全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
发文数量
被引数量
学者研究热点:
    引用
    筛选:
    文献类型 文献类型
    学科分类 学科分类
    发表年度 发表年度
    基金 基金
    研究层次 研究层次
    排序:
    显示:
    CNKI为你找到相关结果

    校外教育与学校教育资源共享与互补机制研究——来自北京、...  CNKI文献

    加强校外教育机构与中小学校的合作,促进校内外教育资源的共享与互补,形成强有力的教育合力,是未成年人健康发展的需要。深度访谈表明,我国校外教育机构与中小学校的合作取得了初步成效,但还存在不少问题。文章在分析...

    陈正华 康丽颖... 《首都师范大学学报(社会科学版)》 2010年04期 期刊

    关键词: 校外教育 / 学校教育 / 资源 / 共享与互补

    下载(1758)| 被引(23)

    教师轮岗制的问题与政策建议  CNKI文献

    当前,择校问题已发展成为各地重要的社会问题之一,也成为各地政府面临的巨大社会压力。为此,各地进行了很多有益的探索。其中,教师轮岗制正成为我国教育领域开展的又一重要探索、试验,又一重要制度创新。

    陈正华 范海燕 《教学与管理》 2009年34期 期刊

    关键词: 轮岗制 / 师资 / 均衡配置 / 农村

    下载(1111)| 被引(72)

    构建协同创新体制机制,提升基础教育质量——首都教育(基础...  CNKI文献

    首都教育(基础教育)学科群二期建设以协同创新理念为指导,确定了四个协同创新领域,通过大胆创新体制机制,搭建协同创新平台,形成了首都教育(基础教育)学科群协同创新战略联盟,达成了协同创新目标,推动了北京市基础教育...

    刘新成 孟繁华... 《教育科学研究》 2012年12期 期刊

    关键词: 首都基础教育 / 学科群 / 协同创新 / 协同创新体

    下载(680)| 被引(7)

    中国高等教育治理:现实还是理想?  CNKI文献

    治理作为弥补政府失灵与市场失灵的一种新型的社会管理方式,是否适合目前我国高等教育的发展,这主要取决于我国高等教育市场与高等教育中介组织的发育以及政府职能转变过程中的政府行政环境。现实表明,我国目前还不具...

    陈正华 《高教探索》 2006年04期 期刊

    关键词: 治理 / 高等教育治理 / 高等教育市场 / 高等教育中介组织

    下载(953)| 被引(22)

    受教育权性质:国际法与中国宪法的比较研究  CNKI文献

    受教育权是公民的基本人权和基本自由,是一个国家公民的宪法权利,国家是保障公民受教育权实现的义务主体,这是国际法有关受教育权立法的基本精神。而我国现行宪法对受教育权性质的规定则持权利与义务的统一观,其表述存...

    陈正华 王保庆... 《西南大学学报(社会科学版)》 2007年03期 期刊

    关键词: 受教育权 / 权利 / 义务 / 国际法

    下载(1075)| 被引(10)

    受教育权是公民的基本权利——从儿童乞丐的受教育权谈起  CNKI文献

    与普通公民一样,儿童乞丐也享有平等受教育的权利。通过对国际法和我国现行宪法中“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”的分析表明,受教育权是公民的基本人权和基本自由,是一国公民的宪法权利,国家是保障公民受...

    陈正华 王保庆... 《天中学刊》 2006年04期 期刊

    关键词: 儿童乞丐 / 受教育权 / 国际法 / 宪法

    下载(470)| 被引(12)

    关于我国职前教师职业技能型课程设置的思考  CNKI文献

    目前,我国高等学校承担着全面培养中小学教师的主要任务。因此,高等学校要加强教师职业技能型课程的建设。笔者认为,在课程设置中,必须正确处理好教师职业技能型课程与教育类课程、教师职业技能的内容与课程设置、教师...

    陈正华 范海燕 《教育与职业》 2007年32期 期刊

    关键词: 高等学校 / 教师职业技能 / 课程设置

    下载(299)| 被引(5)

    论现代党政干部培训课程体系的创新  CNKI文献

    现代培训是世界各国普遍采用的行之有效的一种培训模式。为了提高我国党政干部培训实效,创新党政干部培训课程体系是其基本前提。笔者认为,我国党政干部培训应以现代培训理念为指导,构建具有中国特色的现代党政干部培...

    陈正华 《继续教育》 2006年06期 期刊

    关键词: 党政干部教育 / 政治 / 职业道德素养 / 培训对象

    下载(280)| 被引(4)

    学校道德量化评价批判及其超越——有感于《道德量化评价与...  CNKI文献

    长期以来,关于学校道德评价和学校道德教育实效性问题一直是德育研究工作者高度关注却又难以解决的重要理论与实践问题。尽管争议颇多,但我们都不得不承认,道德和学校道德教育需要有科学的评价,以指导和衡量学校道德教...

    陈正华 《中国德育》 2018年06期 期刊

    关键词: 道德教育 / 量化评价 / 学校道德 / 道德评价

    下载(67)| 被引(0)

    权力——研究教科书选用的新视角  CNKI文献

    教科书选用在我国是新起的研究。本文在分析研究现状的基础上,发现对于教科书选用过程中行政干预过度、地方保护等棘手问题,是现有研究无法解释的。针对此,我们提出了权力视角,它对于解决现有问题是及时的和有价值的。...

    杨晓丽 陈正华 《佳木斯教育学院学报》 2011年01期 期刊

    关键词: 教科书选用 / 权力 / 权力视角

    下载(153)| 被引(0)

    学术研究指数分析(近十年)详情>>

    • 发文趋势

    获得支持基金

      同机构合作作者

      其他机构合作作者

      主要合作者关系图

      大成编客