全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
发文数量
被引数量
学者研究热点:
    引用
    筛选:
    文献类型 文献类型
    学科分类 学科分类
    发表年度 发表年度
    基金 基金
    研究层次 研究层次
    排序:
    显示:
    CNKI为你找到相关结果

    多选题认知诊断测验编制及多策略的多选题认知诊断模型的开...  CNKI文献

    心理和教育领域的认知诊断评估(cognitive diagnostic assessment,CDA)是现代测量理论发展的重要领域。CDA的目的是测量学生具体的知识结构和加工技能,以便能够提供学生的认知强项和弱项的信息,使教师可以根据这些信息...

    李瑜 导师:丁树良 江西师范大学 2014-06-01 博士论文

    关键词: 多项选择题 / 干扰项 / 多策略 / 认知诊断测验

    下载(443)| 被引(5)

    多项选择题认知诊断潜能的最大化  CNKI文献

    多项选择题是认知诊断中常用的测验项目形式,其正确答案选项和经过特殊编制的干扰项都能提供诊断信息。为了提取干扰项的信息,需要采用不同于传统认知诊断模型的心理计量模型。分类介绍能使干扰项提供诊断信息的多项选...

    李瑜 丁树良... 《心理科学进展》 2014年05期 期刊

    关键词: 认知诊断 / 多项选择题 / 干扰项 / 诊断信息

    下载(632)| 被引(2)

    选项具有诊断信息的多选题认知诊断测验编制  CNKI文献

    编制选项具有诊断信息的多选题是提高多选题认知诊断测验诊断效果的有效方法。研究从认知诊断的目标出发,根据认知诊断测验质量的评价标准,结合多选题的特点,探讨选项具有诊断信息的多选题认知诊断测验编制的原则。同...

    李瑜 丁树良 《心理学探新》 2014年03期 期刊

    关键词: 认知诊断测验 / 多选题 / 诊断信息

    下载(268)| 被引(1)

    知识观视野下的教育实习模式  CNKI文献

    知识观与教育观、教育实习观有密切的关系,不同的知识观导致不同的教育观和实习观,静态知识观追求"先在本质"和主客二分的思维方式必然导致从理论到实践简单输出的教育实习模式;与之相对立的动态知识观强调...

    李瑜 《高教发展与评估》 2008年01期 期刊

    关键词: 知识观 / 动态知识观 / 教育实习模式

    下载(266)| 被引(6)

    基于动态知识观的教育实习模式  CNKI文献

    动态知识观认为知识是相对的,是动态发展的;人在获取知识过程中,人与知识形成了动态发展关系。这些观点揭示了教师实践性知识的相对性和动态发展性特征,进一步说明师范生获得教师实践性知识是必要的和可行的,构建利于...

    李瑜 《当代教育论坛(综合研究)》 2010年12期 期刊

    关键词: 动态知识观 / 教师实践性知识 / 教育实习

    下载(115)| 被引(2)

    浅谈地方高校在教师人力资源流动中的应对策略  CNKI文献

    高校教师合理有序的流动对教师个人和高校的发展都有积极的意义,但由于人才流动符合市场竞争优胜劣汰原则,地方高校在人才竞争中处于劣势地位,这不利于地方高校健康、可持续的发展,因此有必要分析其产生的原因并找出有...

    李瑜 《咸宁学院学报》 2007年02期 期刊

    关键词: 地方高校 / 教师人力资源 / 高校教师流动

    下载(152)| 被引(1)

    粗糙集理论在认知诊断中应用的可行性研究  CNKI文献

    认知诊断通过对学生的知识结构与认知加工技能进行评估,向他们提供更好的教学指导。现有的认知诊断方法仍然有诸多困难需要克服:首先,课堂测验被认为是认知诊断的理想出处,然而,大多数认知诊断模型包含项目参数,在项目...

    唐小娟 丁树良... 心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集 2013-11-01 中国会议

    关键词: 粗糙集理论 / 认知诊断 / 决策表 / 规则提取

    下载(70)| 被引(0)

    学术研究指数分析(近十年)详情>>

    • 发文趋势

    获得支持基金

      同机构合作作者

      其他机构合作作者

      主要合作者关系图

      时间的形状