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小学体育教学中儿童创造性思维的训练分析  CNKI文献

兴趣是最好的老师,小学时期是儿童学习能力与模仿能力最强的阶段,如何在体育教学中引起儿童喜爱,活跃课堂氛围,帮助学生生去理解课本中的知识是体育老师必须要去认真思考和分析的问题。在实际的教学中,相关教师要因材...

秦粉娣 《当代体育科技》 2018年35期 期刊

关键词: 小学体育 / 创造性 / 思维

下载(37)| 被引(1)

师者,授之以渔——刍议“略读”课教学实施策略  CNKI文献

人教版的小学语文教材从第五册开始安排略读课文,且比重逐年增加,五、六年级已占全册课文的一半。这些文章往往文质兼美,富有文化内涵和时代精神,对于培养学生自主阅读能力起到十分重要的作用。因此,上好"略读&q...

邵冲 《考试(教研)》 2011年04期 期刊

关键词: 略读 / 阅读能力

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还原语境,让词语教学鲜活起来  CNKI文献

词语是语言的基本单位,词语理解是阅读教学的重要内容。在语文教学中,教师怎样帮助学生理解词语的意思呢?我认为,词语教学要走出"就词解词"的误区,而应该"还原语境,理解词语"。因为语境和理解词语...

俞英 《小学语文教学》 2014年26期 期刊

关键词: 词语教学 / 小学生 / 生活语境

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在合作学习中体验数学  CNKI文献

体验是生命的活动、心灵的感受,离开活动的体验是苍白无力的。《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)指出:有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学习数学的重要方式。在实践...

张建芳 《大众心理学》 2006年11期 期刊

关键词: 学生体验 / 自主探索 / 小组合作学习 / 小数除法

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基于常态课堂的小学英语教师教学行为有效性实践研究  CNKI文献

"教"和"学"是课堂教学必不可少的两个方面。因此,课堂教学的有效性既体现"教"的有效性,也体现"学"的有效性。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。提高教师课堂教学...

胡芳 《学子(教育新理念)》 2013年01期 期刊

关键词: 有效性 / 小学英语 / 常态课堂 / 教师教学行为

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操作促进理解 交流催生创新 应用指导实践——如何开展小...  CNKI文献

《义务教育数学课程标准(实验稿)》中在各个学段中均安排了"实践与综合应用"这个学习领域,在总体目标中提出了要使学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,增强应用数学的意识以及使学生具...

谢月红 《新课程学习(上)》 2014年02期 期刊

关键词: 小学数学 / 综合实践 / 指导实践 / 数学课程标准

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探究性学习要让“小马”自己“过河”  CNKI文献

《语文课程标准》提出"积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"其中探究性学习就是在教学过程中创设一种科学研究的条件和途径,让学生通过主动探索,发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和判断,提高学生的...

俞英 《大众心理学》 2006年05期 期刊

关键词: 探究性学习 / 阅读教学 / 表面温度 / 中心温度

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运用“阅读期待”,点亮语文课堂  CNKI文献

《义务教育语文课程标准》明确指出:"在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"所谓"阅读期待"就是一种迫切求知的心理状...

俞英 《小学教学参考》 2014年34期 期刊

关键词: 阅读期待 / 激发学生 / 语文教学 / 阅读兴趣

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绍兴市元培小学 认识到位,真抓实干,确保师生安全  CNKI文献

校园安全关涉千家万户,关系社会的稳定。元培小学认真贯彻落实上级有关部门的工作部署,高度认识学校安全工作的重要性,真抓实干,发动社会各部门的职能作用,共同编织校园安全网络,以开展综合整治工作为校园安全防治的主...

《平安校园》 2016年01期 期刊

关键词: 绍兴市 / 校园安全 / 真抓实干

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如何组织学生有效实验——结合《摆的研究》教学设计  CNKI文献

《义务教育科学课程标准》中指出"科学学习要以探究为核心",科学探究既是学生学生的主要方式,也是科学教学所要达到的一个目标。而实验则是学生开展探究活动的一个主要阵地,通过提高实验教学的有效性更有助...

童猛 《新课程(小学)》 2013年10期 期刊

关键词: 实验 / 有效 / 优化 / 指导

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小学英语教学中情感调控策略实践刍议  CNKI文献

心理学研究表明,情感是人类特有的一种心理现象,是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。美国心理语言学家和教学法教授Krashen曾指出:学习外语集中解决两个问题:一是理解输入问题,二是解决心理障碍问...

胡芳 《学子(教育新理念)》 2013年05期 期刊

关键词: 小学英语 / 教学过程 / 调控策略

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浅谈低段语文教学的朗读效应  CNKI文献

新课改以来,随着儿童课外识字量大量增加,在课堂上出现了两极分化现象:一部分孩子课外阅读量大,相对而言,阅读理解比较轻松;而有的孩子由于学习能力的缺陷,在课堂上往往表现出学习比较累,缺乏主动性。如何在课堂朗读中...

孙春晓 《新课程(小学)》 2012年01期 期刊

关键词: 立足课堂 / 感悟 / 朗读

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小学语文教学中创新精神的培养  CNKI文献

素质教育要求面向全体学生,促进学生各方面在各自基础上都得到生动活泼主动的发展,以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新精神。小学语文作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵,为此...

徐山 《中小学教材教学》 2005年07期 期刊

关键词: 小学语文教学 / 语文课堂教学 / 《卖火柴的小女孩》

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