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    “学案”的意义、基本任务、编制及其他  CNKI文献

    提出"学案"是学习活动的具体方案,不应该只是练习题和学习资料;"学案"应该符合学生主体性学习的需要和规律。讨论了"学案"的意义、基本任务和内容、怎样使学案具有较好的选择性和变通性...

    吴俊明 骆红山 《化学教学》 2011年01期 期刊

    关键词: 学案 / 教学设计 / 学习方式优化 / 主体性学习活动

    下载(702)| 被引(71)

    教学中的问题与课堂问题系统  CNKI文献

    "教学中的问题"是对教学活动中存在或产生的、事物之理方面有待解决、解释、解答或者处理的疑难或矛盾的知觉与认识。"课堂问题"是"教学中的问题"的主要类型之一。研究"教学中的问...

    吴俊明 骆红山 《化学教学》 2012年11期 期刊

    关键词: 问题 / 教学中的问题 / 课堂问题 / 课堂问题系统

    下载(328)| 被引(15)

    科学课程中的技术教育(一)  CNKI文献

    科学教育不能代替技术教育,必须重视科学课程中的技术教育。在科学课程中进行技术教育有其合理性。技术教育的核心是技术素养。界定了技术、技术素养和技术教育。

    吴俊明 于淼... 《化学教学》 2013年04期 期刊

    关键词: 科学课程 / 技术 / 技术教育 / 技术素养

    下载(294)| 被引(15)

    对探究教学几个问题的反思  CNKI文献

    当前科学课程中探究教学存在形式化、教师对探究教学中几个“度”的把握不理想和忽视“科学探究”之外教学环节等问题。改革考试评价,加强教师对“科学探究”的体验,改变传统教学观点,注重案例开发,是解决存在问题的有...

    马勇军 骆红山 《教育探索》 2007年01期 期刊

    关键词: 科学探究 / 探究教学 / 科学课程 / 反思

    下载(630)| 被引(51)

    课堂问题及课堂问题系统的设计与评价  CNKI文献

    只有深入地了解问题的类型、结构和来源,理性地把握问题设计的要义、形成合理的设计规范并且重视对问题进行评价,重视创新,才能取得较好的设计效果。在讨论科学问题、教学中的问题和课堂问题的分类、结构、来源基础上...

    吴俊明 骆红山 《化学教学》 2013年01期 期刊

    关键词: 问题 / 问题系统 / 结构 / 设计

    下载(433)| 被引(7)

    X射线衍射全谱拟合相定量分析新方法:Le Bail直接比对法  CNKI文献

    X射线衍射物相分析包括定性和定量分析。Rietveld全谱拟合法作为一种无标样定量方法正在取代传统的基于含量-强度方程的相定量法。然而,在用Rietveld法进行拟合时,因需要待测试样所有所含物相的晶体结构模型而使其应用...

    徐君 黄金萍... 《实验室研究与探索》 2010年11期 期刊

    关键词: 相定量分析 / Le / Bail直接比对法 / Rietveld结构精修

    下载(502)| 被引(5)

    超细Ni-B非晶态合金催化糠醛液相加氢制备糠醇  CNKI文献

    报道了超细 Ni- B非晶态合金应用于糠醛液相选择性加氢制备糠醇 .研究发现 ,Ni- B非晶态合金催化剂对糠醇的选择性接近 10 0 % ,而且其催化活性显著高于 Raney Ni和超细 Ni催化剂 .进一步的研究表明 ,对于 Ni-B非晶态...

    骆红山 庄莉... 《分子催化》 2002年01期 期刊

    关键词: 超细Ni-B非晶态合金 / 催化加氢 / 糠醛(FFA) / 糠醇(FAH)

    下载(233)| 被引(43)

    对科学态度的评估及启示  CNKI文献

    PISA2006首次提出科学态度是影响学生科学素养的重要的因素,科学态度成为PISA科学素养评估中继问题解决能力之后的新的亮点。PISA2006选择"对科学的兴趣"、"对科学探究(事业)的支持"、"对资...

    黄颖 骆红山 《科普研究》 2010年01期 期刊

    关键词: PISA2006 / 科学素养 / 科学态度 / 评价

    下载(381)| 被引(10)

    科学课程中的技术教育(二)  CNKI文献

    讨论了科学课程中技术教育内容的分类,分析了现行化学课程中的技术教育内容。科学课程中的技术教育要与技术课程及其他实践类课程恰当地分工,结合实际,用好典型案例,重视培养学习兴趣、激发学习动机,订好整体计划,循序...

    于淼 骆红山... 《化学教学》 2013年05期 期刊

    关键词: 科学课程 / 化学课程 / 分类 / 技术教育

    下载(244)| 被引(5)

    对课堂问题及其设计现状的调查与评价  CNKI文献

    对问题在教学中的作用、设计问题时考虑哪些因素、常用问题类型、问题在何时设计以及设计问题所用时间等方面的调查结果表明:多数教师对问题在教学中的作用有所认识,但对什么是问题的认识有待厘清;对问题功能的认识有...

    骆红山 倪芳英... 《化学教学》 2012年09期 期刊

    关键词: 课堂问题 / 设计 / 现状 / 调查

    下载(227)| 被引(5)

    高中化学合情推理教学的初步研究  CNKI文献

    合情推理(Plausible reasoning)对科学教育具重要意义。通过科学哲学、逻辑学讨论以及历史实例说明科学发现离不开合情推理,科学教育必须重视合情推理能力的培养,并对高中化学合情推理教学的可能性、对象和内容等问题...

    杨健 吴俊明... 《化学教育》 2009年07期 期刊

    关键词: 合情推理 / 科学猜想 / 化学教学 / 科学教育

    下载(363)| 被引(5)

    乙腈液相选择性加氢中Ni-B非晶态合金和Raney Ni催化性能的...  CNKI文献

    以乙腈液相选择性加氢为目标反应,分别考察了超细Ni B非晶态合金和RaneyNi的催化性能,发现两者的质量比活性相似,但单位活性比表面积上前者的活性及对乙胺的选择性显著高于后者,乙胺的最高得率前者为67 6%后者为40%。...

    吴跃东 张静... 《化学研究与应用》 2003年04期 期刊

    关键词: Ni-B非晶态合金 / RaneyNi / 乙腈选择性加氢 / 乙胺

    下载(107)| 被引(10)

    理科新课程教学设计的规范  CNKI文献

    制定并推广新课程教学设计规范不仅可以巩固和发展新课程改革的成果,还可以促进教师专业化发展,有助于均衡教育。理科新课程的教学设计除必须遵循一般教学设计的基本程序外,还特别需要遵守如下规范:做好教学的整体设计...

    骆红山 吴俊明 《教育理论与实践》 2010年14期 期刊

    关键词: 理科 / 新课程 / 教学设计 / 规范

    下载(273)| 被引(1)

    不同溶剂体系制备的Co-B催化剂应用于糠醛选择性加氢制备糠...  CNKI文献

    选用不同溶剂配制CoCl2溶液,由化学还原法制备了一系列Co-B非晶态合金催化剂,这些催化剂在糠醛选择性加氢制备糠醇反应中均显示高选择性(接近100%),而乙醇介质中制得的Co-B催化剂,其催化活性显著高于其他溶剂所制备的...

    柴伟梅 骆红山... 《上海师范大学学报(自然科学版)》 2005年02期 期刊

    关键词: Co-B非晶态合金催化剂 / 催化加氢 / 糠醛 / 糠醇

    下载(140)| 被引(6)

    β-环糊精与非离子表面活性剂相互作用及其对显色反应的影响...  CNKI文献

    本文以TritcnⅩ-100为例,用红外光谱法、紫外可见光度法、表面张力法、浊点法等手段,研究了β-环糊精(β-CD)与非离子表面活性剂(NSF)的相互作用。证明在β-CD和NSF的混合液中,当NSF的浓度小于或近于其CMC时,两者形式...

    戚文彬 骆红山 《分析化学》 1992年09期 期刊

    关键词: β-环糊精 / 非离子表面活性剂 / 协同增敏作用 / 显色反应

    下载(101)| 被引(14)

    1:9磷钨杂多化合物的合成及结构表征  CNKI文献

    以钨酸钠和磷酸二氢钠为原料,通过控制溶液的介质和pH值,合成了PW9系列杂多化合物.首次通过UV,NMR,IR及XRD光谱对PW9杂多化合物的结构进行了表征,并对1:9磷钨杂多化合物的合成条件进行了讨论.

    黄金萍 骆红山... 《上海师范大学学报(自然科学版)》 2005年03期 期刊

    关键词: 杂多化合物 / PW9 / 合成 / 介质

    下载(179)| 被引(3)

    从美国《现代化学》的编写变化看教材的渐进式改革  CNKI文献

    《现代化学》是美国化学教科书的经典,以1982年版、1999年版和2006年版为主,从体系结构、内容选择、呈现方式3个方面纵向展现教材发生的变化,对其进行分析和评价,揭示了教材编写中渐进式的特点;并从教材改革模式出发初...

    任丽曼 吴俊明... 《化学教育》 2010年05期 期刊

    关键词: 现代化学 / 教材内容体系 / 呈现方式 / 科学社会学

    下载(258)| 被引(0)

    基础教育新课程实施中的表面化及其对策初探  CNKI文献

    目前,全日制义务教育新课程实验的第六个学年已经快要结束,普通高中新课程实验也进入第三个学年(上海从九年级开始的化学新课程实验已进入第五学年)。总的看来,新课程得到了广泛的拥护,实验区各学校认真实践,积极探索...

    吴俊明 骆红山... 《中小学教材教学》 2006年12期 期刊

    关键词: 新课程实施 / 课程改革 / 学生自主学习 / 教师培训

    下载(137)| 被引(2)

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