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    CNKI为你找到相关结果

    高考诗歌比较鉴赏题的应对策略  CNKI文献

    从1997年全国卷出现第一道诗歌比较鉴赏题到2014年,全国高考共出了32道诗歌比较鉴赏题,其中尤以2014年为甚,共有6份试卷拟的是此类题型。高考命题专家之所以青睐此类题型,是因为这种比较鉴赏题,信息容量大,综合检测性...

    贝学问 《中学语文教学》 2015年03期 期刊

    关键词: 比较鉴赏 / 同中求异 / 表现手法 / 命题者

    下载(210)| 被引(1)

    中学语文教育教学评价改革的实践与思考  CNKI文献

    语文新课程标准所体现的价值取向与现行的以高考为代表的选考制度要求必须大力实施语文教育教学评价机制改革,其中课堂教学评价政策是核心。高考试题的命制改革是关键,多样化的激励评价是动力。

    贝学问 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2009年05期 期刊

    关键词: 语文新课程 / 评价 / 改革

    下载(271)| 被引(1)

    普通学校发展策略研究  CNKI文献

    普通学校的发展不同于优质学校和薄弱学校,有其自身的特点。江苏省洪泽县第二中学作为一所普通学校,其不断发展的过程充分说明,普通学校应以特色发展为核心动力,积极培育学生的个性特长,适当避开文化基础的比拼;以智慧...

    贝学问 《中国教育学刊》 2010年05期 期刊

    关键词: 江苏省洪泽县第二中学 / 特色发展 / 智慧管理 / 科学评估

    下载(98)| 被引(1)

    薄弱高中发展的思考与实践  CNKI文献

    在呼唤公平走向均衡的今天,我们必须实事求是地直面面广量大的薄弱高中。这些学校中的很大一部分面临着重重困难,生存艰难。笔者根据新课程的价值理念和学校发展的实际情况,提出相应的发展路径与策略。

    贝学问 《中学课程辅导(江苏教师)》 2014年04期 期刊

    关键词: 薄弱高中 / 发展路径 / 策略

    下载(27)| 被引(2)

    语文教学范式重建的实践与思考  CNKI文献

    本文欲以"工具性为基础与人文性为内涵的有机统一"为核心理念,以"发展性过程评价与终结性绩效考核相结合"所建构的评价体系为促进,在"独尊文本的接受式与多元兼顾的对话式"的转换中创设...

    贝学问 《当代教育科学》 2010年04期 期刊

    关键词: 新课程 / 语文教学 / 范式建构

    下载(124)| 被引(1)

    语文教育教学评价改革的实践与思考  CNKI文献

    随着新课改的推进,语文教学评价的改革,已经是一个无法回避的十分尖锐的问题。语文的工具性和人文性统一的特点,使之在本次课改中更为突出地显示出时代的影响和传统的干预,新课程的价

    贝学问 国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷) 2010-05-01 中国会议

    关键词: 教学评价改革 / 语文教育 / 语文素养 / 语文教学评价

    下载(99)| 被引(0)

    开创研究性学习的实惠时空——四步转换教学法的实践意义  CNKI文献

    研究性学习是高中新课程方案的一个亮点。开设好这门课程是普通高中不容忽视的现实问题。在长期课程教学实践和研究中产生的“四步转换教学法” ,即“课堂教学中构建完善的认知图式的研究” ,则为研究性学习走进课堂提...

    贝学问 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2001年04期 期刊

    关键词: 研究性学习 / 课程 / 四步转换教学法

    下载(42)| 被引(5)

    多样化是旗帜不是“幌子”  CNKI文献

    近日,《〈教育规划纲要〉贯彻落实情况总体评估报告(摘要)》发布,其中提到,“高中阶段教育普及程度大幅提升,多样化发展稳步推进”。围绕普通高中教育改革的目标,各地都在探索路径,推动学校多样化发展。那么,...

    贝学问 中国教育报 2015-12-24 报纸

    关键词: 高中教育 / 学校特色 / 高考改革 / 教育普及

    下载(12)| 被引(0)

    不同“跑道”的竞争:靠冲也靠拽——薄弱高中洼地崛起的路径...  CNKI文献

    在呼唤教育公平的当下,我们必须实事求是地直面量大面广的薄弱高中问题。尽管教育行政一直在努力推进普、职平衡,但由于众多原因,目前人们对普通高中的选择仍远大于职业高中,这种社会需求使得一大批薄弱高中艰难地生存...

    贝学问 《学子(理论版)》 2015年16期 期刊

    关键词: 薄弱高中 / 教育公平

    下载(21)| 被引(0)

    语文教育教学评价改革的实践与思考  CNKI文献

    一、语文课程的价值取向我们现行的评价方式,应该是国外上世纪50年代(一般称之为第三代评价时期的"判断时期")的方式,有的仅停留在国外上世纪初(一般称之为第一代评价时期的"测验和测量时期")。普...

    贝学问 国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五) 2009-06-30 中国会议

    关键词: 语文教育 / 东西 / 语文课程 / 多重对话

    下载(40)| 被引(0)

    建构科学的教育生态之期盼——“第二中学”生存与发展刍议  CNKI文献

    历史告诉我们,教育的演变和文化的传承有其无法割裂的特殊属性,故而任何时候的课程改革都不可能是断代的革命性的变革,尽管本次的课改,是政府推进的彻底的变革行为,从其本质价值取向

    贝学问 国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷) 2010-05-01 中国会议

    关键词: 中学 / 中等学校 / 生存与发展

    下载(20)| 被引(0)

    当前语文教学若干问题试解  CNKI文献

    每一次教育改革总会使教育实践在摇摆中趋于平稳,在裂变中走向新生,而每一次教育实践的调整又总是体现着某种教育思想的演进,雕刻着

    贝学问 《江苏教育研究》 2006年09期 期刊

    关键词: 语文教学 / 工具性 / 读解 / 分科教学法

    下载(47)| 被引(1)

    语文课程评价改革的实践与思考  CNKI文献

    语文学科的工具性和人文性统一的特点,使之更加凸显出时代的影响和传统的干预。根据语文课程的价值取向及其对评价体系的现实诉求,评价要立足于发展和终结两个层面,高考试题的命制方式要体现多样性与选择性、个性化与...

    贝学问 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2009年09期 期刊

    关键词: 价值取向 / 评价体系 / 高考命题 / 成长记录

    下载(26)| 被引(1)

    不同“跑道”的竞争:靠冲也靠拽  CNKI文献

    在呼唤教育公平的当下,我们必须实事求是地直面量大面广的薄弱高中问题。尽管教育行政一直在努力推进普、职平衡,但由于众多原因,目前人们对普通高中的选择仍远大于职业高中,这种社会需求使得一大批薄弱高中艰难地...

    贝学问 中国教育报 2014-04-01 报纸

    关键词: 优质高中 / 高中教育 / 高考改革 / 学校特色

    下载(13)| 被引(0)

    “第二中学”的跨越——兼说特色学校的智慧创建  CNKI文献

    拙作《"第二中学"的困境与崛起》一文在《江苏教育》发表后,得到部分专家学者关注,"第二中学"目前所面临的困境及其对策,成了一部分研究者们关注的话题。作为个案,洪泽县第二中学既有上个世纪末晋...

    贝学问 《江苏教育》 2007年23期 期刊

    关键词: 特色学校 / 学校文化

    下载(14)| 被引(0)

    “第二中学”走向成功的校本发展模式研究  CNKI文献

    相对于各地的县中而言,目前各县的“第二中学”由于缺少像县中一样的地方支持和政策倾斜,办学面临着各种各样的困难和问题。走特色化的校本发展之路是“第二中学”走出困境、走向成功的必由之路。

    贝学问 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2006年05期 期刊

    关键词: “第二中学” / 校本发展 / 特色

    下载(23)| 被引(0)

    必须立即“还给”  CNKI文献

    教育不是往车上装货,而是向油箱里注油。不是负重磨练出一流考生,而是自然养育出合格人才;不只是知能传承,更应是"德艺双馨"。所以,面对一个个鲜活的生命,教育是一种"心灵的转向"。然而,曾几何时...

    贝学问 《江苏教育研究》 2010年20期 期刊

    关键词: 特长

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    析“第二中学”的困境与崛起  CNKI文献

    这里的第二中学.指的是相当于苏北各县“二中”的一类学校。他们大多是三星级(原为省重点),在我省高中教育中起着不可或缺的重要作用。虽然他们不是各地的“县中”、“热点”,但他们面广量大,应该是高中教育.特别是...

    贝学问 《江苏教育》 2006年07期 期刊

    关键词: 学校效能 / 价值定位

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    “第二中学”复兴的三点关键  CNKI文献

    资源困乏,经费不足,名师紧缺,升学了了!如果没有新课改,如果不谈均衡化,"第二中学"的复兴难说不是天方夜谭。新课改崭新的教育理念和科学的课程结构,为日趋薄弱的第二中学的复苏发展提供了绝好的机遇。其实...

    贝学问 《江苏教育》 2013年23期 期刊

    关键词: 新课改

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