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引用

王枬

教授,硕士研究生导师

广西师范大学 教育学原理

发表文献 31|文献被引 230| 指导论文 32

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主动担起培养“四有”好老师的使命和责任  CNKI文献

习近平总书记指出,每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。好老师没有统一的范式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的...

王枬 广西日报 2017-06-20 报纸

关键词: 教学效果 / 教育理想 / 师范院校 / 仁爱之心

下载(135)| 被引(0)

论教师的仁爱之心  CNKI文献

仁爱之心是好教师的基本素质之一。教师的仁爱之心主要指爱己、爱人、爱物,体现为尊重、理解、关怀、宽容。要培育教师的仁爱之心,须从培养恭、宽、信、敏、惠五德入手。"恭"和"宽"强调的是做人的...

王枬 《教育研究》 2016年08期 期刊

关键词: 教师 / 仁爱之心 / 学生

下载(1082)| 被引(13)

教师专业共同体构建研究  CNKI文献

教师专业共同体对于教师个体和团体的专业发展具有积极的意义。教师专业共同体的核心特征既是一个学习共同体,也是一个合作共同体。构建教师专业共同体,一要形成"共同体的愿景",二要营造"共同体的文化...

王枬 顾洋 《民族教育研究》 2015年01期 期刊

关键词: 教师专业共同体 / 愿景 / 身份 / 建构

下载(501)| 被引(15)

“生命·实践”教育学派的回归与突破  CNKI文献

"生命·实践"教育学派是以建设当代中国特色的教育学为己任,具有浓郁的中国立场、中国传统和中国气派的教育学。"生命·实践"教育学派系统的理论建构体现了"回归与突破"的学派...

王枬 《教育科学》 2015年03期 期刊

关键词: “生命·实践”教育学派 / 新基础教育 / 回归与突破

下载(403)| 被引(2)

大学章程对于我国现代大学建设的意义  CNKI文献

大学章程之于大学,如同宪法之于国家。可以说,《章程》就是学校的根本大法,上承国家法律法规,下启学校规章制度。《章程》一经核准,将在较长的时间里保持稳定,成为学校今后发展的指南和宣言。$$ 一、章程修订...

王枬 科技日报 2014-11-24 报纸

关键词: 大学建设 / 现代大学制度 / 校长负责制 / 教授治学

下载(78)| 被引(6)

边境地区国家认同教育的困境与对策——基于对中越边境学生...  CNKI文献

边境学生的国家认同关系边疆与国家的安稳。在对我国中越边境学生国家认同教育的调查中发现,我国中越边境地区学生的国家认同教育面临整体效果不佳、学校中国家认同教育偏差、家庭与社区中国家认同教育缺失的困境。在...

黄健毅 王枬 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2014年04期 期刊

关键词: 中越边境 / 青少年学生 / 国家认同教育

下载(384)| 被引(4)

在国民教育中强化国家认同——桂滇边境国门学校调查研究  CNKI文献

边境国门学校所处的特殊环境使其在承担一般教育职能之外,还表现出三个突出的特点:第一,边境学校的"国门性";第二,国民身份的"认同性";第三,生源结构的"民族性"。因而,边境国门学校的发...

王枬 柳谦 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2013年05期 期刊

关键词: 国民教育 / 边境国门学校 / 国家认同

下载(400)| 被引(5)

创新型教师培养与教师教育创新  CNKI文献

中国的教师教育在多年的探索中虽然积累了许多宝贵的经验,但在教师教育观念、教师教育体系、教师教育制度上还不能适应培养创新型人才的要求。当代教师教育必须从观念上创新,要转变将教师职业视为仅是维持生计手段的&...

王枬 《国家教育行政学院学报》 2012年09期 期刊

关键词: 创新型人才 / 创新型教师 / 教师教育

下载(572)| 被引(6)

广西边境学校职能现状的调查研究  CNKI文献

广西边境学校职能现状主要表现在:促进个体全面发展的意识较强,但素质教育的支持体系有待完善;师生的国家身份认同感和国防观念较好,但国民教育和国防教育没有受到应有的重视,学生的国防知识掌握程度较低;学校已尝试为...

王枬 黄健毅 《教育研究》 2011年03期 期刊

关键词: 广西边境 / 边境学校 / 学校职能

下载(647)| 被引(8)

浅析“生命·实践”教育学的中国元素  CNKI文献

"生命·实践"教育学是具有鲜明的中国立场、深厚的中国传统、自信的中国气派的当代中国教育学。鲜明的中国立场表现在它主张从"引进式加工"转向"原创性发展",从"哲学性演绎&q...

王枬 王昊宁 《教育学报》 2011年05期 期刊

关键词: “生命·实践”教育学 / 中国元素 / 中国教育学

下载(512)| 被引(6)

高校学习型党组织建设的思考  CNKI文献

高校肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史职责。高校党组织是高校事业发展的领导核心,创建学习型党组织是履行和实现高校历史责任的必然要求。 $$    高校建设学习型党组织,既是学习型社会这...

王枬 光明日报 2010-08-08 报纸

关键词: 高校学习 / 党组织建设 / 学习过程 / 教风

下载(175)| 被引(15)

质的研究中研究者个人身份问题探析  CNKI文献

研究者个人身份的反省在质的研究中具有重要意义。研究者个人身份的探讨,其本质就是对于研究者体性特征、研究者个人冲突、研究者与研究对象保持的研究关系的现实审视,这也是反思研究者个人身份的三个基本维度。研究者...

王枬 葛孝亿 《教育学术月刊》 2010年12期 期刊

关键词: 质的研究 / 个人身份 / 附加身份

下载(428)| 被引(13)

解放学习中的人:教育学行动与体验的人文追求  CNKI文献

教育学是促进人的成长的一门学问,教育学课程是师生共同学习的一段旅程。教育学的人文属性,决定了应以"教育学行动与体验"为核心理念,即以行动与体验追寻解放的教育,关注师生的生命,建构学习共同体。教育学...

王枬 王彦 《教育研究》 2009年10期 期刊

关键词: 教育学课程 / 教育学的核心价值 / 教育学行动与体验 / 学习者

下载(651)| 被引(6)

基于实践性知识的教师博客研究  CNKI文献

本研究运用叙述探究的方法,就博客促使教师个人实践性知识的提升问题对一位高中特级教师陶川的博客及陶川本人进行了深入研究,得出了初步的结论:教师实践知识在博客的探索中积淀,在博客的坚持中生成,在博客的交流中升...

王枬 叶莉洁 《北京大学教育评论》 2008年01期 期刊

关键词: 实践性知识 / 教师博客 / 叙述探究

下载(1063)| 被引(25)

教育学立场的美学审视  CNKI文献

教育学与美学的关系演变经历了审美教育学、教育美学、教育审美学三个阶段。在这三个阶段中,教育美学出现了教育学与美学的交叉渗透,它表现为三种样态:一是在教育学中直接沿用美学概念;二是对美学概念予以教育学的移植...

王枬 《教育研究》 2007年12期 期刊

关键词: 教育学 / 美学 / 教育美学 / 教育学立场

下载(932)| 被引(13)

文化变迁与教育发展:泗水乡教育场景的描述与阐释  CNKI文献

基础教育的发展与文化变迁有着密切关系。通过对广西龙胜各族自治县泗水乡的文化变迁和基础教育发展的实地考察发现,基础教育发展与文化变迁相互影响,文化变迁构成了基础教育发展的大背景,基础教育在传播民族文化的同...

王枬 古志华 《教育学报》 2007年06期 期刊

关键词: 教育文化学 / 文化变迁 / 教育场景 / 描述与阐释

下载(405)| 被引(7)

教育叙事研究的兴起、推广及争辩  CNKI文献

20世纪80年代以来,叙事研究逐渐成为教育研究中的一个重要学术话语,并在研究方法层面得到了进一步的推崇和运用。90年代,教育叙事研究在我国兴起并得以较大的推广。教育叙事研究的适用范围有一定的限度,适用于人文领域...

王枬 《教育研究》 2006年10期 期刊

关键词: 教育叙事 / 教育叙事研究 / 研究范式

下载(4887)| 被引(129)

教师叙事:在实践中体悟生命  CNKI文献

教师叙事,其实质是教师生命在实践中的体悟。它具有如下突出的特点:教师所叙之事是教师生命中真实的经历,是教师生命中独特的经历,是教师生命中有意义的经历。因此,“生命”是教师叙事的表现形式,也是教师叙事的核心特...

王枬 王彦 《教育研究》 2005年02期 期刊

关键词: 教师叙事 / 课堂生活实践 / 教师生命

下载(1613)| 被引(223)

从理性思辨走向经验表达的教师叙事研究  CNKI文献

在人类久远的时间和广延的空间历史上,叙事与抒情、说理一样,已经成为人类文化传播和再生的基本动力,它们共同成为人之所以为人的根本性的标志。可以说,叙事是人类存在的一种基本的方式。与揭示、分析、体现主流的宏大...

王彦 王枬 《全球教育展望》 2005年07期 期刊

关键词: 叙事 / 时间 / 故事 / 叙述情境

下载(518)| 被引(19)

20世纪教育研究范式的类型分析  CNKI文献

范式,按照库恩(Thomas kuhn)在《科学革命的结构》一文中的使用来看,大体是指科学共同体所共有的信念体系,它以一种范例的形式决定了新一代科学家的科学研究方法和程序。在库恩看来,科学发展就是从一...

王枬 《教育科学》 2000年01期 期刊

关键词: 教育研究范式 / 人文科学 / 自然科学 / 人文学科

下载(878)| 被引(32)

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