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    国际社会促进教育公平的实践及其对我国的启示  CNKI文献

    教育公平是社会公平的重要基础,推进教育公平是我国当前教育改革的重要目标。国际社会促进教育公平的基本理念、主要内容以及推进教育公平的政策及其实践对于促进我国义务教育阶段教育公平的启示在于:确立以教育公平为...

    北京教育科学研究院课题组 张铁道... 《当代教育与文化》 2009年03期 期刊

    关键词: 教育公平 / 理念 / 政策 / 措施

    下载(595)| 被引(19)

    历史课堂情感态度与价值观教育案例及思考  CNKI文献

    在《基础教育课程改革纲要(试行)》中把情感、态度和价值观的培养为课程目标的重要组成部分,和其他各科一样,历史学科课程标准明确阐述了情感、态度和价值观的目标内容,并提出了相应的教学与评价建议。在教学环节中究...

    张静 《历史教学问题》 2005年04期 期刊

    关键词: 历史课堂 / 中学生 / 教育案例 / 情感态度

    下载(479)| 被引(36)

    新一轮历史课程和社会科课程改革的新理念  CNKI文献

    我国新一轮基础教育课程改革的背景,缘于我国基础教育的质量同21世纪经济社会发展要求的差距和矛盾,同时也为了和世界基础教育课程改革同步。我国新一轮基础教育历史和社会科课程改革的理念可概括为:课程目标和理念强...

    张静 《历史教学》 2002年05期 期刊

    关键词: 历史课程改革 / 社会科课程 / 新理念

    下载(361)| 被引(28)

    初中历史课程的改革及其思考——谈义务教育初中历史教学大...  CNKI文献

    国家教育部于 2 0 0 0年 8月颁布的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(试用修订版 ) ,在教学目的、教学内容方面做了较大修改和调整 ,并新增了教学评估内容。新大纲更具有时代精神 ,更加符合学生历史学习的...

    张静 《历史教学》 2001年06期 期刊

    关键词: 教学大纲 / 初级中学 / 初中历史 / 历史课程改革

    下载(407)| 被引(19)

    新课程下中学历史学科学业评价初探  CNKI文献

    从2001年夏季启动的新课程实施的现状来看,历史学科学业评价改革的趋势很鲜明。第一,明确了评价的目的。即应有利于师生之间、学生之间的交流和沟通;有利于教师对自身教学活动的反省,做出恰当的教学决策;有助于激发学...

    张静 《历史教学》 2004年09期 期刊

    关键词: 中学生 / 课堂教学 / 中小学生 / 班级授课制

    下载(387)| 被引(14)

    国外历史学科学业评价的研究与发展  CNKI文献

    评价与考试改革是基础教育课程改革的重要组成部分。近年来,国外历史学业评价的研究和发展体现出重视统一考试和表现性评价的特点和趋势,并形成了较为成熟的历史学科学业评价范式。本文参考美国、英国、加拿大历史学业...

    张静 《历史教学》 2003年08期 期刊

    关键词: 历史学业 / 评价 / 表现性评价

    下载(520)| 被引(10)

    国际社会促进教育公平的实践及其对我国的启示  CNKI文献

    国际社会对于教育公平的理解包括如下方面:强调儿童享有平等受教育权、关注缩小教育差距、倡导提供"有质量的全民教育"等,为此采取了借助立法与执法手段推进教育公平、完善公共教育资源的公正分配与高效管理...

    北京教育科学研究院课题组 张铁道... 《基础教育》 2009年06期 期刊

    关键词: 教育公平 / 全民教育 / 借鉴 / 启示

    下载(135)| 被引(1)

    北京市初中历史教学质量的现状与思考——基于八年级历史学...  CNKI文献

    八年级历史学科是2013年北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统测试的科目之一。北京教科院基教研中心依据国家教育部颁布的《全目制义务教育历史课程标准(2011年版)》(下称《课程标准》)的理念与要求,按照《北京...

    张静 颜世佳... 《基础教育课程》 2016年11期 期刊

    关键词: 历史学科 / 八年级 / 教学质量 / 学科教学

    下载(38)| 被引(0)

    中学历史学科德育研究的几个问题  CNKI文献

    中学历史教学中的德育是一个尚待进一步深入研究的课题。本文立足于对近年历史学科德育研究状况的缜密分析,对德育实验课、课堂德育内化过程等问题进行了深入研究。我刊编发此文,希望能引起广大历史教师的重视,从理论...

    张静 《历史教学》 1997年08期 期刊

    关键词: 中学生 / 中小学生 / 德育研究 / 历史学科

    下载(195)| 被引(3)

    谈历史教学信息化的特征  CNKI文献

    本文从国际教育界出现的新的教育形态——教育信息化的趋势出发 ,提出了历史教学信息化的主要特征 ,即历史教材多媒化、历史教学个性化、历史学习自主化、历史活动合作化和历史评价管理自动化

    张静 白幼蒂... 《学科教育》 2003年12期 期刊

    关键词: 历史教学 / 信息化特征 / 历史学习

    下载(162)| 被引(1)

    中国古代民族史的教与学(下)——专题史学习心理研究  CNKI文献

    二、中国古代民族史的教与学以上主要依据调查与测试的结果 ,对学生民族关系史学习心理进行了剖析。由于教学是教师、学生、教学材料、媒体手段等多种变量相互作用的结果 ,我们在研究中还对教师的教学心理进行了调查与...

    张静 《历史教学》 2000年12期 期刊

    关键词: 北魏孝文帝改革 / 中国古代民族史 / 民族大迁徙 / 教与学

    下载(119)| 被引(2)

    中国古代民族史的教与学(上)——专题史学习心理研究  CNKI文献

    中国历史记述着我们的祖先在政治、经济、文化等领域里的追求与奋斗 ,其中也包含着他们在民族发展、民族融合上所走过的漫长曲折的道路 ,记述着组成中华民族的各兄弟民族如何唇齿相依、水乳交融 ,共同创造出灿烂辉煌的...

    张静 《历史教学》 2000年11期 期刊

    关键词: 学习心理研究 / 民族融合 / 兴趣 / 民族溶合

    下载(91)| 被引(3)

    11-12岁儿童历史学习心理的调查分析  CNKI文献

    11-12岁儿童对历史上的名人、军事、政治等方面内容有兴趣,对比较抽象的知识不易理解和接纳。学习动机促使学生努力进取。对于历史概念的理解,不同学生有差异。学生有变被动学习为主动学习的愿望。

    贾美华 张静 《学科教育》 1999年08期 期刊

    关键词: 历史学习心理 / 历史学习态度 / 历史态度 / 对历史教学方法态度

    下载(154)| 被引(1)

    历史课堂主体活动教学的研究  CNKI文献

    本课题组从1996年9月起,开始在课堂教学中打破本学科长期固存的教师“一讲到底”或“以讲为主”的传统模式,真正使学生“活起来”的应用性研究。经过两年多的探索,初步形成了促进学生主动学习和发展的“历史课...

    张静 《教育科学研究》 1999年06期 期刊

    关键词: 教学形式 / 引导学生 / 课堂主体 / 学生主动参与

    下载(65)| 被引(2)

    关于课程改革若干问题的调查与分析  CNKI文献

    背景说明“课程、教材、教学过程的改革是推进素质教育的核心”,“中小学应构建适应素质教育要求的课程体系”。①倾听学生对目前教育的看法、了解学生对教育的认识,是构建基础教育课程体系的重要前提。为此,北京市...

    张静 《教育科学研究》 1998年03期 期刊

    关键词: 师生关系 / 人际关系 / 体育课 / 学校生活

    下载(62)| 被引(1)

    谈历史课堂教学改革的特点  CNKI文献

    面对历史教学改革的形势,许多历史教育工作者都在做着这样的思考:在新一代历史教科书陆续使用后,历史课堂教学究竟应当如何进一步改革?怎样改革才能适应新世纪的要求?最近,为了推动北京市历史课堂教学改革,迎接...

    张静 《课程.教材.教法》 1997年04期 期刊

    关键词: 录像 / 北京市 / 教学观念 / 录象

    下载(66)| 被引(0)

    初级中学《历史教学大纲(试用修订版)》介绍  CNKI文献

    1993年颁布的初中历史教学大纲体现了时代精神和改革的精神,曾经在一段时间适应了我 国九年义务教育全日制初级中学历史教育的需要,但大纲在课程教学目标、教学建议、教学 内容等方面存在一些问题。如课程目标存在着...

    张静 《教育科学研究》 2001年08期 期刊

    关键词: 教学大纲 / 初级中学 / 内容要点

    下载(32)| 被引(1)

    课程改革任重道远  CNKI文献

    课程、教材、教学过程的改革是推进素质教育的核心,这已成为人们的共识。为了使北京市面向21世纪的课程改革既能适应未来社会可持续发展的需要,又能切实有效地解决中小学现存的课程问题,北京市21世纪课程改革总...

    张静 《中小学管理》 1999年06期 期刊

    关键词: 回答 / 余暇 / 学校 / 课程改革

    下载(24)| 被引(1)

    必须加大培养青年教师的力度  CNKI文献

    为提高面向21世纪的青年教师素质,1996年底,在北京市教委的领导下,全市中学13个学科进行了初中青年教师教学基本技能竞赛活动。 一、基本情况 此次竞赛主要考查三方面内容: 1.对教育法规、教学大纲和教学文件的理解...

    张静 《历史教学》 1997年12期 期刊

    关键词: 青年教师 / 文件 / 天朝田亩制度 / 直观教具

    下载(28)| 被引(0)

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