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    欧美留学生书面正式语体能力发展研究  CNKI文献

    书面正式语体是指正式体与庄典体语体特征在书面语中的表现。书面正式语体能力对二语学习者的写作能力和语言交际能力的发展都具有重要作用。本文以不同语言水平的欧美留学生59000字的写作文本为对象,以4个正式体语体...

    莫丹 《语言教学与研究》 2016年05期 期刊

    关键词: 欧美留学生 / 书面正式语体 / 正式体 / 庄典体

    下载(516)| 被引(4)

    基于不同输入模态的词汇附带习得研究  CNKI文献

    本研究采用实验方法探究听力与阅读两种输入模态下词汇附带习得与保持的效果,以及输入频率与语义透明度对词汇附带习得与保持的影响。实验结果表明:学习者在听力模态与阅读模态下都可以附带习得词汇,听力模态下的词汇...

    莫丹 《汉语学习》 2017年06期 期刊

    关键词: 输入模态 / 听力 / 阅读 / 词汇附带习得

    下载(536)| 被引(2)

    基于反馈的留学生汉语多稿写作教学行动研究  CNKI文献

    本文以22名CSL中级水平留学生为对象,开展行动研究,验证基于反馈的汉语多稿写作教学模式的有效性。通过对教学对象的作文、反馈数据、调查问卷、访谈、录音等实验数据的定量与定性分析发现,中级以上CSL写作教学可以引...

    莫丹 《语言教学与研究》 2018年05期 期刊

    关键词: 多稿写作模式 / 教师反馈 / 同伴反馈 / “教师+同伴”反馈

    下载(500)| 被引(0)

    10年来CSL词汇习得研究述评——与EFL对比的视角  CNKI文献

    词汇习得是二语习得中的关键环节,二语词汇习得研究具有重要意义。以2007—2016年8月近10年间5份CSL核心期刊刊载的89篇词汇习得研究论文为研究对象,从研究主题与研究方法两个角度与5份EFL核心期刊刊载的123篇论文进行...

    莫丹 《华文教学与研究》 2017年03期 期刊

    关键词: CSL / 词汇习得研究 / 述评 / EFL

    下载(427)| 被引(2)

    华裔与非华裔汉语学习者产出性词汇知识差异及其对写作质量...  CNKI文献

    词汇知识是语言理解的关键和语言产出的基础,其中产出性词汇知识对口语与书面语输出起着非常重要的作用。文章以非汉语环境中华裔与非华裔汉语学习者的作文为语料对二者的书面语输出进行对比分析,发现两类学习者写作质...

    莫丹 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2015年05期 期刊

    关键词: 华裔 / 非华裔 / 产出性词汇知识差异 / 写作质量

    下载(297)| 被引(6)

    美国学习者汉语写作产出性词汇知识的发展路径考察  CNKI文献

    本文从词汇广度知识与词汇深度知识两个维度入手,对120名美国初、中、高等级汉语学习者写作文本中产出的词汇进行了定量分析,探讨了词汇知识的阶段性习得特征。研究发现产出性词汇知识的发展与汉语水平之间存在正相关...

    莫丹 《海外华文教育》 2017年05期 期刊

    关键词: 美国学习者 / 写作 / 产出性词汇知识 / 发展路径

    下载(110)| 被引(1)

    从《宋高僧传》看唐代外国僧人的汉语学习  CNKI文献

    文章以《宋高僧传》为文本,考察了唐代外国(籍)僧人在华的汉语学习情况,分析了人数众多的外国(籍)僧人汉语学习取得突出成就的主要原因,并且总结了佛经翻译、佛教传播对中国语言学的影响。

    莫丹 《徐州教育学院学报》 2005年01期 期刊

    关键词: 《宋高僧传》 / 外国(籍)僧人 / 汉语学习

    下载(253)| 被引(5)

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