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基于ChemQuery评价系统的化学变化学习进阶研究  CNKI文献

学习进阶的研究在近十几年来成为国际科学教育领域的研究热点,其促进了科学教育研究方法的丰富和完善。学习进阶的研究意在改变科学课程学习内容零散且缺乏衔接的现状。美国国家研究理事会(NRC,2007)将学习进阶定义为...

孙影 导师:毕华 山东师范大学 2015-09-10 博士论文

关键词: 学习进阶 / 核心概念 / 化学变化 / Chem

下载(1690)| 被引(33)

高中生化学反应三重表征心智模型的研究  CNKI文献

化学三重表征的首倡者是苏格兰格拉斯哥大学的约翰斯顿教授(A.H. Johnstone),经过三十多年的发展,三重表征已经逐渐成为最有影响力、最富有创造性的思想之一。正如吉尔伯特和楚格斯特(Gilbert and Treagust)所称...

张丙香 导师:毕华 山东师范大学 2013-04-02 博士论文

关键词: 高中生 / 氧化还原反应 / 三重表征 / 心智模型

下载(3520)| 被引(53)

“颠倒的教室”与高中化学教学改革研究  CNKI文献

2013年在中国教育界最热门的一个词就是“颠倒的教室”(The Flipped Classroom),这是一个外来词语翻译,也可译作:颠倒的课堂、翻转课堂、翻转教学、翻转学习等。正是这个颠倒的教室,使很多教师的教学理念、教学方式以...

王新 导师:毕华 山东师范大学 2014-03-28 硕士论文

关键词: 颠倒的教室 / 教学模式 / 高中化学

下载(1043)| 被引(21)

中学化学导学案的构成与使用研究  CNKI文献

随着新课程改革的到来,“以学生为主体”的教学理念逐步深化,全国各地的教育工作者展开了多种教学实践探究,以期培养学生的创新意识和实践能力,促进每个学生全面、自主的发展,正是在这种探究趋势的指引下,掀起了...

阮宝玲 导师:毕华 山东师范大学 2014-03-28 硕士论文

关键词: 化学 / 导学案 / 构成 / 使用

下载(1267)| 被引(17)

基于观念建构的化学复习课教学研究  CNKI文献

复习课作为一种重要课型,对学生的发展有着重要的意义。然而当前的复习课还存在很多问题。新课程改革倡导建构化学基本观念。化学基本观念引领的复习课教学,不仅可以帮助学生巩固基础知识和基本技能,还可以提高学生...

刘梦溪 导师:毕华 山东师范大学 2014-03-27 硕士论文

关键词: 化学复习课 / 观念建构 / 教学设计

下载(1371)| 被引(15)

高中生《物质结构与性质》模块学习困难的调查研究  CNKI文献

《物质结构与性质》选修模块是高中化学课程的重要组成部分,从山东省招生考试院提供的2007-2013年的高考化学选做部分的数据可以看出,学生选做该模块的比例整体上呈递增的趋势。但由于该模块知识理论性较强,比较抽...

刘晓华 导师:毕华 山东师范大学 2014-03-28 硕士论文

关键词: 高中化学 / 物质结构与性质 / 学习困难 / 归因分析

下载(711)| 被引(21)

基于观念建构的“盐类的水解”教学设计与实施  CNKI文献

新课程以提高学生的科学素养为宗旨,倡导化学基本观念的建构,这就为观念建构教学搭建了广阔的舞台。“盐类的水解”这一知识内容很好地体现了化学学科的知识体系和研究方法,是建构化学基本观念的良好素材;同时,“...

靳卫霞 导师:毕华 山东师范大学 2013-04-01 硕士论文

关键词: 盐类的水解 / 观念建构 / 教学设计

下载(2857)| 被引(30)

初中化学用语的教学策略研究  CNKI文献

化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学。作为研究和交流化学知识的工具诞生了化学用语,因此化学用语是化学科学独特的、专有的语言,是化学区别于其他科学的重要标志之一,是化学科...

南佩廷 导师:毕华 山东师范大学 2014-03-30 硕士论文

关键词: 化学用语 / 教学策略 / 思维导图

下载(1284)| 被引(15)

基于多源数据的中国干旱半干旱区植被覆盖与物候对气候变化...  CNKI文献

本文针对我国干旱半干旱区植被变化,基于GIMMS和MODIS遥感和气候等数据,通过多种时间与空间分析方法,分析不同植被、土地覆盖和气候分区下,植被NDVI和地表物候的时空趋势,并探讨了植被NDVI和地表物候与气温、降水的关...

毕超 导师:毕华 北京林业大学 2015-04-01 博士论文

关键词: 干旱半干旱区 / 植被动态 / 物候变化 / 气候因子

下载(1678)| 被引(10)

基于解释驱动探究的科学概念学习研究  CNKI文献

针对当前我国中学生学习科学概念时记忆概念定义的现状,以及学生无法解决日常生活问题等学习困难,本研究采用解释驱动探究来解决中学生科学概念学习出现的问题。解释驱动探究的提出基于三个方面:第一,当前国际科学...

卢姗姗 导师:毕华 山东师范大学 2015-04-15 博士论文

关键词: 科学概念 / 概念学习 / 解释驱动探究 / 科学探究

下载(1312)| 被引(11)

中学生化学信息素养量表的开发与使用  CNKI文献

21世纪人类进入信息时代,信息已经成为社会系统的重要组成部分,社会个体的活动都与信息系统密切相关。作为社会的一员,除了应该具备读、写、算等工业社会所需要的文化素养外,还应该具备适应信息社会所特有的修养——信...

李敏 导师:毕华 山东师范大学 2015-03-26 硕士论文

关键词: 化学信息素养 / 中学生 / 量表开发

下载(544)| 被引(18)

《物质结构与性质》教学中学生微粒观的培养研究  CNKI文献

化学作为基础教育的一个重要组成部分,在培养学生基本观念方面有着不可忽视的作用,物质微粒观的培养是化学学习的重要目标,是化学基本观念的重要内容。培养物质微粒观是化学新课程改革的要求,有利于促进学生科学素...

张伟 导师:毕华 山东师范大学 2014-03-29 硕士论文

关键词: 化学教学 / 微粒观 / 物质结构与性质 / 实践研究

下载(942)| 被引(13)

中学化学课程中技术素养的培养研究  CNKI文献

随着科学技术的发展,技术已经成为人们日常生活中必不可少的一部分。当代公民为了更好地适应现代社会生活,必须具备一定的技术素养。在教育领域中,技术素养对于学生的个人发展和终身学习发挥着至关重要的作用,因此...

姜奕林 导师:毕华 山东师范大学 2014-03-27 硕士论文

关键词: 技术素养 / 化学课程 / 教学策略

下载(454)| 被引(15)

中学生化学问题解决中元认知的研究  CNKI文献

元认知通常被认为是“关于认知的认知”,是认知个体对于自身认知过程的认识与调控。作为当代认知心理学的重要研究课题,元认知对于开发学生的智力、解决“教会学生如何学习”等问题具有重要意义。学生的学习活动,本...

王菲 导师:毕华 山东师范大学 2014-03-27 硕士论文

关键词: 元认知 / 中学生 / 化学问题解决 / 问卷编制

下载(741)| 被引(15)

中学生化学基本观念的评价研究  CNKI文献

随着观念建构的化学教学的开展,教师日益注重对学生化学基本观念的培养,学生的化学基本观念亦逐渐形成。学生化学基本观念的形成遵循一定的路径,教师只有掌握了这个普遍的途径,了解学生所处的位置,才能够“因材施...

宋德洋 导师:毕华 山东师范大学 2013-04-01 硕士论文

关键词: 中学生 / 化学基本观念 / 测量与评价 / SOLO分类

下载(1013)| 被引(21)

高二学生“原电池”前概念测查与教学研究  CNKI文献

电化学是中学化学学科基本结构中非常重要的一部分。原电池是电化学的重要组成部分之一,它是学习电化学的基础和开端。《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出,从学生已有的经验出发,通过以化学实验为主的探究活...

刘胜文 导师:毕华 山东师范大学 2013-04-01 硕士论文

关键词: 原电池 / 前概念测查 / 教学研究

下载(1588)| 被引(22)

基于三重表征的教学设计  CNKI文献

氧化还原反应是高中化学教学重点和难点之一,学生在学习和理解氧化还原反应时,往往还停留在初中学过的氧化反应和还原反应,不能从电子转移的角度认识和理解氧化还原反应。而以三重表征的思维方式可以有效的学习化学...

高海英 导师:毕华 山东师范大学 2014-03-27 硕士论文

关键词: 氧化还原反应 / 三重表征 / 教学设计

下载(1634)| 被引(10)

海南森林旅游开发模式比较研究  CNKI文献

森林旅游是旅游业的新宠,海南发展森林旅游是针对旅游业改革创新实验区的实际行动。森林旅游业的发展推动了海南旅游的生产力布局,润泽了林区百姓,强化了生态保护。本文通过对国内外森林旅游理论和开发模式的了解,...

杜函函 导师:毕华 海南师范大学 2014-03-28 硕士论文

关键词: 森林旅游 / 国内外理论与模式 / 开发历程 / 现状

下载(1219)| 被引(9)

促进化学概念学习的情境教学研究  CNKI文献

化学概念是中学化学基础知识的重要组成部分,在中学化学教学中占有举足轻重的地位。然而现阶段在中学化学概念的教学中却存在着诸多的问题,其中最为突出的两个问题是:第一,学生难以理解所学的化学概念,即无法联系...

耿慧君 导师:毕华 山东师范大学 2015-03-26 硕士论文

关键词: 化学概念 / 情境教学 / 教学环节 / 教学策略

下载(776)| 被引(8)

科学的文化属性与当代科学课程建构研究  CNKI文献

教育是一项传承文化的活动,更是一项育人的活动,因此教育就是一个“以文化人”的过程。在传统科学观的影响下,科学课程将科学理解成为了凝固不变、确定的知识,狭隘的科学观影响和造就了狭隘的科学教育观和科学课程...

亓英丽 导师:毕华 山东师范大学 2013-10-09 博士论文

关键词: 科学文化 / 科学课程 / 课程建构

下载(1439)| 被引(11)

热门学科

时间的形状