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    从建构主义学习理论看英语情境教学  CNKI文献

    近年来 ,建构主义学习理论越来越受到教育界推崇。建构主义强调学习是一个积极主动的建构过程 ,学习者主动地根据先前的认知结构 ,借助于他人和环境的帮助 ,通过独特的信息加工过程 ,注意和有选择地知觉外在信息 ,建构...

    王毅敏 《外语教学》 2003年02期 期刊

    关键词: 建构主义学习理论 / 建构性学习 / 学习环境 / 情境教学

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    英汉礼貌用语的语用差异  CNKI文献

    中西方文化的巨大差异导致其礼貌语的使用差异。本文从礼貌原则的角度分析了英汉礼貌用语在称呼、谦逊与客套、隐私及交际等方面的语用差异。

    王毅敏 《西安外国语学院学报》 2001年03期 期刊

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    语言教学中的文化教学  CNKI文献

    语言和文化互相依赖 ,互相制约。外语专业的学生若只学语言而不学其文化 ,将无法真正掌握这门语言 ,也无法正确运用。文化差异决定语言差异、导致语用差异及价值观念的差异。因此 ,文化教学应无时不刻地渗透到语言教学...

    王毅敏 《西安外国语学院学报》 2000年03期 期刊

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