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运筹学的历史与现状  CNKI文献

本文介绍了运筹学的产生、发展、衰落的几个时期,运筹学的性质与特点及分析的主要步骤。运筹学的研究要"返朴归真",20世纪80年代后软运筹学的建立,使得运筹学更好地适应现实世界。

雷晓军 《铜仁学院学报》 2008年04期 期刊

关键词: 事理 / 模型 / 软运筹学 / 软计算

下载(1415)| 被引(6)

函数极限中等价无穷小的应用探讨  CNKI文献

利用等价无穷小量作代换是计算极限的一种常用、方便、有效的方法。围绕无穷小之比、变上限积分的极限、幂指函数极限和Taylor公式,利用等价无穷小代换思想进行分析应用,以此达到极限求解中化繁为简、化难为易的目的。

李强 《铜仁学院学报》 2010年01期 期刊

关键词: 等价无穷小 / 函数 / 极限 / 应用

下载(534)| 被引(2)

求矩阵的特征值与特征向量的新方法  CNKI文献

矩阵的初等变换是高等代数中运用最广泛的运算工具。本文主要阐述了利用初等变换求矩阵的特征值与特征向量。

何翼 《铜仁学院学报》 2009年03期 期刊

关键词: 矩阵 / 初等变换 / 特征值 / 特征向量

下载(954)| 被引(1)

高师院校服务于基础教育的现状、问题及对策  CNKI文献

高师院校为基础教育改革和发展服务,是义不容辞的职责,是时代赋予的任务。服务的实质是理论对实践的指导、理论与实践的结合。服务的价值不仅在于指导教育实践和实际操作,更重要的是给人以精神的熏陶、思维的启迪、理...

王红芳 《中国成人教育》 2009年21期 期刊

关键词: 高师院校 / 基础教育 / 教师教育 / 课程改革

下载(140)| 被引(4)

从“数形结合”谈辩证思维能力的培养  CNKI文献

现代数学教学观认为:数形结合是学习数学必须掌握的思想方法,学习该思想可以培养学生的辨证思维能力,从而使学生用辨证的思想来解决数学上的某些复杂问题,本文从"数形结合"的角度阐述了辩证思维能力培养的重...

罗贤明 《铜仁学院学报》 2007年S1期 期刊

关键词: 数形结合 / 辩证思维 / 培养

下载(446)| 被引(21)

一类古典概型的公式解  CNKI文献

针对一类古典概型,通过将基本事件数转化为不定方程的解的个数,并利用组合方法将其求出,进而可以得到该古典概型的公式解.

徐松金 《高等数学研究》 2010年03期 期刊

关键词: 古典概型 / 基本事件 / 不定方程 / 组合方法

下载(300)| 被引(0)

用问题驱动的大学数学教学实践  CNKI文献

一种新的教学模式:从一道常微分方程的解法不断衍生一些相关的问题,这些问题驱动作我们对这种微分方程——非齐次线性方程的解法进行不断探索,从而对比较系数法有了更深的理解。

颜宝平 《铜仁学院学报》 2009年04期 期刊

关键词: 问题 / 方程 / 驱动 / 数学教学

下载(84)| 被引(2)

大学数学课堂上如何提高听课效率  CNKI文献

在大学数学课堂上提高听课效率是学生学好数学这门课程的关键,根据大学生的心理特点、知识构架,学习特点.笔者结合教学经验,提出了大学数学课堂上如何提高学生听课效率的几点看法.

张焰 《铜仁学院学报》 2008年03期 期刊

关键词: 大学数学 / 课堂 / 提高 / 听课效率

下载(176)| 被引(1)

具有边界对应的拟共形扩张的伸缩商估计  CNKI文献

本文研究了拟共形映射的极值问题.利用Beurling-Ahlfors扩张函数,获得了一类新的拟共形映射,推广了文献[1]的结果.

孙小康 《数学杂志》 2011年05期 期刊

关键词: 拟共形扩张 / 拟对称函数 / 伸缩商

下载(34)| 被引(1)

广义凸性下多目标优化  CNKI文献

严格凸优化问题在理论上已证明有唯一的全局最优解,并且可应用快速的多项式时间算法和软件求解这一全局最优解。所有的优化问题都体现出凸性,故优化问题的分水岭不是线性与非线性,而是凸性与非凸性[14]。本文叙述了广...

雷晓军 梁治安 《铜仁师范高等专科学校学报(综合版)》 2006年06期 期刊

关键词: 拟(伪)凸 / 拟(伪)不变凸 / 有效解 / 弱(强)对偶

下载(113)| 被引(0)

数学归纳法与情景教学  CNKI文献

就某种意义上说,数学是数学家的约定,是文字符号的游戏法则.但如果仅囿于这个法则内别人已经解决的问题,或者只能在这个法则内释疑别人提出的有现成答案的问题,而不能或鲜有培养学生创设并解决新问题,那么这样

陈朝坚 《上海中学数学》 2008年09期 期刊

关键词: 数学归纳法 / 等差数列 / 情景教学

下载(85)| 被引(1)

论基于信息技术下的中小学教师培训  CNKI文献

由于信息技术的影响,传统的教育方式已不能满足知识的迅猛更新和对人才培养的要求。为了适应信息技术教育,提高教学效率,必须改革传统的教学观念、教学方法,更新教育手段,变革教育结构。本文以我国中小学教师信息技术...

王红芳 《中国成人教育》 2008年21期 期刊

关键词: 信息技术 / 中小学教师 / 培训 / 课程整合

下载(140)| 被引(0)

无棱二面角求解初探  CNKI文献

二面角大小是通过二面角的平面角大小来反映的,在求解二面角的平面角大小时,要充分运用线与线、线与面、面与面之间的关系,因而它具有综合性强、灵活性大的特点,特别是求没有给出棱的二面角的平面角大小,就更加困难了...

王红芳 龙妹香 《铜仁学院学报》 2008年02期 期刊

关键词: 二面角 / 平面角 / 无棱 / 解法

下载(78)| 被引(0)

几何画板在中学数学辅助性教学中的推广  CNKI文献

随着信息技术的发展,计算机辅助教学优化了传统教学手段,改变了几百年来的一支粉笔、一块黑板的历史。它以生动的画面、形象的演示,给人以耳目一新的感觉。鉴于此,本文就几何画板如何在中学数学辅助教学中推广、怎样运...

付旨松 《铜仁学院学报》 2007年S1期 期刊

关键词: 几何画板 / 辅助 / 推广

下载(456)| 被引(7)

数学能力的培养和思维的创新  CNKI文献

思维的创新是创造力的核心。它具有独特性、批判性等思维特征,思考问题突破常规、新颖独特是创造思维的具体表现。这种思维能力是经过培养可以具备的。本文对一道中考题深入探析,多角度、多层次处理,提出质疑,并对解题...

雷晓军 王红芳... 《铜仁学院学报》 2007年02期 期刊

关键词: 平面几何 / 思维的创新 / 多个层面 / 推广和发现

下载(67)| 被引(0)

求数列极限的几种方法  CNKI文献

众所周知,极限论包括数列极限、函数极限两类。本文针对数列极限的初等变形求极限、利用变量替换、两边夹定理、归结原则、定积分法、单调原理、级数展开式、斯笃兹公式等来讲述数列极限的几种求法。

覃智高 《铜仁学院学报》 2007年S1期 期刊

关键词: 数列极限 / 初等变形 / 变量替换

下载(1997)| 被引(4)

基于自证明公钥体制的三方握手  CNKI文献

首先,提出了一种基于公钥自证明的认证加密方案。该方案采用用户注册协议动态地完成用户向CA的匿名身份注册,并获取由CA和用户共同产生的公钥的证明,据此可以计算用户的公开密钥;握手双方使用公钥的自证明协议,动态地...

王琳杰 韩春霞 《长江大学学报(自然科学版)理工卷》 2008年03期 期刊

关键词: 公钥 / 自证明 / 认证加密方案 / 私钥

下载(43)| 被引(1)

浅谈递推数列通项公式的几种求法  CNKI文献

由等差数列的定义an+1-an=d(d为常数)及等比数列的定义(an+1)/(an)=q(q为常数,q≠0)可知,等差数列与等比数列是递推数列的特殊情形,对于其他的递推形式,可考虑根据题目的特点,将递推数列转化成等差数列或等比数列来解...

张军 《铜仁学院学报》 2007年S1期 期刊

关键词: 递推数列 / 通项公式 / 变换

下载(788)| 被引(4)

一类集值映射的周期点集  CNKI文献

设(X,d)是紧致度量空间,f:X→X是连续映射,κ(X)为X的所有非空紧致子集赋予由d诱导的Hausdorff度量而得到的空间,由f诱导的集值映射:κ(X)→κ(X)定义为(A)={f(a):a∈A},主要考虑(X,f)的周期点集与(κ(X),)的周...

徐松金 《铜仁学院学报》 2009年03期 期刊

关键词: Hausdorff度量 / 集值映射 / 周期点集

下载(30)| 被引(2)

基于ElGamal体制的多重数字签名方案  CNKI文献

根据ElGamal数字签名方案设计了两种新的基于离散对数问题的有序多重数字签名和广播多重数字签名方案。新方案的特点是:多重签名是每个签名成员生成部分签名,以合作的方式生成多重签名;部分签名的长度固定,不随签名人...

韩春霞 王琳杰 《铜仁学院学报》 2009年04期 期刊

关键词: 消息验证 / 多重数字签名 / 数字签名

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