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    中小学生学习方式的现状分析与对策建议  CNKI文献

    学习方式的转变是新课程改革成功与否的重要标志。调查结果表明:学生的学习方式正在向积极方面转变,但各种学习形式的发展不平衡,特别是研究型学习和合作型研究型学习开展得不理想,与新课程改革的要求差距较大;转变学...

    孙智昌 郑葳... 《课程·教材·教法》 2011年08期 期刊

    关键词: 学习方式转变 / 现状分析 / 对策建议

    下载(2044)| 被引(51)

    21世纪课程目标:向后现代教育过渡  CNKI文献

    后现代教育作为一种教育理论 ,具有“全民教育”、“终身教育”、“主体教育”、“通识教育”等本质特征。 2 1世纪基础教育的课程目标建设在共识的课程观的基础上 ,应该更加强调教育的全面性和基础性、终身学习 ;更加...

    杨宝山 孙福万 《北京师范大学学报(人文社会科学版)》 2000年04期 期刊

    关键词: 后工业社会 / 课程目标 / 现代教育 / 后现代教育

    下载(1481)| 被引(79)

    如何认识探究学习与研究性学习的关系  CNKI文献

    开设研究性学习课程是我国本次课程改革的一个重要措施。然而 ,这一课程又同时被理解为一种学习方式 ,从而使人们对研究性学习与探究学习的关系产生了种种模糊认识。一些人认为 ,这两种学习方式是完全一样的 ,只是名称...

    李亦菲 杨宝山 《学科教育》 2002年12期 期刊

    关键词: 研究性学习 / 探究学习 / 课程 / 学习方式

    下载(2179)| 被引(77)

    综合素质评价实施的问题及对策  CNKI文献

    综合素质评价是基础教育课程改革的重要组成部分,是检测基础教育阶段教育质量的重要手段。从综合素质评价的内容、表征和操作等层面发掘问题,从社会氛围、保障机制和监控体系等层面提出实施对策,将有利于新课程的顺利...

    杨宝山 《教育科学研究》 2010年08期 期刊

    关键词: 综合素质评价 / 基础教育课程改革

    下载(628)| 被引(21)

    新课程实施中课程资源的开发利用现状  CNKI文献

    新课程实施以来,越来越多的一线教师强烈感受到教学对课程资源的需求越来越大,而现有课程资源却普遍匮乏;同时,越来越多的教育工作者强烈感觉到一些新型课程资源越来越多,而教育教学效果却不被看好。为此,2003年7月起...

    杨宝山 汪书先... 《教育科学研究》 2005年02期 期刊

    关键词: 课程资源 / 学校 / 本项 / 新课程实施

    下载(615)| 被引(71)

    探究学习与研究性学习的四个误区  CNKI文献

    探究学习是新课程提出的一个重要理念,同时又是其追求的一个重要目标。它不仅适合于科学课程的学习,也适合于其它课程的学习。它不同于发现学习、研究性学习和启发式教学。

    李亦菲 杨宝山 《中国教育学刊》 2002年06期 期刊

    关键词: 探究学习 / 发现学习 / 研究性学习 / 启发式教学

    下载(807)| 被引(45)

    高中物理实验教学的评价策略  CNKI文献

    物理实验探究教学应从多个方面进行及时的评价,如实验学习条件的评价、实验过程的评价和实验学习效果的评价.为了便于操作,我们先提供物理实验探究活动评价的设计,提出可以实施个人自评、小组互评、教师评价相结合的评...

    杨宝山 陶洪... 《物理教师》 2006年03期 期刊

    关键词: 物理实验能力 / 小组互评 / 教师评价 / 高中物理实验教学

    下载(575)| 被引(22)

    我国基础教育教材的建设:历程与建议  CNKI文献

    自新中国成立以来,我国基础教育教材走过了六十余年的历程,经历了三个不同的发展时期。在我国基础教育课程改革的特殊时期,如何评判这半个多世纪的改革与发展,无论是理论工作者,还是实践工作者,从课程变革的本质特征来...

    杨宝山 《课程·教材·教法》 2010年11期 期刊

    关键词: 基础教育教材 / 教材建设

    下载(683)| 被引(6)

    新课程实施中课程资源的问题及对策——来自大中城市、县(市...  CNKI文献

    新课程实施以来,课程资源开发利用的主要问题有哪些?当前迫切需要解决的问题是什么?教师作为基础教育课程改革实验的直接参与者,他们对新课程的真实感受如何?为了做好教育部“十五”重点课题《课程资源开发利用研究》...

    杨宝山 《当代教育科学》 2004年21期 期刊

    关键词: 课程资源 / 利用开发 / 新课程实施 / 农村

    下载(491)| 被引(38)

    基于探究学习的课程改革  CNKI文献

    以探究学习为基础重构基础教育课程,已成为当代世界课程改革的主要特征。在这样的国际大背景下,针对当前我国基础教育课程的理论和实践问题,以《基础教育课程改革纲要(试行)》为依据,深入探讨有效的促进学生探究学习的...

    杨宝山 李亦非 ... 《现代教育科学》 2002年12期 期刊

    关键词: 探究学习 / 课程实施 / 课程改革

    下载(401)| 被引(28)

    基础教育阶段网络作业与在线考试的现状分析  CNKI文献

    在国家层面,把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略、基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系,是本次《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的改革创新点。网络作业与在线考试的技术与实施正是教育信息化...

    杨宝山 《中国远程教育》 2010年08期 期刊

    关键词: 基础教育 / 网络作业 / 在线考试 / 现状分析

    下载(261)| 被引(8)

    试析高中选修课程实施的途径  CNKI文献

    高中新课程改革背景下的选修课程实践中,出现了学生过早偏科、走班制度不适与跨级选课不当等问题。在当前高中新课程推进过程中,需要强化《普通高中课程方案(实验)》的基本理念,形成动态化的选课机制,加强对学生选修课...

    杨宝山 《中国教育学刊》 2010年07期 期刊

    关键词: 高中新课程 / 选修课程 / 选课机制

    下载(493)| 被引(8)

    新世纪基础教育课程的理念——促进学生探究学习  CNKI文献

    基础教育课程改革将变革学习方式、倡导探究学习放在突出的地位。从理论和实践两个方面,对探究的概念与分类、探究学习和研究性学习的定义和相互关系、促进探究的实施要点等内容进行分析。

    杨宝山 李亦菲 《教育科学研究》 2002年12期 期刊

    关键词: 基础教育 / 课程 / 理念 / 探究学习

    下载(211)| 被引(29)

    高中模块课程实施问题的探究  CNKI文献

    模块课程实施是落实课程目标的关键环节,模块课程实施的问题直接影响课程目标的达成度。从我国高中新课程实践来看,有关模块课程的实施,存在着模块课程的偏差性解读、学科化倾向和非理性实施等诸多问题。解决好上述问...

    杨宝山 《当代教育科学》 2009年24期 期刊

    关键词: 模块课程 / 实施问题 / 探究

    下载(254)| 被引(11)

    香港高考实验评价改革:实地考察与启示  CNKI文献

    高考实验评价的改革是一项重要的课题。近些年来,香港地区在高考实验评价的改革方面取得了一些新的进展。其实验评价的架构基于建构主义学习的观点,强调学生学习的前概念和概念的变化,开发了一系列行之有效的评价工具...

    许雪梅 郑美红... 《课程.教材.教法》 2010年02期 期刊

    关键词: 高考实验 / 学业评价 / 课程改革

    下载(504)| 被引(3)

    网络技术支持下的学业评价问题探究  CNKI文献

    伴随《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的实施,我们结合课题研究曾就基于网络技术开展的学业评价的实施问题,先后在北京大学、清华大学等20多所高校、教育部考试中心及北京、天津、上海等16个省市做...

    杨宝山 《中国远程教育》 2011年09期 期刊

    关键词: 网络技术 / 学业评价 / 问题探究

    下载(194)| 被引(2)

    试论中学物理实验探究的基本技能  CNKI文献

    在新课程理念中,科学探究已作为物理课程的教学目标和内容.因此,我们在进行物理实验教学和评价时,需要更多地从科学探究角度进行思索和运作.无论对教师还是学生,这是一种基本要求,也是一种基本技能.据此,下面就实验探...

    杨宝山 陶洪... 《物理教师》 2005年11期 期刊

    关键词: 中学物理实验 / 基本技能 / 实验探究 / 科学探究

    下载(244)| 被引(6)

    高中物理实验教学的评价策略(2)  CNKI文献

    2.2.2A卷的命题根据双向细目表,就可以进入A卷试题编制.因能力是本测量的唯一目的,所以在编制试题时应遵循一个原则———尽可能地使学生的待测能力得以发挥.基于这个原则,在A卷命题时应注意下列要求.第一,题型的选择...

    杨宝山 陶洪... 《物理教师》 2006年04期 期刊

    关键词: 高中物理实验教学 / 物理实验能力 / 开放题型 / 评价策略

    下载(399)| 被引(4)

    科学课程学业成就评价的知识论基础  CNKI文献

    从可持续发展的观点来看,人类的生存需要基础性知识,人类的发展需要创造性知识。基于上述理念的知识论,学习科学知识需要了解知识的相对性与相关性,进而把握知识的同一性。透过这样的学习范式,才能真正地领悟科学的本...

    杨宝山 《课程.教材.教法》 2008年02期 期刊

    关键词: 科学课程 / 学业成就评价 / 知识论

    下载(438)| 被引(2)

    高中选修课程实施需要强化课程调控  CNKI文献

    选修课程的多样化为学生的学习提供了丰富的内容。地方教育管理部门和学校应在课程整体规划上对选修课程实施方案进行必要的调整,强化地方选修课程实施方案与学校选修课程实施方案的内在关联;加强地方选修课程实施的调...

    杨宝山 《中国教育学刊》 2009年06期 期刊

    关键词: 选修课程 / 课程规划 / 课程调控

    下载(335)| 被引(3)

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