我国美术教育改革已经步入了核心素养时代。在这个时代背景下,小学美术课程的“双基”(基础知识与基本技能)教学处在“因袭陈规”和“过枉矫正”并存的尴尬境地。“美”与“术”之间的抗衡似乎从课程改革开始就从未停...
贵州农民画还没有被列为国家非物质文化遗产,但在中国传统文化中占有一席之地。一直以来贵州农民画却很少受到人们的认可,人们对它缺乏了解。通过撰写本论文,希望贵州农民画能得到更多的人认知和各界人士的认可。本文...
山水画作为中国传统绘画中一个重要门类,其发生发展历经了一千余年的时间。青绿山水画作为中国早期山水画发展的主要线索在整个山水画史中停留短暂,但究其历史意义与艺术地位都是我们研究传统山水画中所不能忽视的。...
“豹头环眼虬髯翁,色正芒寒气如虹。杀鬼常留三分慈,英雄原本是书生。”在中国画的分科中,人物画是最早独立的画科,在中国美术史上占据了相当重要的地位。然而鬼神形象作为人物画的一个重要组成部分,贯穿着整个人物画...
中国画自古就有“师造化”的传统和“应物象形”的绘画标准,关照自然的艺术表现手法一直是中国山水画的内在要求,自隋起古今山水画家以真山真水作为表现题材的历史贯穿着整部山水画史。虽在明清时期有脱离现实自然而过...
教育戏剧虽然在我国方兴未艾,实际上这种教学方法由来已久,在一些发达国家甚至已经普及并纳入必修课程。在我国,关于教育戏剧的研究还很少,将教育戏剧这一教学方法应用到中学美术课堂的的更是寥寥无几。随着社会的不断...
中国的绘画有几千年的历史,而中国的建筑也有他独特的传承,然而中国建筑以木构为主,保存年代及坚固性有限,一些古籍中的建筑楼宇已经消失,幸好界画的记录功能,使得有幸可以从界画楼阁的画卷中间再次见到当时建筑的风采...
论潘天寿的美术教育思想对我国小学中国画教学的启示 CNKI文献
随着素质教育的开展,小学的美术课越来越丰富多彩,形形色色的画种充斥在小学美术课本中提升了学生们的眼界与美术修养。作为我国的传统文化,中国画更应该在美术教育中独树一帜。因此,学习中国画的绘画技巧及其绘画理念...
王雪涛的绘画在中小学写意花鸟画教学中的典范作用 CNKI文献
在万紫千红的艺术领域中,中国画可谓占据了独特的重要位置。因此,在中小学美术教学中,对于中国画的教学与研究就显得十分重要。写意花鸟画作为中国画的分支,它独特的艺术魅力不仅能使学生领略中国艺术的传统文化,更能...
本文以陈洪绶的作品为主要分析对象,通过主客观两方面因素的影响促成了陈洪绶绘画“情趣”的形成,其形成不仅受到陈洪绶自己性格以及人生经历和所受教育的影响,还受到明末清初历史背景的影响,包括社会主流文化、时...
如果说教育针对的是人的发展的问题,那么美术教育自然针对的就是人的美术发展问题。无论是高等美术教育还是基础美术教育,传承中国画的知识与技法,培养国民对中国画的态度和认识,始终是中国美术教育界不能回避的问题,...
“留白”是中国传统美学中一种重要的审美表现方式,其意蕴含着“计白当黑”的美学理念,与许多中外哲学思想不谋而合。在古代,留白常被运用在传统书画中,后被拓展到许多艺术领域。本文将留白的审美精髓引用到书籍设计之...
情境教学法旨在用寓教于乐的方式让学生在愉快的课堂氛围中进行“乐学”,现如今在国内外都可以找到许多成功案例及可借鉴的经验,具有一定的适用性和可行性,在高中美术课堂中运用情境教学法既贯彻了《新课程标准》等相...
《说文解字》中注,“供,设也”,“设,施陈也”。《辞源》中对“清供”的解释是“清雅的供品”。“清供”又称清玩,包含各类鲜花、水果、手工艺品、玩石、文具等。清供的摆设能够给文人墨客带来精神的享受,也在潜移默化...
中国绘画与西方绘画都是具有民族精神与哲学性质的,绘画体系大致相同,都是造型性质的表达主客观之象,但因为思想文化与环境等不同,中西方绘画又有着很大的差异,本文通过选择东西方绘画形式较为近似的没骨画与水彩画入...
中国文化明显地呈现出地域性的差异,这些差异乃是中国内部的地域差异,是中国文化多样性的表现。中国山水画历经千年的发展与演变,以现实社会和自然景观为描绘对象,不同地域文化背景下的绘画群体,在表现题材的选择、艺...
我国大部分聋人学校将美术课程纳入学生的主课,美术艺考亦是大部分聋生进入全日制大学课堂的主要途径。许多聋校都有系统的艺考教学方法,但多偏重应试高考培养,对聋生美术创造性思维兴趣培养较少。当前聋校所用教材为...
成人急性髓细胞白血病发病危险因素的病例对照研究与Meta分... CNKI文献
目的:研究成人急性髓细胞白血病(AML)发病相关的环境及生活危险因素。 方法:本研究分为两个部分,第一部分以上海市白血病协作组29家二级及三级医院血液科为研究现场,采用1:2配对病例对照的研究设计,选取2003年6...
随着当代课程教育理念的深入,各地美术教育研究者对课程资源的开发应用逐渐变得重视。《义务教育美术课程标准(2011年版)》中明确的提到地方课程资源非常丰富,因此各地教育研究人员应该针对所处地区的自然资源与文化资...