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    语法教学的基本原则与操作方法  CNKI文献

    对外汉语语法教学应该根据特殊的学习对象及其需要,根据汉语独有的区分世界的范畴及其语言特点,根据第二语言习得的一般规律,确定教学体系、教学内容和方法策略。本文阐述了对外汉语语法教学的对象特点和应该遵循的八...

    卢福波 《语言教学与研究》 2008年02期 期刊

    关键词: 语法教学 / 基本原则 / 操作方法

    下载(3108)| 被引(68)

    对外汉语教学基本句型的确立依据与排序研究  CNKI文献

    本文依据大量调查数据及难度分析,借鉴对比语言学、认知语言学、第二语言习得理论、中介语、偏误分析等理论和方法,作两个方面的研究:一、初步建立起一个具体而明确的对外汉语教学基本句型系统框架,并为此提供一定的理...

    卢福波 《语言文字应用》 2005年04期 期刊

    关键词: 对外汉语教学 / 基本句型 / 排序 / 依据

    下载(3016)| 被引(121)

    对外汉语教学语法的层级划分与项目排序问题  CNKI文献

    关于对外汉语教学语法问题,很多专家有过精辟的、很有成就的研究,本文拟在前贤研究的基础上,在符合对外汉语教学原则、科学地确定教学内容的基础上,再来集中地探讨一下关于对外汉语教学语法的层级划分、项目排序等一些...

    卢福波 《汉语学习》 2003年02期 期刊

    关键词: 汉语 / 教学语法 / 层级 / 项目排序

    下载(2728)| 被引(119)

    对外汉语教学语法的体系与方法问题  CNKI文献

    本文主要探讨了对外汉语教学语法的性质对语法教学切入点与途径、体系与方法的制约作用 ,阐述了教学内容浅化与简化的调整和处理问题以及对比和比较、自识和自检、精讲多练和讲练结合的主要教学环节和方法问题

    卢福波 《汉语学习》 2002年02期 期刊

    关键词: 对外汉语教学 / 语法 / 性质 / 体系

    下载(2783)| 被引(98)

    请求句中“V”、“V一下”与“VV”的语用差异  CNKI文献

    请求句是汉语中常用的言语类型,留学生在应用请求句时,如何选择正确的动词形式是难点所在。本文分析了“请求”句中三种结构形式“(请)V、(请)V一下、(请)VV”的形式特点、语用含义及其语效,以期对留学生在特定语境中...

    卢福波 吴莹 《语言教学与研究》 2005年04期 期刊

    关键词: 请求句 / 结构形式 / 语用含义 / 语效

    下载(1937)| 被引(44)

    语法教学与认知理念  CNKI文献

    本文分析对外汉语语法教学中大量存在的两种教学模式偏向之利弊,对其进行理论剖析。根据汉语重意念、轻形式的特征与规律,提出相适应的教学模式:“认知—强化—创新”,即以语法的认知为切入点,在大量的应用性强化训练...

    卢福波 《汉语学习》 2007年03期 期刊

    关键词: 语法 / 教学 / 认知理念

    下载(1633)| 被引(27)

    汉语教材理念方法之系统性实现问题——以《会通汉语》为例  CNKI文献

    文章以汉语教学要立足于学习者的习得过程、适应于学习者的学习需要,培养学习者的汉语实际应用能力为教学理念,以《会通汉语》教材为例,谈谈如何将这种基本认识和理念完全地系统地渗透在教材的编写之中,如何基于这种基...

    卢福波 《华文教学与研究》 2018年03期 期刊

    关键词: 汉语教材 / 理念方法 / 系统性 / 《会通汉语》

    下载(276)| 被引(3)

    非常组合的“动+处所宾语”  CNKI文献

    本文采用深层语义、结构转换及语用功能等分析方法,将形式印证与意义分解相结合,探讨非常组合"动+处所宾语"的形成致因和理据、语义关系和语用功能,以及与处所宾语相关的对外汉语教学问题。

    卢福波 《南开语言学刊》 2005年02期 期刊

    关键词: 非常组合 / 动词 / 处所宾语

    下载(746)| 被引(13)

    “也”的构句条件及其语用问题  CNKI文献

    汉语中“也”在句子中的位置受到多种因素的制约,本文就此作了具体的分析。

    卢福波 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 1999年04期 期刊

    关键词: “也” / 句义重心 / 构句条件 / 语用

    下载(1113)| 被引(45)

    教学设计重在适宜  CNKI文献

    教学设计是对教材的重新演绎,既建立于特定教材基础之上,又新于教材、胜于教材。一个好的、有新意的汉语教学设计关键在于"适宜",即恰当、合适、具体、好用——以富有新意、合理变通、极具个性化为灵魂;以注...

    卢福波 《国际汉语教学研究》 2015年02期 期刊

    关键词: 教学设计 / 适宜 / 汉语学习

    下载(324)| 被引(4)

    重新解读汉语助词“了”  CNKI文献

    本文试图从动作、状态、事件在时间轴行程中的表现,找出"了"有别于"着""过"等时态形式的根本对立点,以利于其"过程转换"核心义的归纳,并对"了"采取一个统一一致的...

    卢福波 《南开语言学刊》 2002年00期 期刊

    关键词: 助词“了” / 时间轴 / 动态 / 过程转换

    下载(847)| 被引(14)

    “了”与“的”的语用差异及其教学策略  CNKI文献

    本文着重对“了”和“的’作以下3个方面的对比研究:1.动态与静态的差异;2.传信差异;3.叙述与说明的功能差异。文章还讨论了“了”和“的”的教学策略问题。

    卢福波 《暨南大学华文学院学报》 2002年02期 期刊

    关键词: 语用 / 差异 / 教学 / 策略

    下载(843)| 被引(14)

    PPT课件在汉语语法教学中的策略运用  CNKI文献

    在汉语语言教学中,不同语言要素的特点与规律会形成PPT课件在一定形式或范围内的不同运用策略。本文拟结合实例"前"与"后"、"上"与"起"、动量词"趟"、介词"随...

    卢福波 《国际汉语教学研究》 2014年01期 期刊

    关键词: PPT课件 / 汉语语法教学 / 策略运用

    下载(471)| 被引(3)

    理论研究向纵深,教学研究向具体  CNKI文献

    我比较同意刘珣先生的提法1,"汉语国际教育"与上世纪80年代开始提及的"对外汉语教学"或"对外汉语"其实并无本质区别,不同之处在于,"汉语国际教育"顺应时代要求,在学科范围上...

    卢福波 《国际汉语教学研究》 2014年02期 期刊

    关键词: 汉语国际教育 / 学科理论 / 对外汉语教学 / 汉语作为第二语言

    下载(221)| 被引(0)

    汉语比较句中肯定式与否定式的不对称现象  CNKI文献

    汉语的比较句是一支庞大繁杂的队伍,本文涉及的主要是有比较标志的比较句。主要有:“比”字句的肯定式与否定式“不比”句;“有”字句的肯定式与否定式“没有”句;“一样”句的肯定式与否定式“不一样”句,此外还涉及...

    卢福波 第五届国际汉语教学讨论会论文选 1996-08-01 国际会议

    关键词: 比较句 / “有”字句 / 否定式 / 肯定式

    下载(547)| 被引(8)

    语法教学与认知理念  CNKI文献

    对外汉语语法教学无论在中国国内还是国外,近年来均有长足进步。表现在:大多能够系统地、规范地、难易有序地、有针对性地实施语法教学活动。但是,我们部分地考察了中外一些学校,发现在对外汉语教学领域,语法教学仍然...

    卢福波 第八届国际汉语教学讨论会论文选 2005-07-01 国际会议

    关键词: 语法教学 / 认知理念 / 卢福波 / 认知理论

    下载(335)| 被引(2)

    对外汉语教学语法的内容确定、层级划分与项目排序问题  CNKI文献

    1 对外汉语教学语法的内容确定问题学习,从广义上,可以区分为两种:一种是对所学东西进行有意义的控制应用;一种是对所学东西进行接近下意识的应用。语言学习应属于前一种,即是一种有意义的控制性学习过程。这种学习要...

    卢福波 第七届国际汉语教学讨论会论文选 2002-08-01 国际会议

    关键词: 对外汉语教学语法 / 对外汉语语法教学 / 层级划分 / 项目排序

    下载(489)| 被引(4)

    汉语教师语法教学的知识、素质与能力问题  CNKI文献

    汉语国际教育的发展正在走向深入,走向成熟,但距离专业性要求仍有较大距离,据此本文着重讨论以下问题:汉语语法教学理念的转型问题,汉语语法基本知识的建构角度问题,教师语法教学的基本素质与能力问题。指出语法教学不...

    卢福波 第十一届国际汉语教学研讨会论文集 2012-08-16 国际会议

    关键词: 汉语教师 / 语法教学 / 知识结构 / 素质能力

    下载(189)| 被引(1)

    关于“太”字结构的教学与研究——谈对外汉语语法教学三个...  CNKI文献

    本文试图结合语义、句法、语用三个平面结合的理论和方法,以汉语程度副词“太”的句法、语义、语用的分析研究为例,谈谈对外汉语语法教学中如何贯彻体现三个平面的结合问题。一问题的提出“太”是程度副词,表示事物性...

    卢福波 第六届国际汉语教学讨论会论文选 1999-08-01 国际会议

    关键词: 对外汉语语法教学 / 论文选 / 三个平面 / 国际汉语教学

    下载(300)| 被引(0)

    以PPT课件为借助途径,实现“上”与“起”的汉语认知教学  CNKI文献

    本教学案例从汉语学习者习得趋向动词"上"与"起"用作补语的典型偏误切入,观察分析学习者认知趋向的角度、方式以及所形成的思维模式与汉语母语者的差异,确定教学视角,借助PPT课件展示的情景、图示...

    卢福波 第十二届国际汉语教学研讨会论文选 2015-12-09 国际会议

    关键词: "上"与"起" / PPT课件 / 汉语认知教学

    下载(30)| 被引(0)

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