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引用

袁孝亭

教授 ,博士生导师...

东北师范大学 课程与教学论

发表文献 50|文献被引 322| 指导论文 97

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高中地理选择性必修1模块课程标准解析  CNKI文献

本文主要从语篇构成与分析、学科理解的关键点、课程与教学设计的指向等角度,解析高中地理选择性必修1模块课程标准的内在要求,并对地理教师专业发展提出了建议。

丁继昭 袁孝亭 《地理教育》 2018年03期 期刊

关键词: 高中地理课程选择性必修1 / 自然地理基础 / 课程标准解析

下载(538)| 被引(1)

区域认知及其培养重点解析  CNKI文献

本文侧重从区域认知是一种认识地球表面复杂多样性的策略与思维方式;是在"对区域本身"认识过程中表现出的一种能力;不仅具有"认知"的价值,同时也蕴含价值判断的成分等方面对区域认知及其培养重点...

袁孝亭 《地理教育》 2017年01期 期刊

关键词: 区域认知 / 思维方式 / 价值判断 / 策略

下载(1493)| 被引(50)

地理教育中的尺度思想:基本内容与教学价值  CNKI文献

尺度思想是地理学思想的要义之一。基础地理教育阶段,尺度思想包括尺度划分、尺度匹配、尺度关联、尺度效应、尺度选择和尺度推绎六方面。这六方面内容要点对地理教学有着不同的指向性要求。尺度思想在帮助学生建构地...

张家辉 袁孝亭 《课程.教材.教法》 2016年06期 期刊

关键词: 地理教育 / 尺度思想 / 基本内容 / 指向性要求

下载(2050)| 被引(23)

地理核心素养的“变与不变”——对地理核心素养的阶段性再...  CNKI文献

本文侧重从地理学科核心育人价值认识、先进理念与经验需要传承与发展以及地理教学实践探索典型实践等方面探讨对地理核心素养的深化思考。

朱承熙 袁孝亭 《地理教育》 2016年01期 期刊

关键词: 核心素养 / 地理学科 / 阶段性思考

下载(2402)| 被引(40)

澳大利亚F-10地理课程标准述评  CNKI文献

本文通过分析澳大利亚F-10地理课程标准的产生过程和主要内容,发现F-10地理课程标准围绕地理核心概念组织地理课程内容,设计由近及远和连贯的地理课程内容,循序渐进地培养学生的地理探究能力,关注课程与原住民历史和文...

张家辉 袁孝亭... 《外国中小学教育》 2016年09期 期刊

关键词: 澳大利亚 / 地理 / 课程标准

下载(708)| 被引(8)

中学地理课程中的地理核心概念:筛选、释义与特征  CNKI文献

地理核心概念是居于地理学科中心位置、具有较强统摄力和广泛解释力的概念。采用比较法和文献法,可筛选出中学地理课程中的地理核心概念,包括位置、分布、地方、区域、尺度、地理过程、空间相互作用、地理环境和人地关...

张家辉 袁孝亭 《课程.教材.教法》 2015年11期 期刊

关键词: 地理课程 / 地理核心概念 / 筛选 / 释义

下载(2261)| 被引(33)

国际地理课程标准对尺度思想的关注及启示  CNKI文献

尺度思想是地理学思想的要义之一。本文分析了《地理教育国际宪章》、《卢塞恩可持续发展地理教育宣言》以及英国、日本、美国、澳大利亚和新加坡的地理课程标准对尺度思想的关注点,以期为我国地理课程标准更好地体现...

张家辉 袁孝亭 《外国中小学教育》 2015年09期 期刊

关键词: 地理学 / 地理课程标准 / 尺度思想

下载(1248)| 被引(22)

“把世界组织为区域”的思想方法及其对地理教学的指向性要...  CNKI文献

"把世界组织为区域"是地理学科独有的非常重要的一种思想方法。"把世界组织为区域"的思想有三个教学关键点:一是要以教材所选择和组织的区域为载体,使学生领略"把世界组织为区域"的思想...

徐雪 袁孝亭 《课程.教材.教法》 2015年02期 期刊

关键词: 把世界组织为区域 / 划区 / 指向性要求

下载(1132)| 被引(17)

认识地理位置的方法论及其对地理教学的指向性要求  CNKI文献

认识地理位置是中学地理教学中非常基础和重要的一项内容。认识地理位置的方法论,对地理位置的教学具有重要的引领价值。从"地理位置的描述""地理位置的影响"和"地理位置的评价"三个维...

徐雪 袁孝亭 《课程.教材.教法》 2014年03期 期刊

关键词: 地理位置 / 方法论 / 指向性要求

下载(1626)| 被引(12)

高中地理教科书“正确阐明人地关系”的视角及其运用  CNKI文献

正确阐明人地关系是我国高中地理教科书编制的基本理念。但在实践中,因缺乏有关指导地理教科书编制"正确阐明人地关系"的方法论,人们大多凭经验把握"正确阐明人地关系"的方向与深广度,在一定程度...

詹秀娣 袁孝亭 《课程·教材·教法》 2012年04期 期刊

关键词: 地理教科书 / 人地关系 / 人地关系要点

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国外地理课程标准课程目标的特征与趋势  CNKI文献

本文以国际上有代表性的国家课程标准,尤其是新修订的课程标准的课程目标为例,从目标的结构、具体内容和发展趋势三个方面进行比较,剖析我国地理课程目标上存在的问题,并在此基础上对我国新一轮地理课程标准的修改和完...

王小禹 袁孝亭 《外国中小学教育》 2012年03期 期刊

关键词: 国外 / 地理课程标准 / 地理课程目标

下载(1485)| 被引(17)

美国地理课程标准中地理空间能力培养要求及启示  CNKI文献

地理空间能力高低对学生地理学习具有重要的作用。目前我国地理空间能力教育比较薄弱,了解国外地理空间能力教育尤为重要。文章从美国地理课程内容标准、地理技能标准、地图能力目标三个方面,探讨了美国地理课程标准中...

徐志梅 袁孝亭 《外国中小学教育》 2011年10期 期刊

关键词: 美国 / 地理课程标准 / 地理空间能力

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基于地理思想方法的地理课程与教学研究  CNKI文献

当前我国的地理课程与教学论学科尚未找到构建自身理论体系的逻辑起点,这是导致该学科未形成成熟的概念与原理体系、学科特色不鲜明、对实际教学影响小等问题的根本原因。只有基于地理思想方法才能够提出基本和实质性...

袁孝亭 《课程·教材·教法》 2010年07期 期刊

关键词: 地理思想方法 / 地理课程与教学研究

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运用GIS培养中学生地理空间能力  CNKI文献

地理空间能力的形成和发展对地理学习和地理问题解决具有重要意义。但是,当前中学地理教学中地理空间能力培养比较薄弱,学生地理空间能力低下。GIS具有多方面培养地理空间能力的优势,因此,探讨如何运用GIS培养中学生地...

徐志梅 袁孝亭 《中国电化教育》 2010年08期 期刊

关键词: GIS / 地理教学 / 地理空间能力

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利用地理空间要素发展学生空间思维  CNKI文献

空间形状和空间大小是地理空间要素的基本内容。联系空间形状进行教学,对于增强学生对空间形状的敏锐性,促进空间观察、空间分析综合、空间想象等能力的发展具有积极意义;结合空间大小进行教学,对于向学生渗透"改...

袁孝亭 《课程.教材.教法》 2009年08期 期刊

关键词: 地理空间要素 / 空间思维 / 空间形状 / 空间大小

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Google Earth在美国地理教育中的应用及启示  CNKI文献

本文阐述了Google Earth成为美国基础地理教育中新兴信息技术软件的背景,重点分析了Google Earth在五项地理核心技能目标达成、为学生营造地理科学研究过程的仿真情境等应用领域及其成效,并提出了我国基础地理教育应用...

韩金荣 袁孝亭 《中国电化教育》 2009年03期 期刊

关键词: Google / Earth / 地理教育 / 美国

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地理素养的核心构成和主要特点  CNKI文献

地理素养是个体的一种修养、一种气质,也是现代公民的一种必备素质,更是国民素养的重要组成部分。探讨地理素养的内涵和特质具有十分重要的意义。地理素养是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格,包括地...

王向东 袁孝亭 《课程.教材.教法》 2004年12期 期刊

关键词: 地理素养 / 地理科学素养 / 地理人文素养 / 地理技术素养

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重视地理学科的核心能力与地理观点培养  CNKI文献

高中地理新课程的教学,应在地理基础知识教学的基础上,高度关注地理学科核心能力和地理观点的培养。其中,地理空间格局的敏锐觉察力,对地理过程的分析、想象与简单预测能力,地理信息加工能力,运用地理解决实际问题的能...

袁孝亭 王向东 《课程.教材.教法》 2003年10期 期刊

关键词: 高中地理新课程 / 核心学科能力 / 核心地理观点

下载(3478)| 被引(171)

地理学科中的生态意识教育因素  CNKI文献

长期以来 ,受人类沙文主义价值观的驱使 ,人类破坏和掠夺自然的活动不断升级 ,导致人地失调 ,同时也产生了一系列全球性的生态问题。这些生态问题的解决要求人类具备生态意识 ,而丰富的生态意识并不能自发产生 ,它依赖...

王向东 袁孝亭 《课程.教材.教法》 2002年04期 期刊

关键词: 生态意识 / 人地协调 / 地理课程内容 / 地理活动

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中国的地理基础教育问题研究——兼论我国中学地理课程标准...  CNKI文献

本文从中国地理基础教育改革的视角 ,通过对地理学发展新趋势、社会需求变化和学生心理发展的分析 ,阐述了地理基础教育的价值和地理基础教育改革的必要性。结合中外地理教育在实现方式与过程、课程评价以及情感态度培...

樊杰 许豫东... 《地理研究》 2001年05期 期刊

关键词: 中国 / 地理 / 基础教育 / 课程标准

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