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引用

陈旭远

教授;博士生导师

东北师范大学 课程与教学论

发表文献 56|文献被引 720| 指导论文 119

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高师院校教师专业素质的缺失与提升路径——以音乐教师为例  CNKI文献

近年来我国高师院校音乐教师专业素质不断提升,但仍存在自我意愿消极、学习意识淡薄、科研意识与创新意识滞后等现象。高师音乐教育既有的教育模式、课程体系、人文素质教育等因素对高师院校音乐教师专业素质有很大的...

李薇 陈旭远 《现代教育管理》 2015年04期 期刊

关键词: 高师院校 / 音乐教师 / 专业素质 / 缺失

下载(252)| 被引(2)

“少数民族高层次骨干人才计划”高等教育政策的伦理困境  CNKI文献

"少数民族高层次骨干人才计划"高等教育政策根源于民族地区高等教育资源占有的有限性与民族地区对人才需求的无限性的矛盾。"少数民族高层次骨干人才计划"政策在理论预设、实施过程以及实施结果方...

汪伟 陈旭远 《贵州民族研究》 2013年06期 期刊

关键词: 少数民族 / 高层次骨干人才 / 伦理困境 / 高等教育政策

下载(416)| 被引(8)

论跨文化教学的文化冲突与文化融合  CNKI文献

不同文明、文化之间的跨文化对话已经成为当下人的一种存在方式。当对跨文化冲突持宽容的态度,给予充分的时间允许文化冲突的暴露,分析冲突的缘由,并且采取积极的交往、对话等方式来对待跨文化冲突时,跨文化冲突必然成...

杨宏丽 田立君... 《教育研究》 2012年05期 期刊

关键词: 文化 / 跨文化教学 / 文化冲突 / 文化融合

下载(2045)| 被引(24)

小学国学校本课程组织与实施  CNKI文献

本文以辽宁省鞍山市铁东区东长甸小学为例,对小学国学校本课程的组织与实施进行了探讨。在课程体系的设计上,采取分科课程和学科渗透相结合的校本课程开发模式;按照模糊性、差异性、自主性、鼓励性、全体性、知行合一...

田立君 陈旭远 《教育科学》 2012年03期 期刊

关键词: 校本课程 / 国学 / 小学 / 课程组织

下载(891)| 被引(14)

小学国学校本课程目标与内容设计——基于辽宁省鞍山市铁东...  CNKI文献

笔者以鞍山市铁东区东长甸小学为例,对小学国学校本课程设计与开发的目标定位与内容选择进行了探讨。从情感态度和价值观、知识与技能、过程与方法三个维度设计开发国学校本课程目标:积累中华传统文化知识、获得中华传...

田立君 董兰... 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2012年03期 期刊

关键词: 校本课程 / 国学 / 小学 / 课程目标

下载(736)| 被引(8)

论教师专业发展中对话的教育意蕴  CNKI文献

通过对话的方式可以促进教师专业发展。教师通过与同行对话可以激活专业发展自觉,与文本对话中可以逐渐澄清思想中的困惑,与专家对话中寻找到解决问题的路径,与自我对话中实现超越经验的理论生成,与组织对话中可以实现...

田立君 杨宏丽... 《课程·教材·教法》 2012年04期 期刊

关键词: 教师专业发展 / 与同行对话 / 与文本对话 / 与专家对话

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西方批判教育理论:师生交往研究的新视域  CNKI文献

西方批判教育理论是当代西方教育理论界重要的教育派别,它强调教育主体批判精神的确立、自我意识的唤醒和个体精神的解放,因此在教育研究领域产生了深远的影响。依循批判教育理论的视域来审视师生交往的研究发现:师生...

魏薇 陈旭远 《外国教育研究》 2011年04期 期刊

关键词: 批判教育理论 / 师生交往 / 批判 / 唤醒

下载(717)| 被引(12)

学科教学知识视域中的教师专业发展  CNKI文献

教师是从事教育教学活动的专业人员,其自身的专业发展必然以教师知识的习得与拓展为前提。学科教学知识(PCK)作为教师教学的知识基础,具有专业性、个体性、实践生成性、整合性和缄默性等特征,它在教师知识中居于统领性...

唐泽静 陈旭远 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2010年05期 期刊

关键词: 学科教学知识 / 教师 / 专业发展

下载(2953)| 被引(112)

多维视域下的生态课堂理论诉求  CNKI文献

生态课堂是以生态的眼光、态度与方法来观察、思考、分析课堂。笔者追寻生态课堂的产生与发展历程,探索生态课堂的内涵;从马克思主义生态理论、科学发展观理论、生态心理学理论、环境哲学理论等多维视域中挖掘生态课堂...

杜亚丽 陈旭远 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2010年03期 期刊

关键词: 多维视域 / 生态课堂 / 理论诉求

下载(1771)| 被引(101)

“学科教学知识”研究的发展及其对职前教师教育的启示  CNKI文献

20世纪80年代以来,人们开始注意到教师知识特有的专业性,美国学者舒尔曼在1986年首次提出了"学科教学知识"(PCK)这一概念。学界对学科教学知识的研究大致经历了三个阶段,第一阶段以20世纪80年代教师知识的专...

唐泽静 陈旭远 《外国教育研究》 2010年10期 期刊

关键词: 学科教学知识 / 教师 / 职前教师教育

下载(2728)| 被引(109)

从“自在”到“自为”:教师专业自主的内在超越  CNKI文献

随着新课程改革的不断深化和发展,赋予教师的专业自主权越来越多,因而专业自主成为国际教育变革和教师专业化运动的重要议题。然而当前我国的教师专业自主很大程度上仍然处于"自在"的阶段,这必然要求教师的...

魏薇 陈旭远 《教育发展研究》 2010年24期 期刊

关键词: 自在 / 自为 / 教师专业自主

下载(1143)| 被引(47)

透视生态课堂的基本因素及特征  CNKI文献

社会的发展、教育教学改革呼唤生态课堂的出现。生态课堂的因素主要有两个方面,一方面是生态课堂的主体因素,包括教师、学生;另一方面是环境因素,包括客体的物质环境因素和由主体派生出来的人际关系因素、制度因素、文...

杜亚丽 陈旭远 《教育理论与实践》 2009年19期 期刊

关键词: 生态课堂 / 基本要素 / 基本特征

下载(2274)| 被引(122)

论交往教学  CNKI文献

交往教学是以合理的人性假设为逻辑前提,在平等理念的指引下,师生之间以及师生与教学文本之间,以语言为主要交往方式,以师生内在的、自觉的共生共长以及文化的理解生成为旨趣的双重建构教育活动。交往教学尊重人的生命...

陈旭远 杨宏丽 《教育研究》 2006年09期 期刊

关键词: 教学 / 交往教学 / 本体论

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论交往文化及其教学论意义  CNKI文献

交往作为教学世界下人的基本存在方式是不争的事实。交往文化就是教师、学生在交往过程当中逐渐形成的共享的意义体系,在这个意义体系当中,价值观、信念、规范、思维方式等构成了其稳定的结构。交往文化具有“表征着教...

陈旭远 《东北师大学报》 2006年05期 期刊

关键词: 交往 / 交往文化 / 教学论意义

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贝里的合作学习观及其启示  CNKI文献

和许多教育工作者一样,贝里认为学生间的互动分为竞争型、个体型、合作型三种类型,所不同的是贝里非常重视合作型互动在教学中的作用。贝里总结出了许多便于教师和学生操作的合作学习方法。他的合作学习给我们基础教育...

陈旭远 李杨 《外国教育研究》 2005年09期 期刊

关键词: 贝里 / 合作学习观 / 互动类型分类 / 合作型学习方法

下载(745)| 被引(30)

生命化教学的理论构建与实践样态  CNKI文献

生命化教学所追求的是人的生命的完整,即人格心灵的完整、个性的发展和情感的满足。生命化教学是教师与学生以生命发展为基础,通过对生活世界的关注,使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬,同时使教师的职业生命活力...

陈旭远 孟丽波 《教育研究》 2004年04期 期刊

关键词: 生命化教学 / 生成 / 体验 / 生活世界

下载(1402)| 被引(144)

促进学生体验的教学策略  CNKI文献

体验,作为一种活动,即主体亲历某件事并获得相应的认识和情感。亲历包括亲身经历和心理上的经历(如移情、回顾与反思)。体验,作为活动的结果,即主体从其亲历中获得的认识和情感。体验的特征主要表现为:主体性、意义性...

陈旭远 刘冬岩 《中国教育学刊》 2004年04期 期刊

关键词: 体验 / 教学方式 / 思维方式 / 教学策略

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对话与理解:师生交往语言意义的追寻  CNKI文献

师生交往遵循着对话与理解的精神 ,对话、理解的不可实现往往是由于交往中的语言失落了它本真的意义与价值。语言不仅是师生交往的工具 ,也是师生交往产生的前提 ,是师生交往的方式 ,也可以说语言构成师生交往。要促进...

刘冬岩 陈旭远 《东北师大学报》 2003年02期 期刊

关键词: 语言 / 师生交往 / 意义

下载(977)| 被引(52)

教师教学交往风格与教学交往的有效性  CNKI文献

教师在长期教学交往实践中,逐渐形成各自不同的交往风格。而学生的学习效果与教师教学交往风格有着极大的关系。实验结果表明,学生对风趣幽默型的教师及运用这种风格进行教学的喜欢程度最高;从课堂教学效果上看,严谨逻...

陈旭远 张捷 《东北师大学报》 2000年01期 期刊

关键词: 风格 / 教学交往风格 / 教学交往有效性

下载(1056)| 被引(81)

关于交往与教学交往的哲学认识  CNKI文献

交往理论是本世纪国际上最具前沿性和交叉性的课题之一。交往是马克思主义哲学体系中的重要范畴。马克思主义站在人类历史发展的高度上认为交往是人的基本存在方式之一。从交往的视角看教学,可以得出这样的结论:教学...

陈旭远 《东北师大学报》 1998年05期 期刊

关键词: 交往 / 教学交往

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