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翻转课堂里的TPACK和TSACK——基于一项英语教学研究的讨论  CNKI文献

从翻转课堂的视角探讨在基于学生思辨素养的英语演绎教学案例中所呈现现的教学模式、师生交流、教学环境、学习内容等方面的变化。在对教师和学生的综合能力和知识结构进行分析讨论后,梳理了TPACK(整合技术的学科和教...

阮全友 《远程教育杂志》 2014年05期 期刊

关键词: TPACK / TSACK / 翻转课堂 / 英语教学

下载(2732)| 被引(34)

MOOC学习者个性化学习模型建构  CNKI文献

MOOC作为一种新的学习情境和学习技术,以其独有的特征催生了一种新的学习模式,即个性化学习。学习者根据自己的个别化目的和背景,决定个性化的参与路径、选择和定制个性化的课程。因此,MOOC要获得持续性发展,必须支持...

杨玉芹 《中国电化教育》 2014年06期 期刊

关键词: MOOC / 个别化学习目的 / 个性化学习

下载(7508)| 被引(169)

启发性挫败的设计研究——翻转课堂的实施策略  CNKI文献

翻转课堂作为一种新的教学组织形式和教学理念,借助微课等技术,为实现学生的自主个性化学习提供了极大的可能性。但是,无论是目前的微课设计,还是翻转课堂的组织、设计,都存在诸多问题。翻转课堂实质是以学生为中心的...

杨玉芹 《中国电化教育》 2014年11期 期刊

关键词: 启发性挫败 / 翻转课堂 / 自主个性化学习 / 微课

下载(2490)| 被引(46)

MOOC学习者个性化学习生态设计框架  CNKI文献

被喻为校园海啸的MOOC以其注册门槛低、资源开放、异步呈现和无约束使用等特点吸引了大量来自世界各地的、不同目的和背景的学习者。但这些特点决定了MOOC要获得可持续发展,必须满足学习者的个别化目的,支持学习者的个...

杨玉芹 焦建利 《电化教育研究》 2014年08期 期刊

关键词: MOOC / 生态设计框架 / 个性化学习

下载(3227)| 被引(37)

整合技术的学科和教学知识框架的发展:从TPACK、TSACK到TMA...  CNKI文献

TPACK(整合技术的学科和教学知识)对于信息时代教师知识结构框架的研究具有重要的意义,本文试图从宏观上对该理论框架进行拓展,提出TSACK(整合技术的学科和学习策略知识)和TMACK(整合技术的学科和方法论知识),并讨论补...

阮全友 杨玉芹 《中国远程教育》 2014年11期 期刊

关键词: TPACK / TSACK / TMACK

下载(1198)| 被引(26)

MOOC自主个性化学习环境设计的策略研究  CNKI文献

MOOC以其独特特点和独特优势如低注册门槛、资源开放在线及使用异步无限制等,吸引了来自世界各地的、大量不同背景、不同特征和不同目的学习者。这就使得MOOC要获得可持续发展,并最大化其存在价值,必须满足学习者的个...

杨玉芹 《现代教育技术》 2014年07期 期刊

关键词: MOOC / 自主个性化学习 / 个性化学习环境

下载(1829)| 被引(44)

精英高校中的农村籍学生——社会流动与生存心态的转变  CNKI文献

针对正在高校中学习的、处于社会流动过程中的学生的生存心态转变的研究是一个重要领域。对四所"985工程"高校/"985平台"高校的追踪调研分析表明,在农村籍学生进入精英高校环境后,在学业方面,其既...

谢爱磊 《教育研究》 2016年11期 期刊

关键词: 精英高校 / 农村籍学生 / 生存心态

下载(1057)| 被引(9)

南非国家高中数学课程与评价标准评介  CNKI文献

2012年1月,南非颁布新的高中数学课程标准,较之与以往的南非课程标准相比,新的高中课程标准最为突出的变化体现在对学生评价的重视.在该课程标准中,除对课程颁布的背景、课程目标、课时分配、课程内容有详细介绍之外,...

李娜 曹一鸣... 《数学教育学报》 2013年04期 期刊

关键词: 南非 / 课程与评价标准 / 高中数学

下载(470)| 被引(36)

数字时代新读写素养研究的5P模型  CNKI文献

在数字化时代,新的环境、新的技术、新的用途等因素,使得传统的读写活动在网络教育、信息技术、语言教育、科学教育等领域里呈现出新的特点,因此,读写素养(Literacy)的内涵不断丰富和发展,并被学术界称之为"新读...

阮全友 杨玉芹 《远程教育杂志》 2014年01期 期刊

关键词: 数字时代 / 素养 / 新读写素养 / 5P模型

下载(369)| 被引(3)

研究型大学拔尖创新博士生培养激励机制——L院士课题组案例...  CNKI文献

博士生教育是以培养创新型学术人才为主要目标的办学层次,研究型大学承担了培养拔尖创新人才的重要责任。激发博士生的学术志趣与能力,提高博士生培养质量是研究生培养机制改革关注的重点问题。以L院士课题组为案例,从...

谢梦 王顶明 《高等工程教育研究》 2016年01期 期刊

关键词: 博士生 / 激励机制 / 拔尖创新人才

下载(617)| 被引(5)

初中数学课堂中教师对学生错误反馈的类型研究——基于24节...  CNKI文献

数学课堂中,教师对学生错误的处理方式不同会引起不同的学习效果.若处理得当,学生的错误可以作为课堂讨论的契机,促进教学;还能用来评价学生对数学的理解程度.通过4个不同城市24节初中数学录像课,探究数学教师在处理学...

李娜 莫雅慈... 《数学教育学报》 2016年05期 期刊

关键词: 教师反馈 / 数学课堂交流 / 学生错误

下载(575)| 被引(14)

父母数学价值观对青少年数学学习影响的跨文化研究——以韩...  CNKI文献

基于PISA2012的数据,运用两水平中介效应模型,比较分析了韩国、德国和中国香港父母数学价值观对青少年数学学习的具体影响。研究结果表明,在三个国家和地区内部,父母数学价值观对学生的数学学习动机和数学学业成绩均具...

滕媛 程凤春 《教育研究》 2017年05期 期刊

关键词: 父母数学价值观 / 数学学业成绩 / 数学学习动机 / 两水平线性模型

下载(1019)| 被引(2)

游戏化学习在儿童数字化阅读中的设计研究  CNKI文献

当前游戏化学习思维在儿童阅读中的作用引起重视,大量阅读App以及游戏化电子书的出现有效地激发了儿童的阅读动机,丰富了阅读体验。文章通过探究儿童阅读发展规律和阅读教学的各项要素,结合游戏化教学设计模型,在分析...

李秀晗 曲茜美 《电化教育研究》 2018年12期 期刊

关键词: 游戏化学习 / 数字化阅读 / 游戏化阅读 / 儿童阅读

下载(1173)| 被引(2)

“关系”动态过程理论框架的建构  CNKI文献

既有的多立场的"关系"理论存在着一种去关系化的实体主义思维倾向,因而未能看到"关系"的关系性,从而无法有效地理解"关系"的动态过程,即关系情境和行动者不断反复进行的互动过程,因此这...

曾国权 《社会》 2011年04期 期刊

关键词: “关系” / 实体主义 / 关系社会学 / 结构化理论

下载(1420)| 被引(24)

族群与教育不平等 我国西部少数民族教育获得的一项实证研...  CNKI文献

本文通过梳理国内外有关族群(民族)分层的文献,认为有必要把"民族"纳入到中国的市场转型和社会分层理论框架之中,并从教育获得的角度对这一问题进行实证分析。影响中国少数民族教育获得的因素主要包括:城乡...

洪岩璧 《社会》 2010年02期 期刊

关键词: 族群 / 少数民族 / 社会分层 / 教育获得

下载(2521)| 被引(46)

“影子教育”之全球扩张:教育公平、质量、发展中的利弊谈  CNKI文献

"影子教育"这一术语已被广泛用于描述利用校外时间对学校科目进行的私人补充教育。在世界上的一些地区,"影子教育"已作为一种显著的教育现象历经了几十年,而在另一些地区,则是在近几年才变得突出...

马克·贝磊 廖青 《比较教育研究》 2012年02期 期刊

关键词: “影子教育” / 公平 / 质量 / 发展

下载(3602)| 被引(73)

直播技术在高校混合式教学中的新应用——基于香港大学同步...  CNKI文献

直播技术的兴起为高校混合式教学和在线教育提供了新的机遇,有助于提升学生国际视野和达成多样性培养目标。文章从高校教学的实际问题与培养大学生国际视野的目标出发,采用行动研究法,在实际教学中逐步引入和完善同步...

李秀晗 朱启华 《现代教育技术》 2019年02期 期刊

关键词: 直播课堂 / 混合式教学 / 同步混合 / 行动研究

下载(636)| 被引(2)

中国社会分层与教育公平:一个文献综述  CNKI文献

文章通过对近年来有关我国社会分层与教育公平文献的梳理,指出以改革开放为分水岭,我国的教育分层逐渐从集体排斥转向个体排斥。但在当今教育扩展的大背景下,我国教育不公平问题依然严重,集中体现在优质高等教育的获得...

洪岩璧 钱民辉 《中国农业大学学报(社会科学版)》 2008年04期 期刊

关键词: 社会分层 / 教育公平 / 社会排斥

下载(9421)| 被引(88)

“知识四维度”:分析教师课堂教学知识的框架  CNKI文献

本文综述了"知识四维度"(一个观察、分析数学课堂教学的框架)的理论依据、发生发展过程、主要内容及实践和理论的重要性。研究团队根据扎根理论,基于24节数学课堂教学研究的分析,归纳得到职前、职初数学教师...

鲁小莉 梁贯成 《全球教育展望》 2015年08期 期刊

关键词: 教师知识 / “知识四维度” / 课堂观察 / 教师专业发展

下载(1149)| 被引(6)

影子教育的影响因素及其政策意义——以重庆市为例  CNKI文献

影子教育在中国发展迅猛,但目前对它的研究却远远不够。基于混合研究所得数据,对中国最大的直辖市——重庆市的影子教育进行研究,从多个层面探讨影响影子教育需求的因素。采用二元逻辑回归法评估影响影子教育需求的关...

张薇 马克·贝磊... 《教育科学研究》 2017年06期 期刊

关键词: 影子教育 / 课外补习 / 重庆 / 教育政策

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