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    “以发展为中心,教、学、做统一”育人模式研究  CNKI文献

    以"人的发展为中心"的以人为本的观念体系、"教、学、做统一"的系统实施、"一条主线、两个延伸、三大平台"的育人环境,是育人新模式的三大基本内容。在育人新模式理念指导下,围绕认识与...

    曾良 马元方... 《教育研究》 2012年08期 期刊

    关键词: 高等学校 / 人本教育 / 教育模式 / 人的发展

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    地方高师院校人才培养模式的研究与实践——以内江师范学院...  CNKI文献

    "教学做合一"是教学法的界定,是生活法的说明,是真知识的源泉。内江师范学院坚持"教学做合一"的育人理念,以课堂教学为基础,引导学生做中学,形成了理论联系实际的教学育人平台;以校内活动为载体,...

    马元方 谢峰... 《教育研究》 2008年08期 期刊

    关键词: 教学做合一 / 育人理念 / 育人模式 / 育人目标

    下载(976)| 被引(25)

    对高校辅导员队伍职业化与专业化建设的再思考  CNKI文献

    高校辅导员队伍的职业化与专业化建设,直接影响高校学生思想政治教育的成效和高校人才培养质量。党中央、国务院对此高度重视,教育部门先后制订了相应的制度和办法。加强高校辅导员队伍建设,只有在深刻了解和正确认识...

    马元方 《毛泽东思想研究》 2009年04期 期刊

    关键词: 辅导员 / 职业化 / 专业化

    下载(417)| 被引(17)

    西部新建地方师范院校办学定位探析  CNKI文献

    我国西部新建地方师范院校资源的整合与发展在具有一定规模的同时,由于缺乏与之相匹配的硬件、软件的支撑和保障,学校办学特色、办学经费等问题凸显。西部新建地方师院的办学须从自身条件出发,在学院发展规划上应准确...

    马元方 《教育研究》 2007年09期 期刊

    关键词: 西部新建地方师院 / 教师教育 / 办学定位

    下载(476)| 被引(11)

    论自然科学与人文科学的和谐发展  CNKI文献

    自然科学与人文科学的发展是相互促进的。但自然科学的高速发展特别是自然科学的广泛应用也带来许多问题。如人类健康的新问题、人类安全问题、人的德行发展和价值取向受到巨大冲击、"数字化"和"公式化...

    马元方 王泽兵 《四川师范大学学报(社会科学版)》 2009年05期 期刊

    关键词: 自然科学 / 人文科学 / 和谐 / 发展

    下载(996)| 被引(2)

    大教育观视野下大学人才培养观念的转变与更新  CNKI文献

    以信息技术和知识经济为特征的21世纪,传统的应试教育观念必须向素质教育观念转变,以学校课堂为主的教育模式必须走向与开放的大教育观相适应的多元化的学习方式。因此,大学的办学者、教育者和学习者必须树立正确的教...

    马元方 傅佑全 《西南民族大学学报(人文社科版)》 2009年09期 期刊

    关键词: 大教育观 / 利用观 / 改革观 / 教学观

    下载(282)| 被引(8)

    办出自身特色 推进科学发展  CNKI文献

    在西部大开发、高等教育大发展的机遇中,西部地区的大多数师范专科学校、教育学院通过联合、合并,经教育部批准纷纷新建为本科院校。几年来,西部新建本科院校发展十分迅速,呈现出良好的发展态势。在办学思想、学校目标...

    马元方 谢峰 《中国高等教育》 2007年22期 期刊

    关键词: 新建本科院校 / 学校 / 迫切需要 / 学堂

    下载(119)| 被引(5)

    地方高校构建育人模式的教育观念探析——兼论内江师范学院...  CNKI文献

    人才培养特色是高校办学特色的集中体现,地方应用型大学在高等教育大众化进程中,机遇与挑战并存。只有从自身实际出发,以地方社会经济人才需求为向导,不断凝练办学理念,不断探索适合自身发展的人才培养模式,不断提高人...

    马元方 傅佑全 《内江师范学院学报》 2008年11期 期刊

    关键词: 地方高校 / 教学做合一 / 育人模式 / 实践第一

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    论和谐教育  CNKI文献

    和谐社会的构建需要和谐教育。和谐教育的思想是一个历史发展的过程。和谐教育主要应包括教育环境、目标、关系、过程和内容的和谐。要实现和谐教育必须保障教育公平,改革教育评价体系,提高教师素养,健全教育法制。

    马元方 《科技信息》 2009年25期 期刊

    关键词: 和谐教育 / 内涵 / 条件

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