大学教师教学工作量研究进展与应用  CNKI文献

20世纪80年代以来,教师教学工作量的核算一直是大学教师管理中的棘手问题。本文在对教学工作量的内涵、核算及运用的研究文献进行述评的基础上,分析了我国32所大学的教学工作量计算办法,进而提出未来的研究应不断丰富...

叶青 韩映雄 《教师教育研究》 2014年05期 期刊

大学教师专业发展研究进展  CNKI文献

当前,我国大学教师专业发展受到各种因素的挑战,如何使大学教师在有限的培训机会下得到尽可能的发展,不仅是教师个人,也是学校发展所要面对的难题。在现行体制下,由于外部竞争压力的加大,大学制定的人才发展计划、职称...

王飞 韩映雄 《教师教育研究》 2016年02期 期刊

学生评教的信度、效度、影响因素及应用风险  CNKI文献

运用Cite Space软件对国外大学教学评价研究领域内的文献和关键词进行可视化分析后发现,学生评教是国外大学教学评价研究领域的焦点问题。在这些有关学生评教的研究文献中,学生评教的信度、效度、影响因素以及评教结果...

韩映雄 周林芝 《复旦教育论坛》 2018年06期 期刊

全日制专业学位研究生导师满意度评价研究  CNKI文献

本文以上海市三所高校四个领域的全日制专业学位研究生为调查对象,运用"研究生学习体验与发展状况(GEDS)"调查问卷,研究发现导师的指导方式和指导效果对导师满意度评价影响十分显著。因此,改进导师的指导方...

晋素灵 韩映雄 《教师教育研究》 2013年02期 期刊

研究生教育服务质量管理的实证研究:基于SERVQUAL模型  CNKI文献

SERVQUAL是一种面向顾客的问卷式服务质量评估工具。本文将此工具应用于研究生教育服务质量的管理。通过相关分析显示,研究生对教育服务质量的评价会影响到其未来的行为选择,二者间存在显著的负相关关系。研究生对于教...

余天佐 韩映雄 《研究生教育研究》 2013年01期 期刊

我国专业学位研究生教育发展规划与改革  CNKI文献

身份认同危机和办学宗旨偏差是专业学位研究生教育面临的两大主要问题。专业学位与学术学位在培养目标、知识基础及培养过程上具有鲜明的差别。类型、领域和方向是专业学位授予和人才培养目录体系的主要构成要素。依此...

韩映雄 《现代教育管理》 2010年03期 期刊

我国成人高等教育发展与转型  CNKI文献

在好奇心和为人类创造更美好生活驱使下,高等教育正以新的知识生产模式整合资源、服务个人价值实现。一个以集知识发现、传播和应用为基石,以教育服务为方式,以文化为承载,以促进人的终身学习和学习型社会建设为目标的...

韩映雄 《现代教育管理》 2015年03期 期刊

高等教育质量精细分析  CNKI文献

高等教育质量及质量保障问题是高等教育研究领域的前沿问题之一。论文的主要研究工作是在前人的基础上，选择新的研究切入点，对高等教育质量进行了精细分析。精细分析体现在如下两个方面：一是以高等学校的三个职能为...

韩映雄 导师:陈玉琨 华东师范大学 2003-04-01 博士论文

基于新高考的教师培训目标与角色期待  CNKI文献

从单一到多样的课程教学目标与设计、从学业成绩到综合素质的学生评价、从教学到学术的教师能力以及从学业到生涯的辅导咨询是新高考给教师带来的专业发展新需求。为满足上述新需求,学会课程设计并成为学生学习的设计...

韩映雄 《教师教育研究》 2019年02期 期刊

论高等教育强国建设进程中的海外办学——以孔子学院为例  CNKI文献

孔子学院这一海外办学形式能够扩大我国高等教育的开放程度,并进而对建设高等教育强国起到促进作用。我国应进一步充实孔子学院的办学内涵,从利益关系人的角度出发完善办学中的合作机制,加强并提升孔子学院对我国高等...

韩映雄 石梅 《比较教育研究》 2010年10期 期刊

高校扩招后教学质量调查与分析  CNKI文献

“没有调查就没有发言权”是毛泽东的至理名言,说的是各种问题的解决取决于正确的决策,而正确的决策来源于对客观实际周密的调查研究。在当前各种纷繁的教育问题面前这句话同样适用。在大量来稿中,常见这样一类稿件,它...

谢安邦 韩映雄... 《教育发展研究》 2005年15期 期刊

SERVQUAL在高等教育服务质量评价中的应用研究述评  CNKI文献

过去二十年,SERVQUAL被高等教育界所关注并被应用于高等教育服务质量的评价,涌现出许多研究成果。综述这些研究可得出基本结论:只要根据高等教育服务的特性对SERVQUAL进行一定程度的修订,SERVQUAL就可以成为高等教育服...

余天佐 韩映雄 《现代大学教育》 2010年06期 期刊

高等教育研究的主题分布——基于人大复印资料《高等教育》...  CNKI文献

任何学科都有对以往发表的期刊论文进行诸如研究主题分类和统计分析的必要,高等教育学也不例外。这种研究一方面可以帮助同行反思过去的研究经历,另一方面可为未来研究方向的选择以及学科发展提供有价值的信息。研究发...

韩映雄 《现代大学教育》 2009年03期 期刊

跨学科研究生的学科文化融入及培养探讨  CNKI文献

阐述了"学科文化"和"跨学科研究生"的内涵,说明了跨学科研究生培养的重要意义,分析了影响跨学科研究生实现学科文化融入的因素,阐述了跨学科研究生学科文化融入的过程和途径,最后提出了促进跨学科...

丁学芳 韩映雄 《学位与研究生教育》 2009年09期 期刊

基于供给侧视角的大学教师专业发展项目评估与创新  CNKI文献

需求供给型的大学教师专业发展项目评估模式主张以组织和参与者的需求满足度作为判断教师教学发展项目成效的主要依据,并以此通过供给调整来改进和提高需求满足度。完整的教师专业发展项目设计应该从探寻教师需求入手...

韩映雄 《教师教育研究》 2018年02期 期刊

我国经济发展状况与高等教育毛入学率关系的定量研究  CNKI文献

文章通过对我国各省份人均GDP和毛入学率的回归分析和数学建模,发现经济状况对高等教育发展程度的影响作用是很显著的。并且,在经济发展的不同阶段,经济增长对于高等教育规模扩大做出的贡献是不同的。研究同时发现,云...

韩映雄 韩云炜 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2008年02期 期刊

学生学业负担指数模型构建与应用  CNKI文献

本文利用自编的学业负担情况调查问卷,构建了具有较好预测效果的基于学生作业时间等变量的学生学业负担综合指数模型和关键指数模型。研究表明,相对于睡眠时间,与学习任务紧密相关的作业时间、校内外补习时间和作业难...

韩映雄 《教育发展研究》 2018年10期 期刊

博士研究生培养质量的学科差异分析——基于学生满意度的问...  CNKI文献

利用自编的"全国研究生培养质量满意度调查"问卷,分析不同学科博士研究生在培养质量总评价及课程教学、导师指导和学术支持三方面的满意度情况。结果表明,医学门类博士研究生培养质量的总评价最高,农学门类...

张美娇 韩映雄 《高教发展与评估》 2011年01期 期刊

世界主要发达国家学位授权制度分析  CNKI文献

美国、英国、德国、俄罗斯和日本五国学位授予权的权力来源、权限与功能、审核、监督机制等四个方面的比较分析显示,这些国家学位授予权均来自政府,且都有相关法律法规保障;院校获得授权后,便成为学位管理的行政主体,...

韩映雄 《高等教育研究》 2009年08期 期刊

博士研究生培养质量满意度分析  CNKI文献

博士研究生培养质量受到大多数研究生的积极评价。但与此同时,也存在三方面的不足:导师对学生学习兴趣的关注不够、博士研究生对课程教学内容的前沿性和讨论式教学方法的应用有更多的期待、研究经费和设施尚不能完全满...

韩映雄 张美娇 《现代大学教育》 2011年01期 期刊