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    高等师范院校设置教育理论综合课的设想  CNKI文献

    教育理论课是师范院校课程的重要组成部分 ,长期以来 ,教学中存在着学生掌握理论层次较浅、基本功训练差、滞后期较长等问题。主要原因有联系实际不够、针对性较差、学生参与少、各学科联系松散、内容重复过多等。设置...

    于启新 《高等师范教育研究》 2001年04期 期刊

    关键词: 高等师范 / 教育理论 / 综合课程

    下载(109)| 被引(9)

    教师专业化与专业化教师的教育  CNKI文献

    提高教师专业化水平是目前我国教师教育发展的方向。按照专业特征衡量,我国教师还没有达到成熟的专业水平。教师专业化是一个过程,这个过程前进的动力是社会的发展和教育科学的发展。目前,还不可能确定一个终极的、不...

    于启新 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2003年02期 期刊

    关键词: 教师 / 专业化 / 教育

    下载(218)| 被引(4)

    论中小学教师继续教育成本分担问题  CNKI文献

    为了适应21世纪基础教育改革和全面推行素质教育的需要,中小学教师继续教育正在我国全面展开,并形成一项制度。任何教育活动都要投入一定的人力、物力和财力,中小学教师继续教育也需要基本的物质条件。现阶段,我...

    于启新 徐月梅 《中国成人教育》 2001年08期 期刊

    关键词: 中小学教师 / 教师继续教育 / 教师工资 / 教育成本

    下载(101)| 被引(15)

    学校优化规模一般方法研究  CNKI文献

    一、学校优化规模一般方法的含义和特点 学校优化规模问题是教育经济学研究中的一个重要课题。它是研究教育活动的基本单位——学校,在确保教育、教学活动对人力、物力需求的情况下,资源如何最优投入和最优组合,使生产...

    于启新 《教育与经济》 1998年01期 期刊

    关键词: 一般方法 / 小学 / 学校 / 实验课程

    下载(104)| 被引(11)

    论高等学校规模与效益的关系  CNKI文献

    高等学校规模与效益的关系是由教育资源配置决定的。当教育资源优化配置 ,资源得到充分利用 ,学校规模是适度的 ,就会收到良好的办学效果。在规模调整的过程中 ,必须正确认识规模大小与规模优化的关系。学校要根据自身...

    于启新 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2001年02期 期刊

    关键词: 高等学校 / 规模 / 效益

    下载(179)| 被引(5)

    开放式中小学教师继续教育管理模式构想  CNKI文献

    我国中小学教师继续教育是在各级教育行政部门统一计划、统一部署、统一组织下进行的。这种统一的管理模式对于大面积提高教师的业务水平和整体素质是必要的 ,也存在一定的局限性。第一 ,学习方式缺少灵活性。课程计划...

    于启新 《中国成人教育》 2000年09期 期刊

    关键词: 教师继续教育 / 教育主管部门 / 学校 / 中小学教师

    下载(114)| 被引(8)

    师德教育中的实效问题思考  CNKI文献

    教师职业道德是教师素质的核心,优良素质的教师首先要有良好的师德。因此,师德教育被列为当前中小学教师继续教育的首要内容。在继续教育课程设置中,《中小学教师职业道德修养》成为中小学教师的必修课程。应该说,...

    于启新 《中小学教师培训》 2000年10期 期刊

    关键词: 师德教育 / 继续教育 / 继续工程教育 / 教师职业道德

    下载(50)| 被引(7)

    教育学院与普通高等师范院校合并中存在的问题及对策思考  CNKI文献

    在高等学校管理体制改革和结构布局的调整中,院校合并成为必然趋势。教育学院和地方普通高等师范院校同属于地方高等师范教育,承担着当地中学教师的培训和培养任务。长期以来,由于教育对象、任务和管理体制不同,在...

    于启新 《中国成人教育》 2000年01期 期刊

    关键词: 高等师范院校 / 高等师范学院 / 学院 / 地方高师

    下载(55)| 被引(4)

    师范院校教育资源优化配置的几点思考  CNKI文献

    我国师范院校分为四类:普通高等师范院校、普通中等师范学校、成人教育学院和教师进修学校。其资源优化配置是一项系统而复杂的工程,它既需要理论分析和策略研究,又需要政策导向和实践探索。本文从策略研究的角度,对如...

    于启新 詹克波 《教育与经济》 1998年04期 期刊

    关键词: 师范院校 / 师范教育结构 / 学校规模 / 中等师范学校

    下载(83)| 被引(1)

    河南省高等学校规模优化与结构调整策略研究  CNKI文献

    鉴于河南省高等教育发展中存在着学校规模小、非教学人员过多、专业重复设置、结构不合理等问题 ,本着优化高等教育资源配置的原则 ,需要对我省高等院校进行微观与宏观两方面的调整 :微观上 ,优化专业、系、校规模 ;宏...

    于启新 《河南社会科学》 2000年03期 期刊

    关键词: 高等学校 / 规模效益 / 调整结构 / 保障措施

    下载(77)| 被引(0)

    地方高等师范教育资源优化配置的思考  CNKI文献

    地方高等师范院校是高等教育的重要组成部分。长期以来 ,由于教育经费投入不足 ,在办学经费紧张的困扰下举步维艰。当前在高等学校规模、结构、布局调整中 ,应抓住机遇 ,通过优化规模、优化结构和优化管理 ,提高教育资...

    于启新 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2000年04期 期刊

    关键词: 地方高师 / 教育资源 / 优化 / 规模

    下载(50)| 被引(1)

    论课堂教学中的讲与不讲  CNKI文献

    课堂教学中的讲与不讲不是一个简单的教学方法问题。它反映出教师对教学过程本质的理解 ,体现出教学中不同的师生关系 ,反映出教师的教学观和对素质教育的正确认识。它折射出近些年来我国教学改革与发展趋势

    于启新 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2001年04期 期刊

    关键词: 课堂教学 / 教学本质 / 师生关系 / 教学观

    下载(46)| 被引(1)

    教育学院教育理论课程改革的构想  CNKI文献

    教育学院属于成人师范院校,教育理论课是其课程的主要部分。长期以来,教学中存在着忽视成人学习特点、学生掌握理论层次较浅、基本功训练差、教学效率低等问题。主要原因有联系实际不够、针对性较差、学生参与少、各...

    于启新 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2000年02期 期刊

    关键词: 教学学院 / 教育理论 / 课程

    下载(27)| 被引(0)

    论师范院校教育理论课教学改革  CNKI文献

    教育理论课是师范院校课程的重要组成部分。长期以来,教育理论课教学中存在着联系实际不够、针对性较差、学生参与少、内容重复过多等不足,造成了师范生的教育能力存在着严重的问题,不能很好地满足当前中小学教育改革...

    于启新 《焦作教育学院学报》 2001年04期 期刊

    关键词: 教育理论课 / 教学改革 / 师范院校

    下载(27)| 被引(0)

    市场经济条件下职业技术教育发展策略的思考  CNKI文献

    职业技术教育是我国教育体系中的一个重要组成部分,在社会主义市场经济的建立和发展过程中,办学出现了一些新的问题:如管理职能减弱、经费投入不足、毕业生就业困难等。解决问题的出路是建立与社会主 义市场经济相...

    于启新 《河南职技师院学报(职业教育版)》 2001年04期 期刊

    关键词: 市场经济 / 职业技术教育 / 发展策略

    下载(22)| 被引(0)

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