻教师非正规学习;重个体经验成长...

    杨晓平 刘义兵 《中国教育学刊》 2011年12期 期刊

    关键词: 教师专业伦理 / 教师专业发展 / 学术权力

    下载(1323)| 被引(42)

    教师信念的现实反思与建构发展  CNKI文献

    教师信念是根植于教师自身教学认知基础上的个人教学哲学思想,是教师个体对生命意义的理解和体验,是教师改变的重要内在动力之一。目前教师信念的现状映射出教师教育观念的僵化、教学实践智慧的弱化、教育教学制度建设...

    李家黎 刘义兵 《中国教育学刊》 2010年08期 期刊

    关键词: 教师信念 / 教师发展 / 学校文化

    下载(1878)| 被引(66)

    论基于行动学习的教师知识观发展的新取向  CNKI文献

    教师知识观是教师主体性建构和教师创造性活动的认识论基础。传统的教师知识观强调教师知识的普遍性、程序性以及知识过程的传承性,但是对教师知识的主体性、创造性、反思性和实践性认识不足。重构新的教师知识观,引领...

    肖前玲 刘义兵 《教育研究与实验》 2013年04期 期刊

    关键词: 行动学习 / 教师知识观 / 发展取向

    下载(506)| 被引(11)

    我国乡村教师教育信息化建设的现实困境与路径选择  CNKI文献

    教育信息化对乡村教师专业化、自主专业发展及自我实现具有重要的价值意蕴,然而在我国乡村教师教育信息化建设过程中却遇到了不少现实问题,如:缺乏顶层设计与政府机构间的协作机制、过度依赖政府的财政投入、学习内容...

    刘廷哲 刘义兵 《四川师范大学学报(社会科学版)》 2016年03期 期刊

    关键词: 信息通讯技术 / 乡村教师 / 教师教育信息化 / 普遍接入

    下载(637)| 被引(3)

    “村改社区”视域下公共服务满意度与优先序研究——基于成...  CNKI文献

    文章基于成渝两市的微观调查数据,运用主导因子分析、二值离散选择模型等方法,研究"村改社区"进程中村民关于公共服务满意度及其影响因素。研究结果表明:影响村民公共服务满意度的第1主导因子包括职业教育与...

    韦吉飞 刘义兵 《华东经济管理》 2014年03期 期刊

    关键词: 村改社区 / 公共服务满意度 / 因子分析 / 影响因素

    下载(313)| 被引(5)

    美国教师专业主义述评  CNKI文献

    教师专业主义是对美国教师专业发展中传统的工会主义与科层主义的驳斥,荟萃着教师的知识与能力、权利与职责、理想与精神、地位与功能,表征着教师工作的高质量、高标准以及社会对教师的高度认可。美国教师专业主义经历...

    许楠 刘义兵 《教育发展研究》 2012年04期 期刊

    关键词: 教师专业发展 / 教师专业主义 / 工会主义

    下载(665)| 被引(9)

    论教师教育一体化发展保障机制的构建  CNKI文献

    教师教育一体化发展是顺应中小学教师专业发展规律的重要举措,也是当前国际教师教育改革与发展的趋势。20世纪90年代,我国开始了教师教育一体化的摸索和实践,"教师教育"逐渐取代了"师范教育",教师...

    付光槐 刘义兵 《教育理论与实践》 2015年25期 期刊

    关键词: 教师教育 / 一体化发展 / 发展共同体 / 保障机制

    下载(555)| 被引(8)

    中加职前教师教育实习课程比较——RLTESECC项目交换生实习...  CNKI文献

    职前教师教育实习课程对于职前教师实践能力及其身份认同的培养至关重要。研究选取"中国与加拿大教师教育和学校教育互惠学习"项目(RLTESECC)中6名赴加拿大的交换生作为研究个案,通过深度访谈,基于情境学习...

    付光槐 刘义兵 《比较教育研究》 2016年04期 期刊

    关键词: 职前教师 / 中加教育实习课程比较 / 情境学习理论

    下载(589)| 被引(2)

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