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    “互联网+”时代基于OBE理念的在线开放课程资源结构模型研...  CNKI文献

    "十三五"期间,教育部将大力推动高等学校在线开放课程的建设与应用。由于基于产出的教育理念(Outcome-Based Education,简称OBE)聚焦社会对人才的实际需求,强调围绕学习产出来组织课程建设、安排教学时间和...

    柏晶 谢幼如... 《中国电化教育》 2017年01期 期刊

    关键词: 在线开放课程 / OBE理念 / 课程资源 / 结构模型

    下载(4056)| 被引(63)

    智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究  CNKI文献

    随着智慧教育理念的倡导与人才培养模式的创新,"生成"逐渐成为"互联网+"时代课堂的新追求。智慧学习环境凭借其鲜明的互联网技术特征,为实现生成性教学提供了有效的支持和保障。该文以生成性学习...

    谢幼如 吴利红... 《中国电化教育》 2016年06期 期刊

    关键词: 生成性教学 / 教学路径 / 智慧学习环境 / 小学语文阅读课

    下载(4672)| 被引(115)

    用互联网思维创新教学实践研究:课程视角  CNKI文献

    随着"互联网+"行动计划的快速推进,互联网对教育教学产生了深刻的影响,在这一背景下,"互联网+教育"呼唤用互联网思维创新教学实践。该文从课程视角出发,采用文献研究、基于设计的研究、评价研究等...

    谢幼如 吴利红... 《中国电化教育》 2017年10期 期刊

    关键词: 互联网思维 / 课程模式 / 教学模式 / SPOC

    下载(2175)| 被引(19)

    泛在学习视角下网络学习空间的创新应用模式  CNKI文献

    随着"十三五"教育信息化的逐步推进,网络学习空间的应用普及渐成常态,但深化应用与融合创新已成为工作的重点。课堂层面已由传统的课堂学习逐步拓展为网络化的泛在学习;教学层面已由单纯的教育教学拓展为全...

    杨玉宝 吴利红 《中国电化教育》 2016年07期 期刊

    关键词: 创新应用 / 网络学习空间 / 泛在学习

    下载(2005)| 被引(45)

    基于ARCS的在线开放课程自组织学习模式研究  CNKI文献

    "十三五"期间,教育部将大力推动高等学校在线开放课程的建设与应用。在线开放课程学习者的学习正在从"他组织"向"自组织"发展,自组织学习将成为主要学习方式。然而,目前在线学习者的学...

    谢幼如 张惠颜... 《电化教育研究》 2017年07期 期刊

    关键词: 自组织学习模式 / 在线开放课程 / 自组织理论 / ARCS

    下载(1538)| 被引(14)

    以MOOCs为代表的在线教育教与学模式的理论分析  CNKI文献

    随着"互联网+"时代的到来,MOOCs与不同的教育理论、学习方式的融合催生了各类在线教育教与学新模式,有力推动了在线教育的发展。本研究综合应用文献研究、内容分析、个案研究等方法,构建了在线教育教与学模...

    谢幼如 张惠颜... 《电化教育研究》 2016年03期 期刊

    关键词: 教与学模式 / 在线教育 / MOOCs / 理论分析

    下载(2308)| 被引(16)

    小学“优课”教学模式的多元分析  CNKI文献

    信息技术与教育教学的融合创新是时代发展的必然要求,也是优化学科课程改革的迫切需要。"一师一优课,一课一名师"活动有助于推动信息技术与中小学教学的深度融合,创新教学模式。该研究依据"优课"...

    李伟 吴利红... 《中国教育信息化》 2016年20期 期刊

    关键词: 教学模式 / 优课 / 多元分析 / 融合创新

    下载(226)| 被引(2)

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