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    基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究  CNKI文献

    本研究报告一项基于自建MOOC的校本大学英语翻转课堂教学实践。文章首先基于MOOC的典型特征分析了大学英语借力MOOC的课程论依据,接下来报告了校本大学英语MOOC建设和翻转课堂教学的具体实践。对学习者调查反馈的定量...

    胡杰辉 伍忠杰 《外语电化教学》 2014年06期 期刊

    关键词: MOOC / 翻转课堂 / 外语教育 / 教学模式

    下载(22135)| 被引(556)

    外语翻转课堂促学效能差异的对比研究  CNKI文献

    本研究基于大学英语翻转课堂教学实践,对比分析了同一翻转课堂教学模式下正性和负性体验学习者的有效学习机制差异。数据驱动的探索性因子分析显示,两组学习者的有效学习受到5个共同因子的影响,但两组学习者有效学习因...

    胡杰辉 《外语界》 2017年06期 期刊

    关键词: 翻转课堂 / 促学效能 / 机制差异 / 探索性因子分析

    下载(1313)| 被引(9)

    外语自主学习能力评价——基于二维模型的量表设计  CNKI文献

    本研究探讨外语自主学习能力的量化评价方式基于相关理论框架和评价实践,笔者编制了一份包含主观意志和客观能力两个维度的外语自主学习能力问卷,并通过对问卷测试结果的探索性因子分析,构建了二维、四项、八因子外语...

    胡杰辉 《外语界》 2011年04期 期刊

    关键词: 自主学习能力 / 评价模型 / 量表

    下载(3272)| 被引(76)

    目标导向的大学英语课程体系研究  CNKI文献

    教育部正在组织制订《大学英语教学指南》。现代课程论认为,科学的课程编制必须解决目标设定、内容选择、课程组织和效果评价4个核心要素,其中目标设定是关键。本文对大学英语课程进行了行为目标和内容目标双维解读,结...

    胡杰辉 《中国外语》 2014年06期 期刊

    关键词: 大学英语 / 课程论 / 课程体系 / 目标评价

    下载(876)| 被引(13)

    语言信息加工的认知控制及其神经机制研究  CNKI文献

    认知控制是现代认知神经科学研究的重要构念,指个体在认知过程中依据当前任务目标,自上而下地对相关信息加工流程的计划、操控和调节过程。认知控制涉及注意分配、目标维持、冲突控制和错误加工等基础认知过程,对人类...

    胡杰辉 导师:尧德中 电子科技大学 2015-04-01 博士论文

    关键词: 认知控制 / 神经信息机制 / 语言信息加工 / 双语转换

    下载(915)| 被引(5)

    二语熟练度对中国英语学习者词汇通达机制的影响  CNKI文献

    本文采用跨语言长时重复启动实验范式研究不同水平中国英语学习者心理词汇的通达机制。实验采用词汇判断任务,以反应时为指标测试中文字形信息是否对双语者英语词汇加工产生启动效应。结果发现,无论学习阶段中文翻译对...

    胡杰辉 漆松 《外语教学》 2014年06期 期刊

    关键词: 二语熟练度 / 词汇通达机制 / 跨语言长时重复启动

    下载(581)| 被引(6)

    外语翻转课堂教学有效性影响因素实证研究  CNKI文献

    本研究基于校本大学英语翻转课堂教学实践,通过自建里克特量表收集了学生对翻转课堂教学有效性的定量反馈。数据驱动的探索性因子分析结果表明,影响翻转课堂教学有效性的首要因素是在线学习任务的促学效能,然后依次是...

    胡杰辉 李京南... 《中国外语教育》 2016年03期 期刊

    关键词: 翻转课堂 / 有效教学 / 影响因子

    下载(408)| 被引(25)

    中国学习者对于英语动词过去时态的习得研究——选择性整合...  CNKI文献

    本文采用自定步速阅读实验范式,考察中国英语学习者对动词过去时态屈折变化的加工水平。实验采用E-prime程序,向被试逐词呈现刺激句子,并记录其在时态正确和错误两种情况下阅读相关单词的反应时。配对样本T检验表明,两...

    胡杰辉 刘涛... 《现代外语》 2011年01期 期刊

    关键词: 动词过去时态 / 选择性整合 / 选择性石化 / 中介语损伤

    下载(1294)| 被引(5)

    外语自主学习效果的形成性评价研究  CNKI文献

    本文报告一项外语自主学习效果评价的行动研究。基于相关自主学习理论,研究提出了一种外语自主学习效果的形成性量化评价方案。课堂实践和调查访谈表明基于此方案的量化评价结果与学生语言成绩的提高具有较高的相关性...

    胡杰辉 张文鹏 《广东外语外贸大学学报》 2011年02期 期刊

    关键词: 外语自主学习 / 学习效果 / 形成性评价

    下载(595)| 被引(14)

    动词过去式“双系统”认知模型ERP研究  CNKI文献

    动词过去式的规则和不规则形态变化为心理词汇研究提供独特视角。事件相关电位技术(ERP)为心理词汇的认知加工过程研究提供高精度测量手段。本文从母语和二语加工两个维度系统梳理动词过去式认知机制ERP研究的不同实验...

    马恒芬 胡杰辉 《外语学刊》 2014年04期 期刊

    关键词: 动词过去式 / 认知模型 / ERP特征波形成分

    下载(378)| 被引(1)

    建设校本学习共同体,推动外语教师职业化发展——“外语教师...  CNKI文献

    本文从教师专业化的内涵和发展策略两个方面综述和反思了"外语教师职业化发展研修班"的主要内容和启示。文章首先简述了研修班的举办目的和背景,然后从专业化发展的理论内涵以及知识构建中接受性知识和实践...

    胡杰辉 《中国外语教育》 2014年02期 期刊

    关键词: 外语教师专业化发展 / 教师学习共同体 / 教师研究

    下载(138)| 被引(11)

    构建基于移动语言学习的大学英语教学新模式  CNKI文献

    如何最大化利用信息技术资源优势提高教学绩效是大学英语教学继续深化改革的关键环节。本文提出回应上述挑战的一个可行策略是大学英语实现从CALL到MALL教学模式的转变。文章首先从信息技术和外语教学深度融合的视角考...

    胡杰辉 李京南 《大学外语教学研究》 2018年00期 期刊

    关键词: CALL / MALL / 大学英语 / 融合

    下载(137)| 被引(1)

    Effects of Listener Characteristic Factors on EFL Stud...  CNKI文献

    本文研究几个重要的听者特征因素,即学生的英语水平、背景知识和自信心,对其听力理解的影响,并试图解释听力理解的认知心理过程。作者借鉴图式理论和关联理论作为本研究的理论框架,随机选取55名大学生为受试者,按...

    胡杰辉 导师:张文鹏 电子科技大学 2004-05-01 硕士论文

    关键词: 听者特征 / 自信心 / 图式理论 / 关联理论

    下载(457)| 被引(0)

    语码转换过程中双语认知控制:中英熟练双语者功能磁共振成像...  CNKI文献

    本研究对比掩蔽图片命名范式和三种基线条件下的中英熟练双语者语码转换,即控制条件(聚焦十字,低基线),L1产出(中文命名,高基线),以及L2产出(英文命名,高基线),观察到不同的基线情况下语码转换的不同激活模式。这些结...

    胡杰辉 第四届全国认知语言学与二语习得学术研讨会会议文集 2014-10-17 国际会议

    关键词: 语码转换 / 双语认知控制 / 功能性磁共振成像

    下载(53)| 被引(0)

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