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从学校教育到影子教育:教育竞争与社会再生产  CNKI文献

本文使用中国家庭追踪调查2012年数据(CFPS 2012),研究了我国义务教育阶段在校生的课外补习活动,发现来自较好家庭社会经济背景以及大中城市的学生更可能接受课外补习;重点校和学习成绩较好的学生参加课外补习的可能性...

薛海平 《北京大学教育评论》 2015年03期 期刊

关键词: 课外补习 / 影子教育 / 教育竞争 / 社会再生产

下载(4589)| 被引(85)

课外补习对义务教育留守儿童学业成绩的影响研究  CNKI文献

本文利用2013年全国六省市义务教育阶段学生课后活动基线调查数据,比较了留守儿童与非留守儿童在参与课外补习活动上的差异,探讨了课外补习对留守儿童学业成绩的影响。研究得出以下主要结论:留守儿童的学业成绩显著低...

薛海平 王东... 《北京大学教育评论》 2014年03期 期刊

关键词: 留守儿童 / 课外补习 / 学业成绩 / 教育公平

下载(4806)| 被引(63)

教育研究的问题意识  CNKI文献

人类是通过知识的生产、积累和传承,才得以解决自己所面对的问题的。当知识生产达到一定程度时,如何保存和传承知识就成为一个极为重要的问题。学科是人类对已获知识的一种组织形式。学科一旦定型,其结构就具有保守的...

劳凯声 《教育研究》 2014年08期 期刊

关键词: 知识 / 学科 / 学术研究 / 问题意识

下载(3943)| 被引(51)

虚拟现实在教育中的应用:优势与挑战  CNKI文献

虚拟现实(V irtual Reality,V R)技术的教育应用研究方兴未艾,且已显露出改变传统教育模式的迹象,"因材施教,寓学于乐"这一经典的教育理念很有可能在虚拟现实技术的支持下得以实现。目前,国内外已有不少教育...

丁楠 汪亚珉 《现代教育技术》 2017年02期 期刊

关键词: 虚拟现实 / 教育 / 优势 / 挑战

下载(3659)| 被引(69)

义务教育教师绩效奖金、教师激励与学生成绩  CNKI文献

利用我国义务教育大规模学校基线调查数据探讨教师工作绩效奖金及其分配方式对学生成绩的影响。研究结果表明,教师绩效奖金对学生成绩有显著正影响;教师集体绩效奖金对学生成绩影响大于个人绩效奖金,教师集体绩效奖金...

薛海平 王蓉 《教育研究》 2016年05期 期刊

关键词: 绩效工资 / 绩效奖金 / 教师激励 / 学生成绩

下载(1892)| 被引(26)

从母亲的敏感性到学步儿的依恋安全性:内部工作模式的桥梁作...  CNKI文献

采用视觉习惯化实验程序、陌生情境技术及母亲行为Q分类方法对41名14个月的学步儿及其母亲进行了学步儿内部工作模式、学步儿在陌生情境中的依恋类型以及母亲在母婴互动中的敏感性的评估。结果发现:(1)不安全型的学步...

林青 王争艳... 《心理学报》 2014年03期 期刊

关键词: 学步儿 / 依恋 / 内部工作模式 / 母亲敏感性

下载(2413)| 被引(19)

教育的发生:结构与形态——发生现象学的教育启示  CNKI文献

发生现象学关于认识发生结构的揭示也为理解教育的发生开辟了思路。原初意义的存在及其在历史传统的回溯中得到探询,意向性的域的构成及其超越功能,先验主体性作为实践的主体性及其构成,以及胡塞尔之后现象学哲学家们...

宁虹 《教育研究》 2014年01期 期刊

关键词: 发生现象学 / 原初意义 / 意向性构成 / 主体性的教育构成

下载(2329)| 被引(20)

共同养育研究及对儿童适应的影响  CNKI文献

共同养育有别于个人养育,在家庭系统中关注多个养育者共同抚养儿童的方式;研究不同于婚姻关系、亲子关系的共同养育对儿童适应的独特贡献将有助于全面理解儿童在家庭生态系统中的成长过程。目前,研究者们对共同养育的...

王争艳 程南华 《心理科学进展》 2014年06期 期刊

关键词: 共同养育 / 家庭系统理论 / 儿童适应 / 亲子关系系统

下载(1819)| 被引(29)

“零距离”教师教育——全日制教育专业硕士培养的探索  CNKI文献

教师教育正发生着重大的历史性变革,全日制教育专业硕士培养,是使得教师教育的历史性变革突出表现出来的标志性事件。"零距离"教师教育是为全日制专业硕士设计的教师专业教育,其实质就是要在大学的课堂里走...

宁虹 赖力敏 《教育研究》 2015年01期 期刊

关键词: 零距离 / 教师教育 / 全日制专业硕士 / 实践与发生

下载(1480)| 被引(10)

道德视野下的内疚  CNKI文献

几十年来,内疚备受国内外研究者的关注,其研究多从儿童发展、心理健康等方面展开。而近些年,研究者关注的焦点开始转向内疚的道德层面,即关注人际交往或社会事件中情绪的道德价值。内疚作为一种道德情绪,是伴随道德意...

张琨 方平... 《心理科学进展》 2014年10期 期刊

关键词: 内疚 / 道德 / 补偿 / 亲社会作用

下载(1669)| 被引(27)

北极星计划:以STEM教育为核心的全球创新人才培养——《制定...  CNKI文献

随着全球经济、科学技术、地缘政治等的快速变化与发展,科技创新越来越成为引领世界格局变化的重要因素之一,创新成为世界各国的核心竞争力之一。美国一直致力于维护其全球科技创新的霸主地位,先后发布了多个STEM教育...

陈鹏 田阳... 《远程教育杂志》 2019年02期 期刊

关键词: STEM / 科技创新 / 科学教育 / 人才战略

下载(1343)| 被引(9)

课外补习、学习成绩与社会再生产  CNKI文献

使用中国教育追踪调查2014年数据(CEPS 2014),研究了我国初中在校生的影子教育活动,深入探讨了课外补习、学生成绩与社会再生产的关系。结果表明:大城市、排名靠前学校、家庭资本多、成绩好的初中学生更可能接受课外补...

薛海平 《教育与经济》 2016年02期 期刊

关键词: 影子教育 / 课外补习 / 学习成绩 / 社会再生产

下载(2098)| 被引(35)

基于智慧课堂的教育大数据分析与应用研究  CNKI文献

教育大数据分析与应用正如火如荼地展开,并不断向课堂的教与学聚焦。围绕智慧课堂的常态化应用,对基于智慧课堂的教育大数据分析进行实证性研究,具有现实意义。智慧课堂的教学互动可以用"STM三角模型"来描述...

刘邦奇 李鑫 《远程教育杂志》 2018年03期 期刊

关键词: 教育大数据 / 智慧课堂 / 数据挖掘分析 / 应用研究

下载(2508)| 被引(16)

基础教育集团化办学的模式研究  CNKI文献

集团化办学体现了学校发展关系的新形态,对于集团化办学的模式研究有助于将复杂的组织间关系更好地类型化和典型化,以便于指导实践。依据集团化程度和组织间关系两个标准,将当前基础教育领域集团化办学分为八种模式,不...

张爽 《教育研究》 2017年06期 期刊

关键词: 集团化办学 / 模式 / 基础教育 / 组织间关系

下载(1814)| 被引(13)

重新理解教师的境域与习惯——基于生活世界现象学的理论视...  CNKI文献

基于生活世界理论,一个人只有在摆脱了特殊世界的限制之后,才能真正进入无成见的、不先入为主的普遍世界。若依据这一理论视域重新考察教师的世界,由于受到各自境域与习惯的局限,教师在判断和行动时首先依赖其特殊世界...

朱晓宏 《教育研究》 2014年05期 期刊

关键词: 现象学 / 生活世界 / 特殊世界 / 普遍世界

下载(1461)| 被引(10)

理想与现实:我国中小学教师工资水平和结构研究  CNKI文献

当前我国中小学教师工资改革不仅关注提高工资水平,更关注调整工资结构以深化教师工资体制改革。本文基于2014—2016年间对全国中小学教师工资抽样调查收集的数据和访谈资料,研究了我国中小学教师工资水平和结构问题,...

薛海平 唐一鹏 《北京大学教育评论》 2017年02期 期刊

关键词: 教师工资 / 工资水平 / 工资结构 / 工资改革

下载(1244)| 被引(13)

严格科学地实现素质教育——教师的专业  CNKI文献

人的认识来自人在社会生活实践中对世界和生活直接的"觉察—意识到"的经历和体验。教育的意义则在于:人可以通过教育使没有经历的人获得关于它的体验。素质教育主要是由学校通过课程实现的素质养成,通过基础...

宁虹 《教育研究》 2012年11期 期刊

关键词: 实践哲学 / “掐尖”现象 / “应试教育” / 素质教育

下载(2294)| 被引(31)

义务教育不同类型学校绩效工资政策执行分析  CNKI文献

对义务教育学校绩效工资政策执行特征的案例对比发现,不同类型学校在绩效考核方案、对绩效的重视程度、绩效工资差距、冲突管理方式以及执行结果等方面都存在着差异,可见执行微环境对学校执行方式有重要影响。因此,对...

李孔珍 《教育研究》 2013年05期 期刊

关键词: 义务教育 / 绩效工资 / 政策执行

下载(1378)| 被引(21)

核心素养的课程与教学价值  CNKI文献

我国基础教育正从"知识本位"时代走向"核心素养"时代。这也是一个全球性的教育趋势。早在1996年,联合国教科文组织即在《教育:财富蕴藏其中》的报告中,提出了21世纪公民必备的"基本素质&quo...

石鸥 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2016年01期 期刊

关键词: 核心素养 / 课程内容 / 知识本位

下载(8177)| 被引(204)

人工智能教育机器人支持下的新型“双师课堂”研究——兼论...  CNKI文献

智能技术能够加快教学方法改革,能够促进学生的个性化学习,成为未来教育的基础。人机协同教育可以发挥教师与人工智能的不同优势,促进学生的个性化发展。未来学校如何促进教师与人工智能教育机器人作为"双师&quo...

汪时冲 方海光... 《远程教育杂志》 2019年02期 期刊

关键词: 人机协同 / 人工智能 / 智能教育机器人 / 新型“双师课堂”

下载(2201)| 被引(5)

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