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    3-6岁儿童数量估算、数数能力及视觉空间认知能力发展关系的...  CNKI文献

    本研究在国内外儿童数能力发展研究的基础上,以学前儿童数量估算能力与其它数学技能的发展性关系为立足点,考查学前儿童数量估算能力、数数能力及视觉空间认知能力之间的关系。 研究采用以年龄班分层随机抽样的办...

    赵振国 导师:周欣 华东师范大学 2009-04-01 博士论文

    关键词: 数量估算能力 / 数数能力 / 视觉空间认知能力 / 数学认知

    下载(3581)| 被引(29)

    3-6岁儿童估算和数感的发展研究  CNKI文献

    本研究的目的是考查3—6岁学前儿童的数量估算能力和数感发展的状况和年龄特点;3—6岁学前儿童的数概念发展,数感发展和数量估算能力三者的相互关系。被试是从上海市两所普通幼儿园的12个班级共325名幼儿中随机抽取...

    赵振国 导师:周欣 华东师范大学 2006-05-01 硕士论文

    关键词: 学前儿童 / 数量估算 / 数感 / 基数概念

    下载(3205)| 被引(47)

    大班儿童数学认知的发展  CNKI文献

    本研究对两所幼儿园六个班级的149名儿童在大班末期的数学认知发展水平进行了跟踪考察。结果表明:(1)与中班时相比,大班末儿童的数数策略、数符号表征以及加减运算能力得到了较好的发展,而数量守恒概念和估算能力仍在...

    周欣 黄瑾... 《幼儿教育》 2009年33期 期刊

    关键词: 大班儿童 / 数学认知发展 / 数概念 / 幼儿园数学教育

    下载(1270)| 被引(44)

    3~6岁儿童数感发展的研究  CNKI文献

    从上海两所中等水平幼儿园以年龄班分层随机抽取180名3~6岁儿童为被试,采用个别测查法考察其数感发展状况。结果表明:(1)3~6岁儿童的数感发展存在显著年龄差异,无性别差异;(2)顺数、实物比较和数符号辨认是其表现较好...

    赵振国 《心理发展与教育》 2008年04期 期刊

    关键词: 学前儿童 / 数感 / 倒数 / 基数

    下载(1518)| 被引(22)

    对早期儿童的学习与发展的再认识  CNKI文献

    近年来早期儿童学习与发展两个研究领域的重点似乎在向同一方向转化。传统的静态、线性儿童发展观正在逐步被动态的、系统的儿童发展观所取代,对儿童发展的研究越来越关注作为一个主动的、正在发展中的生物有机体与周...

    周欣 赵振国... 《学前教育研究》 2009年03期 期刊

    关键词: 儿童发展 / 学习共同体 / 情景学习

    下载(1326)| 被引(20)

    父母-儿童共同活动中的互动与儿童的数学学习  CNKI文献

    本研究运用结构性观察方法对两组4岁儿童与父母在四种活动中的互动进行了分析与比较。一组儿童为书面数符号测查高分者,二组儿童为书面数符号测查低分者。85对父母-儿童对子参加了4个各有15分钟的共同活动,阅读、数学...

    周欣 黄瑾... 《心理科学》 2007年03期 期刊

    关键词: 父母-儿童互动 / 数概念 / 书面数符号 / 认知发展

    下载(938)| 被引(18)

    日常家庭生活中父母—儿童互动对儿童数学发展的影响  CNKI文献

    本研究观察并分析了两组4岁儿童在家庭日常生活中与父母的互动及所涉及的数的学习。组1儿童为书面数符号表征高分者,组2儿童为低分者。57对儿童-父母对子参加了研究。结果表明,本研究所观察到的儿童日常活动内容丰富多...

    周欣 赵振国... 《学前教育研究》 2007年Z1期 期刊

    关键词: 父母—儿童互动 / 互动策略 / 家庭日常生活 / 学前儿童的数学发展

    下载(1107)| 被引(16)

    从质量话语到意义生成话语的转变——园本教研与传统教研的...  CNKI文献

    园本教研是当前学前教育界的热门话题,它与传统教研存在着从形式到思想的差异。它更关注意义的生成,而不是达到质量的标准化要求;它强调对话与协商的过程,而不是自上而下的权威管理与强制推行。受制于传统文化背景与现...

    赵振国 《学前教育研究》 2007年11期 期刊

    关键词: 园本教研 / 传统教研 / 质量话语 / 意义生成话语

    下载(773)| 被引(22)

    4~6岁儿童书面数符号表征和理解能力发展的个案研究  CNKI文献

    通过测查、观察、问卷与访谈的方法对8名个案儿童的书面数符号表征能力的发展进行中、大班两年的跟踪研究表明:个案儿童的书面数符号表征能力在两年中有了不同程度的进步,但表现出较大的个别差异。儿童的书面数符号表...

    周欣 黄瑾... 《学前教育研究》 2006年10期 期刊

    关键词: 儿童 / 书面数符号 / 能力 / 分组

    下载(1201)| 被引(17)

    儿童估算发展研究综述  CNKI文献

    国内外关于儿童估算的研究主要集中于估算的分类、估算的心理表征与理论模型、估算的策略与能力发展、估算教学等方面,这些研究成果对我们今后的相关研究和儿童数学教育有重要的借鉴价值。

    赵振国 《学前教育研究》 2007年03期 期刊

    关键词: 儿童 / 估算 / 计算估算 / 测量估算

    下载(691)| 被引(15)

    3-6岁儿童数量估算能力发展的研究  CNKI文献

    随机选取180名3-6岁儿童为被试,采用个别测查考查其数量估算能力。结果显示:(1)3-6岁儿童具备数量估算能力,但合理估算水平较低;(2)3-4岁儿童的估算多处于"大胆猜测"阶段,4-5岁儿童能有依据地估猜;(3)3-6岁...

    赵振国 《心理科学》 2008年05期 期刊

    关键词: 学前儿童 / 估算 / 数量估算

    下载(521)| 被引(6)

    现代城市:学前教育——人的终身发展的起点——2006年上海教...  CNKI文献

    2006年6月9—10日,由上海市教育委员会主办,上海市教育学会、上海市高等教育学会协办的2006年上海教育论坛在上海远程教育集团会议中心召开。本次论坛的主题为“现代城市:学前教育——人的终身发展的起点”。来自世界...

    朱文佳 赵振国 《学前教育研究》 2006年Z1期 期刊

    关键词: 学前教育 / 特殊教育学院 / 华东师范大学 / 中华人民共和国

    下载(299)| 被引(0)

    第三届全国高校学前教育专业联谊会会议综述  CNKI文献

    2006年6月7—8日,第三届全国高校学前教育专业联谊会在华东师范大学学前教育与特殊教育学院举行,来自全国各地的80多名学前教育专业高校教师参加了此次会议。会议开幕式由华东师范大学学前教育与特殊教育学院副院长周...

    朱文佳 赵振国... 《学前教育研究》 2006年Z1期 期刊

    关键词: 学前教育 / 特殊教育学院 / 华东师范大学 / 中华人民共和国

    下载(222)| 被引(0)

    学术与联谊相结合 分享与研讨共一体——第三届全国高校学...  CNKI文献

    2006年6月7 ̄8日,第三届全国高校学前教育专业学术联谊会在华东师范大学学前教育与特殊教育学院举行,来自全国各地近80名高校学前教育专业教师参加了会议。开幕式由华东师范大学学前教育与特殊教育学院副院长周兢教授...

    朱文佳 赵振国... 《幼儿教育(教育科学版)》 2006年06期 期刊

    关键词: 学前教育 / 特殊教育学院 / 华东师范大学 / 幼儿园教师

    下载(51)| 被引(0)

    挖蚯蚓  CNKI文献

    观察和记录九月的一天,5岁的俊俊和几个同龄小朋友在小山坡的草地上拨弄着,想找到蚯蚓,听老师说蚯蚓平时都是在地下,他们很想把地下的蚯蚓挖出来。俊俊把树枝竖起来,握住底端用力在地上刮,很显然,草地太硬,树枝只

    徐见 赵振国... 《学前教育》 2008年Z1期 期刊

    关键词: 游戏活动 / 一只手 / 有效性 / 目的性

    下载(7)| 被引(0)

    取衣服  CNKI文献

    观察和记录一天,在篮球场上,大班的小龙向上扔一颗篮球。想把挂在球架上的衣服打下来。显然,小龙是不小心把自己的衣服甩到篮球架上了。小龙拿着球,站在挂着衣服的球架下面,仰头做着瞄准的动作,然后用力往上一抛,也许...

    周玉坚 梁美伦... 《学前教育》 2008年06期 期刊

    关键词: 球门 / 球架 / 衣服

    下载(9)| 被引(0)

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