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    听障学生汉语书面语偏误研究  CNKI文献

    听障生汉语书面语是听障生除了直观认识客观世界以外,认识主流社会最主要的方式。它包含两个方面:有输入特点的汉语书面阅读;有输出特点的汉语书面语表达。听障生的书面语没有自己单独的文字,它借用了汉语书面语的文字...

    高彦怡 导师:吕明臣 吉林大学 2018-12-01 博士论文

    关键词: 听障学生 / 书面语 / 偏误 / 自然手语

    下载(155)| 被引(0)

    聋哑学生汉语书面语表达问题分析及其教学对策  CNKI文献

    聋哑学生(以下简称“聋生”)有口语、书面语、手势语和手指语四种语言形式。其中口语和书面语属于自然语言符号表达系统而手势语和手指语属于手语符号表达系统。 手语是聋哑人的母语,是他们自幼在最自然的状态下习...

    高彦怡 导师:高明晨 吉林大学 2008-04-15 硕士论文

    关键词: 聋哑学生 / 书面语 / 教学对策

    下载(1272)| 被引(15)

    聋哑学生汉语书面语偏误负迁移归因  CNKI文献

    聋哑学生书面语表达是一个既让聋校老师苦恼又让聋哑学生挠头的问题。许多学界专家、学者开始着手这个领域的研究,并且从语言本体角度分析聋生书面语表达中出现的偏误。以往的研究取得了很大的成就,但是比较偏重聋生书...

    高彦怡 吕明臣 《社会科学战线》 2015年07期 期刊

    关键词: 聋哑学生 / 书面语 / 偏误 / 负迁移

    下载(191)| 被引(5)

    聋哑学生自然语言学习过程中书面语问题研究综述  CNKI文献

    我国对聋哑学生自然语言学习问题的研究和实践始于上个世纪80年代中后期,经过三十多年的发展,取得了很大的成就,不仅使很多聋哑儿童不同程度地学会了自然语言良好的使用书面语,而且也积累了许多研究成果。试图对现有聋...

    高彦怡 《吉林化工学院学报》 2014年12期 期刊

    关键词: 聋哑学生(聋生) / 书面语 / 语法

    下载(208)| 被引(4)

    听障儿童语言功能评估的意义  CNKI文献

    听障儿童语言能力的评估不能缺少功能的评价。听障儿童语言能力的功能评估有三方面的意义:提供全面评估听障儿童的语言能力的标准;提供听障儿童语言学习指导;提供语言学研究的新视角。

    吕明臣 高彦怡 《华夏文化论坛》 2014年01期 期刊

    关键词: 听障儿童 / 功能评估 / 意义

    下载(200)| 被引(2)

    对外汉语教学中遇到的问题及教学改革建议  CNKI文献

    对外汉语教学具有不同的类型。不同的语言背景、教育目标和教育环境决定了对外汉语不可能采用同样的教学和教育模式。因此,教学大纲、教材、教学内容、考试和教学方式应该实行改革。

    高彦怡 《吉林省教育学院学报》 2007年07期 期刊

    关键词: 对外汉语教学问题 / 教学改革 / 教育模式

    下载(370)| 被引(1)

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