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    CNKI为你找到相关结果

    教育人类学未来发展展望  CNKI文献

    教育人类学是一门新兴学科,以独特的视角研究人的生成与教育发展,深刻地揭示各种教育现象和教育行为内在动因和作用机理,受到广泛的关注而迅速兴起。对这一新兴学科的未来发展特别是中国教育人类学的发展作相应探讨,对...

    冯增俊 《华南师范大学学报(社会科学版)》 2006年02期 期刊

    关键词: 教育学 / 人类学 / 教育人类学 / 人种志

    下载(1432)| 被引(32)

    现代教育管理理论发展特征及趋向探析  CNKI文献

    现代教育管理理论是在20世纪前后教育大发展对管理提出新要求的背景下发展起来的,经历了从引借企业管理理论到整合创新教育管理理论的发展过程。现代教育管理理论发展的基本特征是:在吸纳中融合发展,在层级整合中提升...

    冯增俊 《教育研究》 2004年11期 期刊

    关键词: 教育管理理论 / 现代教育管理 / 教育改革 / 发展

    下载(2258)| 被引(30)

    走向新世纪的欧洲语言教学——《欧洲语言教学与评估共同纲...  CNKI文献

    欧洲委员会颁布《欧洲语言教学与评估共同纲领》是欧洲各国积极谋求共同发展,推动多边合作的产物。本文主要阐述了该共同纲领出台的社会背景和主要内容以及对学校语言教学与评估的作用。

    何艳铭 冯增俊 《比较教育研究》 2005年06期 期刊

    关键词: 欧洲语言教学与评估 / 语言教学 / 语言评估

    下载(929)| 被引(49)

    香港高校通识教育初探  CNKI文献

    香港的大学在中国高校中最早开设通识教育,历经数十年发展和变革,积累了丰富的经验,在融会东西文化,倡导现代文明,推进现代大学创新,培养时代英才中起了重要作用。

    冯增俊 《比较教育研究》 2004年08期 期刊

    关键词: 香港教育 / 大学教育 / 通识教育

    下载(1376)| 被引(43)

    论中国教育人类学的学科主题  CNKI文献

    发展中国的教育人类学,其学科主题必然聚焦在中国教育的现代问题上。应在综合吸收国外各流派研究优势的同时,努力避免其缺陷,并依据中国特定的教育实践来确定中国教育人类学的学科主题。中国教育人类学应把学科主题确...

    冯增俊 《民族教育研究》 2008年01期 期刊

    关键词: 中国 / 教育人类学 / 学科 / 主题

    下载(1131)| 被引(24)

    论教育创新与民族创新精神  CNKI文献

    教育创新是指在教育上第一次推行新的观念和体制或方法 ,促使教育发生进步性的结果的过程。教育创新是国家发展的基础 ,是打破文化不连续性的关键要素 ,是民族文化转型的动力。教育创新既是民族创新精神的一部分 ,又是...

    冯增俊 《教育研究》 2001年11期 期刊

    关键词: 教育创新 / 民族 / 权利主体 / 文化不连续性

    下载(810)| 被引(53)

    中国台湾高等学校通识教育探析  CNKI文献

    战后中国台湾的大学适应高科技发展的需要,积极推进通识教育,以协调专业教育与人文教育的发展,培养新型人才,收到了较好的效果,并在学习国际经验基础上创建起兼容中外文化精髓的通识教育体系,对推进大学教育的时代转型...

    冯增俊 《比较教育研究》 2003年12期 期刊

    关键词: 中国台湾教育 / 高等教育 / 通识教育

    下载(1222)| 被引(31)

    全国统一高考制度与中华民族创新精神  CNKI文献

    本文讨论中国教育中全国统一高考制度对中国培养民族创新精神的影响。全文分四部分,首先探讨创新精神与民族教育的互动关系,指出教育只有坚持从创造文化的目的来发挥保存、选择和传递文化的功能,才能用新的方法来回答...

    冯增俊 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2001年04期 期刊

    关键词: 高考制度 / 高等教育 / 民族创新精神

    下载(797)| 被引(67)

    中外大学城与广州大学城的发展定位  CNKI文献

    发展大学城是目前中国高等教育界的一个重要现象 ,广州大学城以新的格局和高强度的投入迅速崛起 ,如何发挥其功能实现预期发展目标是倍受关注的重大问题 ,本文通过对国内外大学城的比较分析 ,就广州大学城的发展定位进...

    冯增俊 《高教探索》 2003年03期 期刊

    关键词: 高等教育 / 大学城 / 广东教育改革

    下载(1284)| 被引(35)

    教师的成长与培训初探——兼论中国内地实践与经验  CNKI文献

    随着教育发展及教育理论和教育技术的进步,教师专业化进程日益深化,因此研究教师成长和加强培训促进教师专业发展就成为当下教师工作的重大课题。中国目前开展的课程改革,首要任务之一就是要培训新型教师,推进教师教育...

    冯增俊 《教育科学》 2006年05期 期刊

    关键词: 教师 / 师范教育 / 教师专业化

    下载(455)| 被引(29)

    论教育现代化的基本概念  CNKI文献

    教育现代化是当前我国教育界普遍关注的一个热点,相关研究很多,但对教育现代化的概念却众论纷呈,莫衷一是。本文仅以教育现代化的历史发生为基点,通过探讨其本质特性及内在涵义,对它的概念及演变作一粗略的阐述,...

    冯增俊 《教育研究》 1999年03期 期刊

    关键词: 进程 / 经济 / 概念 / 人类

    下载(2174)| 被引(74)

    台湾高等教育的世纪回眸与前瞻  CNKI文献

    台湾高等教育产生于日据时期 ,发展于战后 ,转型变革于走向新世纪的历史进程之中 ,探讨其现代化进程的特征和世纪转型的内在动因及未来走向 ,对把握高等教育与中华民族的新世纪发展是一定的积极意义

    冯增俊 《现代大学教育》 2004年05期 期刊

    关键词: 台湾教育 / 高等教育 / 新世纪教育发展

    下载(716)| 被引(21)

    中国师范教育世纪走向的政策分析  CNKI文献

    走向新世纪的中国师范教育呈现新的走向,中国师范教育未来的政策走向应当是有利于网罗各方英才,建立一支素质高、专业性强的教师队伍,使教师成为令人羡慕的职业。

    冯增俊 《教育发展研究》 2001年11期 期刊

    关键词: 师范教育 / 双轨制 / 学制 / 师资队伍

    下载(472)| 被引(42)

    国外教育产业的发展及其启示  CNKI文献

    教育产业与教育市场是工业革命以后逐步形成的 ,发端于英国 ,最后于19世纪后期在美国建立起相应体系。教育产业运动的本质是工业革命推进传统教育变革 ,使之与经济结合 ,建立教育与经济的互动发展机制 ,积极满足经济发...

    冯增俊 《比较教育研究》 2000年05期 期刊

    关键词: 国际教育 / 教育改革 / 教育产业

    下载(972)| 被引(28)

    发达国家教育人员国际流动探讨  CNKI文献

    20世纪 90年代以来发达国家高等教育国际化的内涵不断丰富和扩展 ,其中人员的国际流动成为最基本的形式之一。各国积极采取措施 ,吸纳外国留学生 ,推进访问学者互访 ,鼓励本国学生到海外学习 ,并创建网络大学等新的交...

    彭伟强 冯增俊 《高等教育研究》 2001年06期 期刊

    关键词: 高等教育 / 国际化 / 国际流动

    下载(367)| 被引(27)

    当前中国基础教育政策定位分析  CNKI文献

    由于中国基础教育由政府统一管理 ,政府制定的教育政策决定了基础教育的发展 ,教育政策成了基础教育得失成败的关键。过去又由于对中国基础教育中的“教育的”、“基础的”和“中国的”三者定位不清 ,致使中国基础教育...

    冯增俊 《教育理论与实践》 2001年04期 期刊

    关键词: 基础教育 / 政策 / 定位

    下载(989)| 被引(25)

    中国台湾中小学课程世纪变革探析  CNKI文献

    中国台湾课程战后沿袭大陆课程体系,在移植国外经验中结合本地实际进行了多次颇具特色的改革,其最重大的新世纪变革乃承显数十年课程发展之精髓,纳中外课程变革之精要,融历史、现在及未来之趋向,值得关注探讨。

    冯增俊 《教育科学》 2005年02期 期刊

    关键词: 中国台湾教育 / 中小学教育 / 课程改革

    下载(588)| 被引(18)

    市场机制引入与教育管理体制创新  CNKI文献

    走向市场是中国未来发展的必然,因而引入市场机制也已成为推进中国教育管理体制创新的动力和基础。通过借鉴国际教育经验,引入开放、公平、自由的市场竞争机制,才可能真正优化教育资源,建立教育市场,促进教育体制创新...

    冯增俊 《比较教育研究》 2005年03期 期刊

    关键词: 教育体制改革 / 市场机制 / 教育管理 / 教育市场

    下载(903)| 被引(12)

    中国教育制度世纪变革回顾与展望  CNKI文献

    教育制度是一个国家教育政策的晴雨表。中国自1904年颁行第一个学制来历经百年沧桑,折射出中国教育从封建走向现代、从兴学堂到立学制、从照搬外国到创立有特色的现代学制的历史进程。随着新世纪到来,自1922...

    冯增俊 《华南师范大学学报(社会科学版)》 2002年01期 期刊

    关键词: 中国教育 / 教育制度 / 新世纪教育改革

    下载(1524)| 被引(13)

    通识教育与大学教育精神  CNKI文献

    通识教育是带有普遍性意义的人生教育,目的是使学生得到健康发展。它与专业教育相对而言。香港中文大学指出:“通识教育课程旨在推行均衡教育,以扩展学生之视野,培养其抽象与综合思考之能力,使其在瞬息变化之现代...

    冯增俊 《江苏高教》 1999年06期 期刊

    关键词: 中文 / 人文素养 / 人文精神

    下载(629)| 被引(39)

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