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    基础教育改革30年:理论创新与实践突破  CNKI文献

    总结过去是为了更好地谋划未来。改革开放30年来,我国的基础教育改革取得了令人瞩目的成绩,创生了许多符合中国实际、基于本土实践的教育理论与思想。分析现在,新时期基础教育呈现出新特征和新矛盾,时代的发展也向基础...

    柳海民 娜仁高娃 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2008年05期 期刊

    关键词: 基础教育改革 / 理论创新 / 时代诉求 / 发展走向

    下载(4055)| 被引(44)

    布局调整:全面提高农村基础教育质量的有效路径  CNKI文献

    全面提高农村教育质量是社会快速发展和社会大众给农村基础教育提出的新要求。全面提高农村基础教育质量是一项复杂的工程,实现的办法和路径也是众多的。其中,布局调整可能是一项提高农村基础教育质量、推进教育均衡发...

    柳海民 娜仁高娃... 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2008年01期 期刊

    关键词: 布局调整 / 农村 / 基础教育质量 / “九年一贯制(寄宿制)”学校

    下载(1548)| 被引(69)

    基础教育“学习场域”的构建设想与反思  CNKI文献

    笔者通过把布迪厄提出的"场域"这一重要范畴作为分析工具运用于对教育问题的研究中,并在此基础上提出了"学习场域"这一重要概念并集中阐释了这一分析视角的含义、特征及其运作机制,同时着重分析了...

    娜仁高娃 柳海民 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2010年03期 期刊

    关键词: 场域 / 学习场域 / 建构策略 / 反思

    下载(630)| 被引(18)

    向“场”而生  CNKI文献

    基础教育领域一直以来存在着理论建构上的理念混乱;群体参与上的理解混乱;实践操作上的策略混乱;要解构这种“巴别”的局面,就一定要从思维范式上入手,重新建构基础教育改革的新“通天塔”。笔者认为要使基础教育的发...

    娜仁高娃 导师:柳海民 东北师范大学 2010-05-01 博士论文

    关键词: 基础教育 / 场域 / 主体性 / 真善美

    下载(1444)| 被引(4)

    生命哲学视野下的主体性教育  CNKI文献

    人类发生发展的历史是一个人的地位不断巩固、人的作用不断增强、人的主体性不断丰富、人的价值充分实现、人的潜能充分发挥、人的个性全面发展的历史。教育是以培养主体性人为目的,主体性教育理论所追求的正是人的主...

    娜仁高娃 导师:柳海民 东北师范大学 2007-05-01 硕士论文

    关键词: 主体性 / 主体性教育 / 生命哲学 / 实施策略

    下载(654)| 被引(5)

    在对话关系中重构中国教育学主体意识  CNKI文献

    一直以来,中国的教育学者在问题意识上的局限性、理解维度上的单一性、思想理念上的片面性以及人文精神上的消极性使得中国教育学难以跳出教育学中国表述的困境。本文通过对中国教育学主体意识以及对话关系的重新阐释...

    娜仁高娃 柳海民 《教育研究与实验》 2009年01期 期刊

    关键词: 对话 / 重构 / 教育学者 / 教育学主体意识

    下载(345)| 被引(1)

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