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    教师教育课程标准下专科学前教育专业实践教学探析  CNKI文献

    专科学前教育专业实践教学存在实施不到位、条件不充分、管理不完善、评价不健全等问题。在教师教育课程标准下,强化学前教育专业实践教学环节,改善实践教学条件,加强实践教学管理,建立多元化的实践教学评价体系,从而...

    米庆华 《吉林省教育学院学报(下旬)》 2012年07期 期刊

    关键词: 教师教育课程标准 / 学前教育专业 / 实践教学 / 探析

    下载(573)| 被引(10)

    基于“融园模式”的实践教学体系构建与实施——以阿坝师专...  CNKI文献

    文章介绍了"融园模式"提出的背景,说明了由目标、内容、条件、监控、评价五方面组成的民族地区高师学前教育专业实践教学体系的构建,并从运行实践教学内容、完善实践教学条件、监控实践教学过程、严格实践教...

    米庆华 《长春教育学院学报》 2015年08期 期刊

    关键词: 学前教育专业 / 融园模式 / 实践教学体系

    下载(228)| 被引(4)

    新课改背景下加强生态课堂的创新与实践  CNKI文献

    课堂不仅是学校教育中最主要的育人场所,也是学生学习的主渠道。从孔子的"杏坛"到现今的教室,课堂一直是师生共同成长和发展的主阵地,是人类文化、人类文明传承的舞台。生态学,作为交叉边缘学科,其提倡的基...

    米庆华 《教学与管理》 2013年06期 期刊

    关键词: 生态课堂 / 课堂策略 / 教育生态学 / 学生学习

    下载(160)| 被引(3)

    双性化人格理论视野下小学性别教育的思考  CNKI文献

    心理学研究指出,传统单一的性别角色模式是不尽理想的,过于男性化的男人和过于女性化的女人,其智商、性别等方面发展均比较片面。尤其在当今信息社会,面对复杂的工作和人际环境,需要一种更有利于个人潜能充分展现的性...

    米庆华 《教学与管理》 2013年21期 期刊

    关键词: 双性化人格 / 性别教育 / 性别角色模式 / 小学

    下载(284)| 被引(1)

    从蒙氏教育思想谈学前专业学生的儿童观和教师观  CNKI文献

    蒙台梭利教育思想具有独特的见解和实用价值,对世界各国幼儿教育产生了广泛而深刻的影响,促进了幼儿教育的改革和发展。学习、借鉴蒙氏教育思想,对高师学前教育专业学生树立正确、科学的儿童观和教师观具有重要的意义...

    米庆华 《吉林省教育学院学报(上旬)》 2012年09期 期刊

    关键词: 蒙氏教育思想 / 学前专业学生 / 儿童观 / 教师观

    下载(507)| 被引(1)

    藏民族地区中小学音乐教育的现状及对策——以四川省阿坝州...  CNKI文献

    阿坝州藏民族地区由于地域、社会发展等方面原因,中小学校的音乐教育存在教学观念落后,师资缺乏,教学方法陈旧、手段单一,教学设备使用率低等问题,这种现状令人担忧。因此,改变藏民族地区中小学校的音乐教育现状刻不容...

    米庆华 米丽娜 《大舞台》 2013年08期 期刊

    关键词: 藏民族地区 / 中小学音乐教育 / 现状 / 对策

    下载(93)| 被引(4)

    阿坝州中小学双语教学存在的问题及对策研究  CNKI文献

    阿坝州中小学双语教学中存在误解汉语文教学,双语师资薄弱、培养培训体制不健全,对教育规律的认识浅薄,牧区双语人才的就业政策不配套、不统一等系列问题。针对双语教学存在的问题,从稳定双语教学模式、遵循第二语言学...

    米庆华 《经济研究导刊》 2012年19期 期刊

    关键词: 阿坝州中小学 / 双语教学 / 问题 / 对策

    下载(87)| 被引(4)

    高师生教师职业情感缺失与对策探讨  CNKI文献

    高师生教师职业情感缺失,这既有师范生自身的主观原因,也有客观原因。而教师职业情感是教师素养的重要构成部分,对教育工作起着极其重要的支配作用。师范学校应结合学校和学生实际,从设置教师教育课程、改革教学方式方...

    米庆华 《经济研究导刊》 2012年14期 期刊

    关键词: 高师生 / 职业情感 / 缺失 / 对策

    下载(103)| 被引(1)

    对藏族牧区小学校本课程开发的思考  CNKI文献

    以四川阿坝藏族羌族自治州若尔盖、红原县藏族牧区小学课程设置为例,分析校本课程开发的意义;结合该地区生态资源、民风民俗、文化艺术、红色旅游等方面提出了校本课程开发的素材优势及面临的困难。

    米庆华 《阿坝师范高等专科学校学报》 2008年01期 期刊

    关键词: 藏族牧区小学 / 校本课程 / 开发

    下载(150)| 被引(2)

    小学教育学课程资源现状反思与开发构想  CNKI文献

    课程资源是实施课程必要而直接的条件。针对师范专科学校小学教育学课程资源开发重理论轻实践、重教师轻学生、重课内轻课外、重显形轻隐形、重抽象轻形象的现状,我们应建构内容实践化、主体多元化、空间拓展化、明暗...

    米庆华 《文教资料》 2011年11期 期刊

    关键词: 小学教育学课程资源 / 开发现状 / 反思 / 开发构想

    下载(111)| 被引(1)

    阿坝师专大学生心理健康现状调查与对策研究  CNKI文献

    通过对阿坝师范高等专科学校2003级、2004级大学生的心理健康现状调查发现,阿坝师专大学生心理健康现状整体状态较好,但在情绪心理、人际交往心理、适应心理、学习心理等方面不同程度地存在忧郁、交往障碍、适应欠佳、...

    米庆华 石瑛... 《阿坝师范高等专科学校学报》 2006年04期 期刊

    关键词: 大学生 / 心理健康 / 情绪 / 学习心理

    下载(131)| 被引(1)

    在四川民族地区幼儿园推行蒙氏教育的价值探析  CNKI文献

    四川省民族地区学前教育发展总体水平较低,发展滞后。基于蒙台梭利教育具有教育思想深刻、可操作性强、不受时空限制、经济性等特点,结合四川民族地区学前教育发展现状,在四川民族地区幼儿园推行蒙氏教育有其重要意义...

    米庆华 《佳木斯教育学院学报》 2012年04期 期刊

    关键词: 四川民族地区 / 学前教育 / 幼儿园 / 蒙氏教育

    下载(105)| 被引(0)

    高等师范专科学校教师教育培养模式初探  CNKI文献

    教师教育培养模式是目前各类高等师范类学校用来培养合格教师的整体性的制度安排。高等师范专科学校作为培养合格教师的重要阵地,它在培养目标、课程设置、师资结构、组织管理、教材编订等方面均有自己的特色和标准。...

    石瑛 米庆华 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2013年07期 期刊

    关键词: 高等师范专科学校 / 教师教育 / 培养模式 / 革新

    下载(72)| 被引(0)

    关于汶川、理县、茂县小学生心理、行为现状的初步探析  CNKI文献

    通过对阿坝藏羌自治州汶、理、茂三县987名小学生(1—6年级)的自拟心理健康现状问卷调查及425名家长相应调查问卷结果显示,该地区小学生的学习心理、人际交往心理、情绪情感等主流较好,但少数学生仍存在着不同程度的学...

    梁建东 石瑛... 《阿坝师范高等专科学校学报》 2003年03期 期刊

    关键词: 小学生心理健康 / 焦虑 / 失范行为 / 家庭环境因素

    下载(134)| 被引(0)

    解析大学生诚信品质的养成因素  CNKI文献

    在诚信教育和诚信讲座的实施过程中,对本校各年级大学生在对诚信的理解、日常生活表现、学习考试中的表现、社会行为以及网络行为等诚信状况做了一系列的调查,并根据调查结果,从家庭、学校、社会和学生个人等几个方面...

    李娟 米庆华 《知识经济》 2009年11期 期刊

    关键词: 大学生 / 诚信品质 / 养成因素

    下载(87)| 被引(0)

    高原牧区沐春风——四川省阿坝州若尔盖县“两基”攻坚纪实  CNKI文献

    若尔盖,川西北边界上一颗瑰丽夺目的绿宝石。这里草原辽阔,水草丰茂,牛羊成群。全县面积10620平方公里,平均海拔3500米,冬、春季节长,

    米庆华 米德刚 《中国民族教育》 2007年05期 期刊

    关键词: 若尔盖县 / 民族教育 / 牧区 / 九年义务教育

    下载(24)| 被引(0)

    科学发展观实践背景下师专教育学课程改革对策探析  CNKI文献

    科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的重大战略思想。本文以科学发展观为指导,对师专公共教育学课程在教学内容、教学方法、评价方式等方面存在的问题进行思考,提出改革该课程实施的若干对策。

    米庆华 《读与写(教育教学刊)》 2010年07期 期刊

    关键词: 科学发展观 / 教育学 / 改革对策

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