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    CNKI为你找到相关结果

    SOLO分类理论在物理教学设计中的应用  CNKI文献

    本文通过利用SOLO分类理论分析物理学习结果和物理教学目标,指出了物理学习结果和教学目标与SOLO理论对思维层次分类之间存在一定对应关系;在此基础上,以摩擦力教学为例,应用SOLO分类理论分析学习需要和学习任务、确定...

    王较过 赵欢苗 《当代教师教育》 2012年01期 期刊

    关键词: SOLO分类理论 / 物理 / 教学设计

    下载(1133)| 被引(54)

    概念图在中学物理核心概念学习进阶中的应用  CNKI文献

    以"人教版"初高中物理教材为样本,对核心概念"牛顿运动定律"进行了梳理,运用CmapTools Version 5,06版本绘制了"牛顿运动定律"的概念图。依据《义务教育物理课程标准(2011版)》和《普通...

    王较过 赵萍萍 《中学物理教学参考》 2015年21期 期刊

    关键词: 核心概念 / 学习进阶 / 中学物理 / 概念图

    下载(751)| 被引(17)

    英国教师职前培养的教育实习及其启示  CNKI文献

    教育实习在师范生成长的过程中起着关键作用,然而,我国的教育实习却存在着几点明显的不足。本文在分析英国“伙伴关系”式的教育实习模式及特点的基础上,提出了搞好我国教育实习的几点建议。

    王较过 朱贺 《教师教育研究》 2007年04期 期刊

    关键词: 教师教育 / 教育实习 / 教师资格标准

    下载(2712)| 被引(75)

    探究式教学的有效性及其评价  CNKI文献

    探究式教学的有效性表现为知识建构的有效性和教学进程的有效性两个基本方面。对探究式课堂教学有效性的评价,应该以对探究课堂中学生的学习行为和教师的教学行为的定性评价为主,以对学生的学习结果、认知水平的定量评...

    王较过 何传杰... 《教育理论与实践》 2010年08期 期刊

    关键词: 探究教学 / 有效性 / 评价

    下载(1707)| 被引(76)

    高中物理学科核心素养的内涵与特征  CNKI文献

    核心素养是当今教育界关注的焦点之一,物理学科核心素养是物理学科育人价值的集中体现,因此认识物理学科核心素养、阐释物理学科核心素养的内容与特征,将成为推动和深化物理课程改革的关键。本文结合高中物理课程标准...

    赵仕芳 王较过... 《湖南中学物理》 2018年01期 期刊

    关键词: 物理学科核心素养 / 内涵 / 特征

    下载(419)| 被引(9)

    高中物理实验教学“云”模式的构建  CNKI文献

    新课程改革形势下,,新课程改革下高中物理实验教学研究存在的不足,界定了高中物理实验教学模式的概念。论述构建高中物理实验教学新模式的理念,并尝试提出高中物理实验教学"云"模式概念。

    李贵安 刘婵玉... 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2013年06期 期刊

    关键词: 新课程改革 / 高中物理实验 / 教学模式 / “云”模式

    下载(477)| 被引(20)

    基于思维导图的物理教学目标设计  CNKI文献

    针对中学物理教师在设计课堂教学目标中存在的问题,如教学目标与课堂脱节、教学目标书写不规范、教学目标设计缺乏层次等,提出基于思维导图设计物理教学目标的方法,即利用思维导图对课程标准、教材、学生进行分析,进而...

    王较过 黄小龙 《中学物理教学参考》 2013年12期 期刊

    关键词: 思维导图 / 中学物理 / 教学目标

    下载(492)| 被引(16)

    SOLO分类法在物理教学形成性评价中的应用  CNKI文献

    论证了将SOLO分类法应用于物理教学形成性评价的必要性与可行性,提出应用SOLO分类理论指导物理教学形成性评价单元试题编制的方法并给出了实例,构建了考查学生认知反应层次的试题评价标准,为教师评价学生的认知反应水...

    王较过 李婵... 《物理通报》 2011年10期 期刊

    关键词: SOLO分类法 / 物理教学 / 形成性评价

    下载(651)| 被引(21)

    中美高中物理教科书内容呈现方式的比较——以“电学”内容...  CNKI文献

    教科书内容呈现方式对学生的学习起到重要的引导作用。本文构建了高中物理教科书内容呈现方式宏观层面和微观层面的比较模型,并以人教版选修3-1和美国高中物理教科书holt physics中的电学部分为例,从章节安排、文本编...

    王较过 陈鲜艳 《物理教学探讨》 2013年02期 期刊

    关键词: 高中物理 / 电磁学 / 教材比较

    下载(509)| 被引(12)

    物理探究教学中问题情境的创设  CNKI文献

    问题情境及创设问题情境在探究教学中具有重要意义,物理课堂中创设问题情境的基本策略即:创设的问题情境要新颖、生动;创设的问题情境要能激发学生思维,使学生产生学习动机;创设的问题情境要考虑学生解决的可能性。

    王较过 刘海涛... 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2008年02期 期刊

    关键词: 物理教学 / 问题情境 / 探究教学

    下载(562)| 被引(20)

    “基于问题的学习”对物理学习的影响  CNKI文献

    研究"基于问题的学习"对物理学习的影响,将"基于问题的学习"引入物理教学进行了三个月的实践探索,从三维目标和知识掌握水平两方面分析了实验班和对照班教学前后学生的变化,结果显示,实验班学生知...

    王较过 范范 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2012年04期 期刊

    关键词: 基于问题的学习 / 三维目标 / 知识掌握水平

    下载(373)| 被引(9)

    物理实验探究性水平的评价研究——以高中物理教科书为例  CNKI文献

    物理实验是物理教科书的一个重要组成部分,也是物理教学活动的一个重要组成部分。它的探究性水平既反映出"培养学生科学探究能力"这一课程目标在物理教科书中的落实情况,也影响着该课程目标在具体物理教学活...

    王较过 田珺 《物理教学探讨》 2011年06期 期刊

    关键词: 物理实验 / 探究性水平 / 评价

    下载(403)| 被引(11)

    论高中物理教学中的迁移及其对教学的启示  CNKI文献

    迁移是一种学习对另一种学习的影响。合理利用物理知识、数学思想、生活经验等知识,找出其与物理新知识之间的共同要素并运用到新知识的理解中来,将有利于学生对物理新旧知识的理解以及思想方法的掌握。以物理教材中存...

    李攸香 王较过... 《教育与教学研究》 2013年03期 期刊

    关键词: 迁移理论 / 物理教学 / 正迁移

    下载(253)| 被引(12)

    “静电场”主题的学习进阶研究  CNKI文献

    学习进阶是描述学生在学习某一主题知识时思维发展的有效方式之一.本文介绍了学习进阶的理论基础和研究步骤.基于对课程标准、教材和静电场相关文献的分析,以"静电场"主题的知识内容和学生的认知发展水平为...

    谢佳宏 王较过 《物理教师》 2018年12期 期刊

    关键词: 静电场 / 学习进阶 / 核心概念

    下载(256)| 被引(0)

    高中物理教科书中的物理科学方法教育——以沪科版高中物理...  CNKI文献

    物理科学方法教育具有重要意义。以沪科版高中物理1为例,无论是教科书章首导读中的教学目标,还是内容选择和内容呈现等方面,均不同程度地体现和渗透了物理科学方法及对物理科学方法的教育,但也都还存在着问题。因此,教...

    王较过 田珺 《教育理论与实践》 2010年32期 期刊

    关键词: 高中物理 / 教科书 / 物理科学方法 / 教师

    下载(823)| 被引(12)

    美国科学教师教育及其对我国科学教师培养的启示  CNKI文献

    目前,全国已有65所高等院校设置科学教育专业,由于缺乏权威性的专业建设指导意见,毕业生科学素养较低,难以适应以"素养本位"、"整合"和"探究"为特点的科学课程改革的要求。美国科学教师...

    白秀英 王较过 《教育探索》 2009年02期 期刊

    关键词: 美国 / 科学教师培养 / 启示

    下载(1003)| 被引(22)

    试卷质量综合评价初探  CNKI文献

    本文根据教育统计、测量及评价的有关方法 ,提出了一套评价试卷质量的指标体系 ,建立了综合评价试卷质量的模型和量化方法 ,并通过应用验证其实用性和有效性。

    王较过 秦春华... 《陕西教育学院学报》 2001年01期 期刊

    关键词: 教育测量 / 考试 / 试卷质量 / 综合评价

    下载(525)| 被引(25)

    陕西省农村高中教师实施自主学习的教学现状研究  CNKI文献

    利用自行设计的"教师实施自主学习的教学现状调查问卷",从教师对转变学生学习方式的态度及看法、教师评估自身的教学行为、教师在课堂上实践自主学习的教学状况和教师探索自主学习相关理论的状况等方面对陕...

    王较过 赵欢苗... 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2010年04期 期刊

    关键词: 自主学习 / 教学现状 / 农村高中 / 陕西省

    下载(365)| 被引(8)

    新课程理念下物理课程资源及其利用初探  CNKI文献

    物理新课程的有效实施引发了如何开发和利用物理课程资源的问题。本文根据物理课程资源的特点、把物理课程资源划分为五个不同类别,并从资源的开发范围、开发主体、开发途径、开发原则及开发模式等几个方面分析了物理...

    王较过 郑锋士 《陕西师范大学继续教育学报》 2005年02期 期刊

    关键词: 物理课程 / 课程资源 / 新课程

    下载(511)| 被引(17)

    普通高中物理教科书特色对比研究——以“人教版”和“司南...  CNKI文献

    立足于高中学生认知发展规律和物理学的特点,以基础教育改革的要求和《物理课程标准》的理念为依据,提出了评价物理教材特色的4个维度16项指标;并以"人教版"和"司南版"物理1为例,比较分析了两版本...

    王较过 马亚鹏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2008年08期 期刊

    关键词: 教材特色 / 科学文化观 / 物理教育观 / 教材选用

    下载(451)| 被引(9)

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