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浅议生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用  CNKI文献

生活化教学是一种较为新颖的教学形式,在小学语文作文教学中的有效运用,对于促进学生对知识的理解和掌握,提高语文作文教学质量,都具有十分明显的作用,但是当前生活化教学在应用过程中还存在一定的问题,解决这些问题是...

吴雪玉 《课程教育研究》 2018年51期 期刊

关键词: 生活化教学 / 小学语文 / 作文教学 / 应用策略

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小学数学应用题教学中多媒体的合理应用分析  CNKI文献

数学作为小学阶段的一门基础学科,在提高学生的数学能力和综合素质方面发挥着至关重要的作用。其中,应用题始终是小学数学教学中的重难点内容,这主要是由于应用题当中涉及到了大量逻辑性较强的数学知识,另外,再加上应...

韦希花 《文理导航(下旬)》 2019年05期 期刊

关键词: 小学数学 / 多媒体 / 应用题教学 / 应用

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重拾“复习环节”,注重知识建构  CNKI文献

笔者在新课改课堂教学过程中,重新审视复习环节在知识建构中的作用,探索复习在课堂教学中恰当的使用。笔者认为在新知建构和新旧知联系处,学生学情需要等处运用复习还是有必要的。

刘明山 《课程教育研究》 2018年24期 期刊

关键词: 复习 / 准备 / 扫清障碍 / 理清联系

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从表现自我到发展自我——谈习作教学  CNKI文献

《语文课程标准》实施建议"关于写作"部分明确指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程"。习作不是单纯的运用语言符号写就一篇文章那样简...

吴延玉 《课程教育研究》 2019年25期 期刊

关键词: 审视 / 筛选 / 换位阅读 / 修正

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构建学习场域,彰显思辨魅力  CNKI文献

在数学学习中,教师需要建立数学思辨意识,利用多种教学辅助手段,为学生创设思辨机会,以成功调动学生主动思考自觉性,自然形成数学认知基础,成长学科核心素养。一、适时投放话题,追求思辨严谨与规范在话题设计时,教师需...

刘明山 《新教育》 2019年20期 期刊

关键词: 平行四边形 / 长方形 / 面积公式

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读写结合 因需而练  CNKI文献

随着课改的不断深入,"语用"一词,大家早已耳熟能详。教师在授课时,不仅关注"写什么?",更关注"为什么这样写?""怎样写?"。那么,到底哪个练笔的切入点,是学生最需要的?是最恰当...

刘海芳 《课程教育研究》 2017年39期 期刊

关键词: 不同文体 / 单元目标 / 不同学生 / 因需而练

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阅读教学中朗读指导的三少三多  CNKI文献

"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。"在阅读教学朗读指导中,教师应落实朗读要求,灵活采用多种朗读方法,充分发挥学生的主动性,使学生在读中感悟,读中体味,从而增强语感,提高学生的自主阅读能力。这样的...

刘海芳 《课程教育研究》 2016年30期 期刊

关键词: 朗读指导 / 过场 / 单一 / 机械

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节外生枝也闹春  CNKI文献

本文着力探究课堂教学中的节外生枝——非预设性问题如何巧妙、机智地引导、生成,激发学生学习的兴趣,提高语文教学有效性。

刘海芳 《课程教育研究》 2015年27期 期刊

关键词: 语文课堂 / 节外生枝 / 引导 / 拓展

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跳出小学低年级生字教学的误区  CNKI文献

本文探究小学低年级字形教学的误区,并提出切实可行的解决方法。

刘碧丹 《课程教育研究》 2016年16期 期刊

关键词: 自主识字 / 写字实践 / 评价 / 习惯

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把课后反思提前  CNKI文献

著名的胡东芳教授指出教师专业成长的公式是:"经验+反思=成长"。反思是教师专业成长的"催化剂",反思的作用不言而喻。故在众多的教研活动、文章中出现的频率也特别高。而这些反思都是在教学之后进...

范祥富 《吉林教育》 2012年19期 期刊

关键词: 课后反思 / 苏教版 / 三年级 / 教师专业成长

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