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    CNKI为你找到相关结果

    学习成果认证制度相关概念及问题探讨  CNKI文献

    党的十七大以来,我国政府报告和文件提出了构建人才成长立交桥及推进各类教育形式沟通衔接、学分互认的任务目标。本文旨在探讨终身教育体系构建背景下学习成果认证制度的几个重要概念的内涵及其内在联系,并结合国内外...

    王海东 韩民 《开放教育研究》 2016年05期 期刊

    关键词: 人才立交桥 / 学习成果 / 认证制度 / 资格框架

    下载(550)| 被引(14)

    我国学习成果认证制度探索与自学考试制度创新  CNKI文献

    在我国构建终身教育体系和人才成长立交桥的探索中,学习成果认证制度建设至关重要。世界发达国家和地区近年来开展学习成果认证的政策、措施和经验,为探求适合我国国情的制度形式提供了借鉴和参考。自学考试作为我国本...

    王海东 《中国高教研究》 2015年08期 期刊

    关键词: 学习成果 / 认证制度 / 自学考试 / 制度创新

    下载(447)| 被引(9)

    欧洲非正规与非正式学习成果认证策略述评  CNKI文献

    从各类非正规、非正式学习活动中所获得的知识和能力,正受到越来越多国家和地区的重视与认可。欧盟近年发布了一系列相关政策、研究报告和指南以指导各成员国的多样化学习成果认证实践。本文以其两版《欧洲非正规与非...

    王海东 《中国远程教育》 2017年06期 期刊

    关键词: 欧洲 / 非正规与非正式学习 / 学习成果认证 / 策略

    下载(343)| 被引(7)

    我国学分银行建设的实践探索:现状与问题  CNKI文献

    在构建终身教育体系和人才成长立交桥的时代背景下,国内有关学分银行的理论研究和实践探索蓬勃开展,方兴未艾。本研究对全国各地近年建立起来的28家学分银行进行了系统梳理和分析,按照其功能定位和主要特征划分为终身...

    王海东 李佳 《终身教育研究》 2017年04期 期刊

    关键词: 学分银行 / 学分积累 / 学分转换 / 实践探索

    下载(321)| 被引(15)

    依托自学考试制度构建国家继续教育学分银行  CNKI文献

    要改变我国继续教育领域整体薄弱、各种教育形式自成体系、互不沟通的状况,惟有不断深化改革、创新机制和体制。文章首先对我国继续教育发展状况和主要问题进行简要概述,接着提出国家学分银行的理论框架以及国际经验借...

    王海东 刘素娟 《开放教育研究》 2011年03期 期刊

    关键词: 自学考试制度 / 继续教育 / 学分银行 / 制度创新

    下载(742)| 被引(38)

    MOOCs评价认证机制与自学考试应对策略  CNKI文献

    MOOCs的兴起在全球范围广受瞩目,成为推动高等教育变革的重要新生力量之一。本文概述MOOCs的起源、发展和特征,对MOOCs的学业评价和学习成果认证机制进行基于案例体验的分析。结合自学考试实际和正在进行的改革探索,对...

    武丽志 王海东 《中国考试》 2014年04期 期刊

    关键词: 自学考试 / MOOCs / 评价 / 认证

    下载(413)| 被引(17)

    我国国家资历框架体系建设研究综述  CNKI文献

    国家资历框架是世界发达国家构建终身教育制度、衔接教育系统与职业资格证书体系的一种制度设计工具。我国"十三五"期间开始将国家资历框架建设纳入政府政策规划,相关学术研究开展踊跃。通过梳理国内外研究...

    王海东 王全珍 《中国职业技术教育》 2018年34期 期刊

    关键词: 终身学习 / 国家资历框架 / 学习成果认证 / 建设路径

    下载(298)| 被引(3)

    非正规和非正式学习成果的识别、验证与认证指南  CNKI文献

    2012年6月,联合国教科文组织(UNESCO)发布了《对于非正规与非正式学习成果的识别、验证和认证指南》,作为推进《贝伦行动框架》的一项活动和成果。这份文本是UNESCO下属的终身学习研究所(UIL)组织多名国际知名专家集体...

    王海东 《开放教育研究》 2012年06期 期刊

    关键词: 学习成果认证 / 正规教育 / 研究所 / UNESCO

    下载(540)| 被引(16)

    欧洲国家和地区终身学习资格框架建设的新进展  CNKI文献

    建立国家资格框架体系是近年来国际终身教育领域的一股新潮流、一道新景观。本文以资格框架建设最为活跃和最为深入的欧洲为例,重点分析了欧洲国家和地区资格框架建设的政策背景、主要进展、各国框架的共同特征及其对...

    王海东 《全球教育展望》 2016年10期 期刊

    关键词: 欧洲 / 终身教育 / 制度创新 / 国家资格框架

    下载(413)| 被引(5)

    全球视野下终身学习的理念与发展测评  CNKI文献

    本文从联合国教科文组织的视角,首先探讨了世界各国政策法规中的终身学习概念、内涵演变,及不同国家和地区中终身学习政策的特征。研究表明各国的终身学习定义与国际组织倡导下的统一概念在内涵上是有一定关联的。基于...

    王海东 王全珍 《中国远程教育》 2017年08期 期刊

    关键词: 全球视野 / 终身学习 / 理念 / 现实

    下载(348)| 被引(2)

    美国当代成人学习理论述评  CNKI文献

    本文对近半个世纪以来美国成人学习的主要理论派别及相关研究进行了简要介绍和评析,包括诺尔斯的成人教育学理论,塔夫等人的自我指导学习理论和麦兹罗的嬗变学习理论等经典理论,以及情境认知等新近出现的一些理论。这...

    王海东 《中国成人教育》 2007年01期 期刊

    关键词: 美国 / 成人学习理论 / 成人教育 / 述评

    下载(2480)| 被引(144)

    我国学分银行与资历框架建设探索:进展、问题与对策  CNKI文献

    在我国构建终身教育体系和建设学习型社会的诸多实践探索中,学分银行与资历框架作为两项制度创新形式受到格外重视。本文重点梳理了过去一段时期以来,这两项新制度在国家宏观政策推动下的建设探索情况。以部分先行试点...

    王海东 邓小华 《中国远程教育》 2019年12期 期刊

    关键词: 学分银行 / 资历框架 / 终身教育 / 终身学习

    下载(228)| 被引(0)

    韩国国家学分银行制度及经验  CNKI文献

    学分银行是沟通衔接各类高等教育形式、推进终身学习的一种重要机制。本文以创建十余年的韩国国家学分银行制度为案例,分析了其政策法规、组织结构、认证标准、功能流程以及实施效果,总结归纳了其政府统筹、合理定位、...

    刘安 王海东 《中国考试》 2013年05期 期刊

    关键词: 学分银行 / 终身教育 / 韩国 / 借鉴

    下载(308)| 被引(14)

    国家教育事业发展“十三五”规划解读:大力发展继续教育  CNKI文献

    主持人语:《国家教育事业发展"十三五"规划》(以下简称"十三五教育规划"或"规划")提出的2020年教育发展总目标之一,是使"全民终身学习机会进一步扩大。形成更加适应全民学习、终身...

    杨树雨 吴峰... 《终身教育研究》 2017年02期 期刊

    关键词: 继续教育 / 社区教育 / 企业大学 / 开放大学

    下载(295)| 被引(6)

    美国高校之间的转学机制与学分认证研究  CNKI文献

    美国社区学院和四年制大学之间的转学机制和学分认证,为解决高等教育中扩大规模、提高质量和增加流动性的难题提供了很好的方案和经验。对美国高等教育中的转学机制进行了概述,特别以加州高校为例,对其转学教育状况、...

    王海东 刘安 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2015年01期 期刊

    关键词: 美国高校 / 社区学院 / 四年制大学 / 转学机制

    下载(286)| 被引(10)

    经济大衰退对美国高等教育的影响  CNKI文献

    最近的经济衰退对美国高等教育构成了严峻的挑战。本文介绍经济衰退对美国高等教育财政的影响,概述美国联邦政府、州级政府和高等院校应对经济衰退的策略以及经济衰退对高等教育入学机会和大学生学业的消极影响,并探讨...

    马彦利 胡寿平... 《清华大学教育研究》 2011年06期 期刊

    关键词: 高等教育财政 / 高等院校 / 经济衰退 / 美国

    下载(317)| 被引(6)

    学习成果认证制度的构成要素与建设路径  CNKI文献

    在我国构建终身教育体系和人才培养立交桥的时代背景下,学习成果认证制度作为一项基础性和先导性的制度,受到格外重视。认证制度具有五大构成要素,政策法规、认证标准与转换规则、组织机构与人员、信息化管理平台、质...

    王海东 《中国职业技术教育》 2018年27期 期刊

    关键词: 学习成果 / 认证制度 / 学分银行 / 构成要素

    下载(246)| 被引(3)

    中国香港地区资格框架:概况、进展及启示  CNKI文献

    为实现各大教育系统之间的沟通衔接、认证多样化的学习成果、引导和支持人们终身学习,不少国家或地区都建立了国家资格框架,作为构建终身教育体系的一项基础性工程。本文以我国香港特别行政区近年来建立的资格框架系统...

    王全珍 王海东 《中国职业技术教育》 2016年03期 期刊

    关键词: 香港 / 资格框架 / 概况 / 进展

    下载(196)| 被引(4)

    非正规与非正式学习成果认证问题探讨  CNKI文献

    从各类非正规、非正式学习活动中所获得的知识和能力,正越来越受到人们的重视与认可。世界上不少国家和地区都在探索建立涵盖多种学习形式的成果认证制度。本文在系统参考国内外文献的基础上,对于非正规与非正式学习成...

    王海东 《终身教育研究》 2018年06期 期刊

    关键词: 非正规学习 / 非正式学习 / 学习成果认证 / 学分银行

    下载(138)| 被引(0)

    中国留美学生的网上学习体验:文化的影响  CNKI文献

    发源于西欧发达国家而后推广至世界其他地区的远程教育模式,体现了西方社会以学生为中心、强调学生个性化发展的文化价值观和教育理念。当习惯于被动接受学习的中国学生走出国门,面对国外大学日趋普及的网络课程时,他...

    王海东 《开放教育研究》 2008年03期 期刊

    关键词: 中国留学生 / 美国大学 / 网上课程 / 文化价值观

    下载(448)| 被引(13)

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