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基于“互联网+教育”技术的翻转课堂教学模式研究  CNKI文献

近年来,互联网产业的发展迅猛影响着诸多领域,网络已经成为人们了解社会的主要途径之一。各行业都因为互联网技术的进步不断进行产业革新,而教育与其他领域相比较,特别是网络在实践教学环节的利用度依然不高,传统教学...

吴媛 《中国成人教育》 2016年22期 期刊

关键词: 互联网+教育 / 翻转课堂 / 教学模式

下载(1753)| 被引(40)

基于极简主义的泛扁平化设计研究  CNKI文献

目的研究极简主义在设计领域的运用及极简主义设计理念的核心与本质。方法通过分析交互设计领域从拟物化设计到扁平化设计的转变,引出扁平化的设计理念并分析扁平化设计的特征。对照扁平化设计的概念,以无印良品设计师...

杜鹤民 《包装工程》 2017年04期 期刊

关键词: 设计理念 / 交互设计 / 产品设计 / 泛扁平化

下载(476)| 被引(7)

感性工学和模糊层次分析法产品设计造型评价  CNKI文献

为了客观评价产品设计造型中人的感性情感带来的模糊和不确定性因素.文中结合产品造型设计艺术与技术相结合的具体特征,提出了感性工学与FAHP相融合的评价方法.通过感性工学的感性词汇提取,组成层次指标体系,建立模糊...

杜鹤民 《西安工业大学学报》 2014年03期 期刊

关键词: 感性工学 / 模糊层次分析法 / 造型设计 / 设计评价

下载(672)| 被引(30)

基于用户需求的产品形态设计研究  CNKI文献

目的研究产品设计中直观外在体现的产品形态设计,使产品满足用户的物质功能需求和审美文化需求,避免设计中的伪设计和过设计问题。方法从用户需求的角度出发,综合分析产品形态设计中本能、行为和反思3个维度的要求,通...

杜鹤民 《包装工程》 2018年04期 期刊

关键词: 产品设计 / 形态设计 / 用户需求 / 以用户为中心

下载(431)| 被引(4)

《大圣归来》对传统的时代重构与创新  CNKI文献

自"中国学派"的辉煌后,我国几乎一直没有创作出打通年龄关卡的高质量动画电影来应对世界动画电影发展潮流和人们不断变化的文化需求。《西游记之大圣归来》以传统内容文化重构的形式意外地打破了这一僵局,它...

周著 《电影文学》 2015年21期 期刊

关键词: 《西游记之大圣归来》 / 角色 / 文化 / 国产动画电影

下载(1334)| 被引(17)

以创新创业能力培养为目标的高校实践教学体系构建  CNKI文献

目前,就业率已成为高校关注的焦点,高校所培养出的人才与社会需要的人才类型存在一定偏差。这一问题成为当下社会的突出矛盾。依据社会需求改进高校培养模式,合理构建高校实践教学体系,以增强学生实践能力和创新创业能...

宋旭 吴媛 《中国成人教育》 2018年24期 期刊

关键词: 创新创业能力 / 实践教学体系 / 高校

下载(328)| 被引(3)

数字媒体时代动漫形象品牌的IP化运营探析  CNKI文献

随着数字技术的飞速发展,IP化运营作为一种新的运营模式,在动漫形象品牌运营中颇受关注。文章解读了动漫形象品牌运营的价值及IP化运营的先进性,并以受众与市场需求为导向,分析动漫形象品牌IP化运营的模式。

王若鸿 《出版广角》 2018年19期 期刊

关键词: 动漫形象 / IP化运营 / 数字媒体

下载(884)| 被引(1)

“双一流”大学建设重点之思  CNKI文献

2015年10月,国务院出台了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,其中明确提出我国"双一流"大学建设以一流为目标,以学科作为基础、以绩效为杠杆,以改革为动力的差异化、多元化发展的导向。这一理...

吴媛 宋旭 《中国成人教育》 2017年06期 期刊

关键词: 双一流大学 / 高等教育 / 教育 / 发展

下载(769)| 被引(4)

论色彩的视觉象征性认知  CNKI文献

在人类历史上,色彩被象征性的运用在视觉生活的各个领域,世界各国的国旗、服装、宗教建筑上的色彩都是利用其色彩的象征性来表达各自民族精神、气质的认知的.对于颜色的认知不仅局限于观察者的眼睛,更是通过观察者的眼...

苏胜 《西安工业大学学报》 2017年07期 期刊

关键词: 色彩象征 / 生存认知 / 价值认知 / 心灵体验

下载(229)| 被引(3)

构建地域性中小学公共艺术教育模式初探  CNKI文献

现如今,中小学艺术教育不单单局限于提高学生的综合素质,还逐渐地开展地域性艺术文化教育。开展地域性公共艺术教育能够提高中小学生对民族文化、乡土情怀的进一步认识,同时能为学校的艺术教学提供素材。通过阐述中小...

雷柏林 《中国教育学刊》 2018年S1期 期刊

关键词: 艺术教育 / 公共艺术 / 教育模式

下载(202)| 被引(1)

文化软实力提升四策  CNKI文献

提升国家文化软实力,首先要正确看待传统文化,做到有取舍地继承和发扬中华传统文化。提升国家文化软实力要走文化产业化发展之路,大力培养文化创新创意人才,要进一步推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体...

高有宏 《人民论坛》 2018年04期 期刊

关键词: 文化软实力 / 传统文化 / 文化产业

下载(438)| 被引(2)

“中国学派”动画的民族特质  CNKI文献

以中国早期动画作品民族化风格的文本语境为出发点,从美术学角度出发,运用归类分析的方法,探寻了"中国学派"作为一种独特的动画流派,在动画题材、表现形式、表现技法、音乐构成上的艺术特点、民族特征及规律...

齐江华 《西安工程大学学报》 2015年04期 期刊

关键词: “中国学派”动画 / 动画题材 / 形式与技法 / 音乐构成

下载(149)| 被引(6)

产品设计中的情感化设计  CNKI文献

解决消费者需求与产品的发展间矛盾的有效方法是进行情感化设计。产品情感化设计取决于产品的功能、目的、价值、材料及消费者心理需求。从形、色、质三方面分析了产品情感化设计要素,并提出了产品情感化设计方法。

任娟莉 《企业导报》 2009年10期 期刊

关键词: 产品情感化设计 / 文化 / “DIY”设计 / 极端设计

下载(602)| 被引(24)

“互联网+”环境下线上线下混合式教学模式的构建与应用分析...  CNKI文献

当前我国艺术设计教学模式西方化倾向严重,注重传统设计理念的灌输和程式化技法训练,教学效果不甚理想。本文基于"互联网+"环境下构建了线上线下混合式教学模式,并以住宅空间建筑设计为例,对其应用进行具体...

高莹 《陕西教育(高教)》 2018年05期 期刊

关键词: “互联网+” / 线上线下 / 混合式 / 艺术设计

下载(260)| 被引(3)

中国古代冷兵器意匠中的传统造物美学思想  CNKI文献

兵器的制造在人类发展的初始阶段就已经出现,它是人类谋取自身发展的基本物质条件之一,很多时代最先进的生产力都会应用于兵器的制造中,是造物的主要对象之一。现代学术界对于中国古代冷兵器的研究分为两个主要的阶段...

魏蓉 《中国文学批评》 2017年04期 期刊

关键词: 美学思想 / 兵器制造 / 冷兵器

下载(218)| 被引(0)

国产动画的国际适应性提升途径  CNKI文献

在国家大力扶持动漫产业的背后,却是始终没有优秀动画作品和品牌进入国际市场参与竞争,其中创作思路与主流文化脱节、文化资源开发创新力不够、画面质量缺失及分级等政策的制约是导致这一现象的重要原因。在国产动画适...

周著 《西南民族大学学报(人文社科版)》 2016年02期 期刊

关键词: 国产动画 / 市场 / 观众 / 国际适应性

下载(168)| 被引(3)

“鬼畜广告”在新媒体技术中的传播效果  CNKI文献

通过对鬼畜广告中表现形态的语义和特点进行分析,并结合具体广告案例,论述了重复性画面及语言在传播效果、广告策略、受众反馈上的诉求。在优化广告效果的基础上,提出了打造知名度、提高美誉度、传递文化内涵、价值观...

房金谱 《艺术品鉴》 2016年02期 期刊

关键词: 重复性 / 商业广告 / 传播 / 传达

下载(405)| 被引(9)

9 GMC-100型牧草小麦收割机的设计分析  CNKI文献

随着我国社会经济不断发展,农业生产逐渐由小面积生产向大面积种植过渡,手工作业向机械作业方式发展,生产成本极大降低,生产效率显著提升。在此基础上,出现了众多应对不同环境的生产机械,9GMC-100型牧草小麦收割机就是...

刘萍 《农机化研究》 2018年01期 期刊

关键词: 牧草 / 收割机 / 结构

下载(208)| 被引(0)

符号学视角下中国动画电影叙事的隐喻性  CNKI文献

符号学是20世纪的重要学科之一,而电影作为当代大众传媒以及公众娱乐生活的重要组成部分,其在传递意义时,就使用和创造了大量视听符号。在中国动画电影中,各类具有深层意义的符号是颇为常见的,它们在叙事中,担负着表现...

王彦娜 《电影文学》 2018年11期 期刊

关键词: 中国动画电影 / 符号学 / 隐喻性

下载(336)| 被引(1)

人员密集场所的标识导视设计与踩踏灾害的预防  CNKI文献

踩踏灾害是人为造成的灾害,元胞自动机模型模拟数据研究分析表明,人员疏散时运动方向越一致越能增加撤离的速度和减少灾害事故的发生。诚然在危机发生时,人们的心理会受到盲从、亲情、个体冲动等心理因素的影响而做出...

杨华 苏胜 《灾害学》 2017年02期 期刊

关键词: 人员密集场所 / 标识认知 / 标识关注 / 导视设计

下载(90)| 被引(1)

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