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    农村初中辍学现状调查及控制辍学对策思考  CNKI文献

    农村初中学生辍学率呈现出明显的城乡差距和随年级递增的趋势,隐性辍学现象较为严重,总体上辍学率与性别的相关性不明显。辍学原因既涉及教育投入、学校管理方式、课程、教学质量,又涉及家庭状况、初中后学生出路等。...

    袁桂林 洪俊... 《中国教育学刊》 2004年02期 期刊

    关键词: 农村教育 / 辍学 / 农村教师 / 教育投入

    下载(3197)| 被引(177)

    农村义务教育课程改革的价值取向——兼论农村教育必须坚持...  CNKI文献

    课程的多元价值取向导致农村义务教育的课程改革陷入“两难”困境,其矛盾集中于“离农教育”还是“务农教育”、“实施普通教育”还是“提供职业教育”等两个焦点。笔者分析了影响农村义务教育课程价值取向的四个基本...

    洪俊 《东北师大学报》 2006年04期 期刊

    关键词: 农村教育 / 义务教育 / 课程改革 / 价值取向

    下载(834)| 被引(48)

    农民工培训的原则及路径探索——基于长三角地区农民工的调...  CNKI文献

    本文在调查数据分析的基础上发现了经济发达的长三角地区的农民工培训和其他经济欠发达地区的农民工一样遭遇农民工具有多样性、人力资本低下、工作负荷重无暇休闲以及外出务工前鲜少接受技能培训、技能水平落后、自发...

    胡娇 洪俊 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2007年05期 期刊

    关键词: 农民工 / 培训 / 困境 / 原则

    下载(925)| 被引(29)

    课程失衡:民族地区农村学校课程的多元文化解析  CNKI文献

    课程文化的失衡对少数民族地区农村学生的发展具有种种不利的影响。笔者基于多元文化教育的视角,分析了民族地区部分农村民族学校的课程文化失衡现象,阐述了其各种表现与影响,从不同角度分析了其原因,提出了增强少数民...

    洪俊 齐阿娜尔 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2008年01期 期刊

    关键词: 和谐文化建设 / 少数民族教育 / 农村教育 / 多元文化教育

    下载(425)| 被引(17)

    校本课程发展中的教师角色定位  CNKI文献

    校本课程开发与管理的关键在于教师角色的正确定位。把教师作为校本课程发展中“平等者中的首席”,可以为建立校本课程发展的动力机制奠定基础,使课程真正符合学生和社会的需要,有助于课程的顺利实施,促进教师专业的发...

    洪俊 张艳红 《教育科学研究》 2002年04期 期刊

    关键词: 校本课程发展 / 教师 / 角色定位 / “平等者中的首席”

    下载(575)| 被引(54)

    依托校外实践基地的教育质量评价方法  CNKI文献

    加强校外实践基地建设是高校教育改革的重要内容,它有利于培养全面型人才,引导大学生由单一学术型逐步转变为"实践—学术"的综合型人才。校外实践基地的成果能够有效地反映出高校在实践基地范畴下的教学质量...

    齐阿娜尔 洪俊 《中国高校科技》 2018年09期 期刊

    关键词: 校外实践基地 / 教育评价 / 教育质量 / 教育管理

    下载(126)| 被引(1)

    农村职教的结构性缺失与“面向农村”职教体系的构建  CNKI文献

    构建"面向农村"的新型职业教育体系,是有效发挥职业教育功能的必然。本文依据"加快发展面向农村的职业教育"的理念,剖析了农村职业教育结构性缺失的表现及其原因,提出了"面向农村"职业...

    洪俊 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2013年04期 期刊

    关键词: 农村职业教育 / 现代职业教育体系 / “面向农村” / 结构性缺失

    下载(221)| 被引(4)

    城镇化过程中的少数民族教育文化适应性分析  CNKI文献

    文化适应即为一个人在社会发展进程中,有意识或者无意识的基于原本的特定性文化,逐步能力提升的适应过程。随着我国社会发展进程的不断加快,城镇化进程更是对少数民族教育文化适应性提出了更高要求。在此通过基于现阶...

    齐阿娜尔 洪俊 《贵州民族研究》 2018年05期 期刊

    关键词: 农村城镇化 / 少数民族 / 教育文化适应性

    下载(168)| 被引(0)

    对农村初中校本课程开发的评价与反思  CNKI文献

    校本课程的开发在农村初中的课程改革中具有重要的意义。它是体现农村学校办学特色,满足农村经济和社会发展的教育需求,促进农村学生个性发展和加强教师队伍建设的重要举措。为了增强课程的适切性,新一轮基础教育课程...

    王艳梅 洪俊 《现代中小学教育》 2004年10期 期刊

    关键词: 校本课程 / 课程改革 / 农村初中 / 文化课程

    下载(297)| 被引(15)

    中小学校本课程的发展:观念与对策  CNKI文献

    针对中小学校本课程发展中遇到的现实问题,阐述校本课程发展应明确三个基本观念,提出促进我国校本课程发展的四项对策。

    洪俊 张艳红 《教育科学研究》 2003年05期 期刊

    关键词: 基础教育 / 校本课程发展

    下载(212)| 被引(16)

    农村义务教育课程改革的解困之策  CNKI文献

    进行“离农的教育”还是“务农的教育”,“实施普通教育”还是“提供职业教育”,是农村义务教育课程改革中的两个矛盾焦点。其根源在于对农村义务教育课程改革价值取向的不同理解。依据“三农”发展趋势以及农村学生发...

    洪俊 《中小学管理》 2006年10期 期刊

    关键词: 为“三农”服务 / 教育公平 / 农村教育 / 义务教育

    下载(232)| 被引(7)

    初中思想品德教师应当具备一定的心理学素养  CNKI文献

    新的《思想品德课程标准》指出,初中思想品德课程具备思想性、人文性、综合性和实践性的特点,要求以“成长中的我”、“我与他人”、“我与社会”为主线,将心理健康、道德、法律和国情等方面教育有机整合起来,其中七年...

    林依定 洪俊 《思想政治课教学》 2005年01期 期刊

    关键词: 初中思想品德 / 心理学素养

    下载(212)| 被引(10)

    关于农村教育跨越式发展的思考  CNKI文献

    通过分析在“全面建设小康社会”的进程中我国“三农”的历史性进步及其对农村教育跨越式发展的要求 ,阐述了农村教育跨越式发展的必要性和现实可能性 ,进而提出了关于推进农村教育跨越式发展的策略思考。

    洪俊 《国家教育行政学院学报》 2004年02期 期刊

    关键词: 全面建设小康 / 三农问题 / 农村教育 / 跨越式发展

    下载(136)| 被引(7)

    强农:农村教育应然的价值取向  CNKI文献

    一、问题的提出进入21世纪以来,有关农村教育价值取向的纷争屡见不鲜。在理论上,有些学者提出了农村教育的价值取向应当由"为农"转向"离农",有的甚至提出"农村教育城镇化"以及"农...

    洪俊 《中国农村教育》 2013年10期 期刊

    关键词: 教育公平 / 学习者 / 价值取向 / 农村

    下载(142)| 被引(2)

    影响农村基础教育改革的课程资源因素分析  CNKI文献

    课程资源是影响基础教育课程改革的一个重要因素。但是,在我国广大农村,在课程资源开发利用方面却存在着大量问题,如基本教学资源严重匮乏;资源闲置浪费和资源的不合理使用等。为此,作者从几个方面提出相应对策,以期促...

    张艳红 洪俊 《教育评论》 2008年05期 期刊

    关键词: 农村 / 课程改革 / 课程资源 / 分析

    下载(364)| 被引(1)

    农村义务教育课程改革的体制性困境  CNKI文献

    体制性的困境是农村义务教育课程改革复杂性与艰巨性的根源,深化农村基础教育管理体制及课程开发机制的改革是推进农村义务教育课程改革的根本之策。

    洪俊 刘焕君 《当代教育与文化》 2010年02期 期刊

    关键词: 农村教育 / 义务教育 / 课程改革 / 体制性因素

    下载(180)| 被引(1)

    浙江省长兴县职业教育调研报告  CNKI文献

    浙江省长兴县职业教育在发展中形成了注重制度创新、坚持就业导向、人才培养德才并重的特色,实现了职业教育与经济发展的良性互动。企业投入、多元办学、效益优化是发达地区职业教育进一步发展所要研究的课题。

    高庆蓬 洪俊 《教育与职业》 2007年12期 期刊

    关键词: 浙江长兴 / 职业教育 / 农村职业教育

    下载(172)| 被引(1)

    促进教师主动发展的有效探索  CNKI文献

    本刊以李元昌教授《以主题教研为途径引领教师专业化主动发展》为题阐述"主题教研"的讲稿为主体,补充东北师范大学洪俊教授《主题教研的价值与理念》的文章,编发这组稿件,希望为广大教育同仁带来一些启示。

    李元昌 洪俊 《吉林省教育学院学报》 2011年08期 期刊

    关键词: 专业化发展 / 学校 / 教研活动 / 主题教研

    下载(93)| 被引(0)

    “知信行和谐发展”教学模式初探  CNKI文献

    1990年8月,东北师范大学和吉林省抚松县第三中学联合开展了农村初中思想政治课的教改实验研究。四年来,我们致力于思想政治课由“应试教育”向素质教育的转轨,从改革课堂教学模式入手,着重探索了通过优化教学过程...

    洪俊 宿久俊 《思想政治课教学》 1995年01期 期刊

    关键词: 思想政治课教学 / 中学生 / 情感教育 / 模式初探

    下载(247)| 被引(2)

    农村教育研究中的“理论误区”与概念辨析(提纲)  CNKI文献

    当前,我国农村教育的研究中存在诸多"理论"上的"误区"。这些"误区"既混淆了是非,导致了逻辑的混乱,影响了农村教育科学理念的形成;又干扰着决策,误导了实践,阻碍了农村教育正确发展的进...

    洪俊 2010年农村教育高端学术论坛论文集 2010-12-19 中国会议

    关键词: 教育价值取向 / 误区 / 农村教育城镇化 / 城乡教育一体化

    下载(68)| 被引(1)

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